Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Sociologie van Beleid - hoorcollege aantekeningen & slides

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
42
Geüpload op
29-10-2019
Geschreven in
2018/2019

Een overzicht van alle college-slides met extra aantekeningen en voorbeelden van Sociologie van Beleid.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Sociologie van Beleid - Johan de Deken

Hoorcollege 1 – 02/04
De sociale constructie van maatschappelijke problemen en
agendavorming in beleid

① Beleid en de publieke rol van sociologie
(Burawoy)

De publieke rol van de sociologie
 Vier functies volgens Michael Burawoy:
1) Professional sociology: voor vakgenoten
2) Policy sociology: voor beleidsmakers
3) Public sociology: voor burgers en ‘gewone mensen’
4) Critical sociology: zelfkritiek op vakgenoten
 ‘Durkheimiaanse’ vraag: Hoe vermijden we een anomische arbeidsdeling binnen de sociologie?
Dus hoe kunnen we deze vier functies bij elkaar houden?

Professional sociology / vaksociologie
 Voorbeeld vaksocioloog: Abraham de Swaan
 Substantiële en methodische kennis opbouwen. Iets professioneel maken.
 Publiek = andere sociologen
 Verrijking: professionalisering van de sociologie
 Verarming: ‘become overly general and ingrown’. Dit is een risico van de vaksociologie volgens
Burroway.
 New public management en bezuinigingsimperatief:
Universiteiten worden steeds meer als een soort bedrijven gezien die resultaat moeten leveren
- Afrekenen Engelstalige publicaties en citaties artikelvorm
- Kleins mogelijk publicabele eenheden en co-auteurschappen
- Minder beleidsgericht onderzoek
- Verlies binding met nationale problemen
- Minder betrokken bij Nederlands politiek debat

Policy sociology / beleidssociologie
 Voorbeeld beleidssocioloog: Kees Schuyt
 Ten dienste van de overheid (of andere organisatie)
 Publiek = bestuurders
 Raison d’être = oplossingen voor beleidsproblemen bieden
 In Nederland: WRR en SCP
 Risico dat rijkdom vaksociologie uit het oog wordt verloren. Beleidssociologie wordt vaak als niet
kritisch beschouwd.
 ‘Valorisatie’ dreigt keuze vraagstellingen en conceptualisering van vaksociologie te beïnvloeden

, - Valorisatie: dat je niet alleen voor vaktijdschriften schrijft, maar dat je ook iets waardevol
voor beleid voor de samenleving produceert. In dienste van beleidsonderzoek doet en
probeert problemen op te lossen.

Public sociology / publieke sociologie
 Voorbeeld publieke socioloog: C. Wright Mills
 Dialoog tussen sociologen en publiek
 Vertaalt ‘private troubles’ van mensen in ‘public issues’
 Samenwerking sociologie en journalistiek

Critical Sociology / kritische sociologie
 Voorbeeld kritische socioloog: Theoror W. Adorno
 Kritische sociologie stelt twee vragen:
1) ‘for whom’: alleen wat sociolgen versus breder publiek?
2) ‘for what’:
- Instrumenteel academische of beleidspuzzel oplossen. Een praktische oplossing vinden voor
een bepaald probleem
Versus
- Reflexief over fundamenten van onderzoeksprogramma’s of over de richting waarin de
samenleving zich moet ontwikkelen.

Arbeidsdeling in de sociologie
Soort publiek
Academisch Breder (ook niet-academisch)
Type Instrumentele Vaksociologie Beleidssociologie
kenni Reflexieve Kritische sociologie Publieke sociologie
s

 Hoe kan een anomische arbeidsdeling binnen de sociologie vermeden worden?
 Door de vier functies op elkaar betrokken te houden

② Macht en agendavorming in beleid
(Lukes)

Macht en agendavorming in beleid
 Steven Lukes onderscheidt drie dimensies van macht:
1) Pluralisme: wie besluit?
- Waarneembaar gedrag en waarneembare open conflicten. Wie neemt er welke besluiten?
Zijn hier openlijke conflicten over?
2) Agenderen: waarover worden wel en waarover worden er geen besluiten genomen?
- Ook oog voor conflicten die niet op de publieke agenda komen
3) Ideologische hegemonie: wat wordt er wel en wat wordt er niet ter discussie gesteld in het
beleid?

, - Ook latente conflicten die op de politieke agenda zouden kunnen komen als mensen zich er
bewust van worden
Eéndimensionale benadering
 Daadwerkelijke genomen beleidsbeslissingen en wie ze heeft genomen (bv. Robert Dahl)
 Conflict tussen beleidsvoorkeuren die zich vertalen in politiek handelen die de onderzoeker kan
waarnemen aan de hand van gedrag van politieke actoren.

“Focus on behaviour in the making of decisions on issues over which there is observable conflict of
(subjective) interests, seen as express policy preferences, revealed by political participation”

Tweedimensionale benadering
 Ook machtsuitoefening door te verhinderen dat bepaalde issues niet op de politieke agenda
komen (bv. Peter Barach & Morton Baratz)
 Mobilisation bias: sommige issues in andere blijven buiten de deur
 Identificeren van potentiële beleidsproblemen die door niet-beslissingen niet actueel worden

“the extent that a person or a group – consciously or unconsciously – creates or reinforces barriers to
the public airing of policy conflicts”

Driedimensionale benadering
 Ook beïnvloeden van preferenties van diegene waarover men macht wil uitoefenen
 Kan verhinderen dat een conflict uitbreekt
 Accepteren bestaande gang van zaken omdat men ook geen alternatief kan voorstellen (Fritz
Scharpf: ook haalbare alternatieve beleidsopties)
Men is zich er niet van bewust dat er problemen zijn. Het probleem wordt niet zichtbaar in de
samenleving.

“Latent conflict, which consists in a concentration between interests of those exercising power and
the real interests of those they exclude. These latter may not express or even be conscious of their
interests.”
Die driedimensionale benadering kijkt naar latent conflicten die bestaan uit de belangen van
degenen die de macht uitoefenen en de belangen van degenen die worden uitgesloten.
Kritiek: wat zijn hun echte belangen? Hoe ga je bepalen wat het echte belang is en niet de opgelegde
preferenties van mensen?

③ De sociale constructie van beleidsproblemen
(Hilgartner & Bosk)

Wat maakt een probleem tot een sociaal probleem?
Twee perspectieven
1) Realistisch / objectivistisch perspectief: sociale problemen zijn een gegeven en komen voort uit
de structuur en ontwikkeling van de samenleving

, 2) Constructivistisch perspectief: sociale problemen zijn geen ‘objectief’ feit, maar het gevolg van
conflicterende sociale constructies

Realisme/objectivisme versus constructivisme

Realisme/objectivisme Constructivisme
Een sociaal probleem is een objectief reëel Een sociaal probleem is een constructie, een
bestaand feit ‘out there’ frame, interpretatiekader (maar niet in de eye
of the individuele beholder)
Een ill: een misstand, een (wan)toestand Een issue: een ophef over een vermeende
misstand
Komt voort uit de manier waarop de Krijgt vorm en komt op de beleidsagenda door
samenleving in elkaar zit toedoen van specifieke actoren met specifieke
belangen
Omdat het veel mensen treft geeft het Omdat het veel mensen bezig houdt, geeft het
aanleiding tot beleid aanleiding tot beleid
Wordt door de media en politici ‘ontdekt’ Wordt door politics en politic ‘uitgevonden’

Constructivistische ‘Public Arena Model’
 Stephen Hilgartner & Charles Bosk: aandacht voor sociale problemen is een schaars goed. Je kunt
niet altijd alle problemen discuteren en beleid voeren. Hoe zorgt je ervoor dat jouw probleem op
de agenda komt? Daarom heb je entrepreneurs nodig die probeert aandacht te trekken voor een
bepaald onderwerp
 Resource Mobilisation Theory (MacCarthy & Zald): ‘entrepreneurs’ (bv. Sociale bewegingen,
NGO’s, lobbyisten) proberen erkenning te krijgen voor ‘hun’ onderwerp
 Publieke arena waar ze die aandacht kunnen krijgen heeft een beperkte ‘capaciteit’ (carrying
capacity) wat leidt tot concurrente tussen potentiële issues

Waarom worden sommige ilss een issue?
 Niet (gewoon) omwille van omvang of de ernst van het probleem
 Ook niet (alleen) omwille van de media en hun eigenaars (kapitaal)
 Maar als gevolge van een ‘survival of the fittest’:
- Nieuwsgierigheid
- Aansluiting by ‘central myths’ (dominante verhalen en waarden)
- Dramatisering door entrepreneurs (in plaats van enkel feiten en cijfers). Voorbeelden Alan
Kurdi, Omran Daqneesh en oorlog in Syrië.

④ Agendavorming en discours
(Rochefort & Donnelly)

Wanneer komt beleid tot stand?
 Realisten: als de objectieve wantoestand ernstig genoeg is (‘de situatie vraag erom’)
 Constructivisten: als er machtige en/of invloedrijke actoren ‘werk van maken’
(zowel realisten als constructivisten):

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
29 oktober 2019
Aantal pagina's
42
Geschreven in
2018/2019
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Johan de deken
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$4.79
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
sophierosasmit Universiteit van Amsterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
191
Lid sinds
9 jaar
Aantal volgers
121
Documenten
4
Laatst verkocht
2 maanden geleden

4.0

16 beoordelingen

5
7
4
5
3
2
2
1
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen