Sociaal ondernemen (H1, H2, H3, H4, H5, H6 & H7)
Hoofdstuk 1:
Sociaal ondernemen:
Het bijdragen aan het oplossen van sociale problemen door een ondernemende inzet
Sociale ondernemers:
Veranderaars die nieuwe of verbeterde methodes toepassen op lastig te temmen sociale
problemen, zoals armoede en ongelijkheid
Sociale innovatie:
De ontwikkeling en implantatie van nieuwe ideeën om aan de sociale behoeften te voldoen
en het creëren van nieuwe sociale relaties of samenwerkingsverbanden
Competenties: geïntegreerd geheel van kennis, inzicht, vaardigheden, houding en
persoonlijke kwaliteiten, waarmee in een beroepscontext op adequate wijze adequate
resultaten worden behaald
Stappen voor een effectieve verandering in organisaties en organisatieprocessen (Kotter):
1. Creëer urgentiegevoel.
Urgentiebesef wordt gegenereerd door emoties zoals hoop, vertrouwen en
enthousiasme te bereiken.
2. Vorm een leidende coalitie.
Betrek een enthousiaste groep mensen met formele en informele invloed.
3. Ontwikkel visie en strategie.
Ontwikkel een gezamenlijk een concrete, realistische en eenvoudige visie.
4. Communiceer en creëer zekerheid.
Om onzekerheid en wantrouwen te beperken is het van belang dat
medewerkers/bewoners geïnformeerd te worden over veranderingen.
5. Creëer de juiste randvoorwaarden voor actie.
Ontwikkel een draagvlak voor veranderingen door de barrières weg te halen die het
veranderingsproces bemoeilijken of in de weg staat.
6. Creëer korte termijn successen.
Maak korte successen zichtbaar voor iedereen, zo ontstaan meer geloof in het succes
van de nieuwe visie en strategie.
7. Bewaak de verandering na de eerste successen.
Belangrijk om blijven te onderzoeken wat werkt, de aanpak te verfijnen en
veranderingen over te brengen naar andere organisatieonderdelen.
8. Borg de verandering.
Het gaat hier om discipline en het doorzettingsvermogen om dingen daadwerkelijk
anders te doen.
, Kenmerken die sociaal ondernemerschap binnen het onderwijs definiëren en van belang
zijn:
1. Praktijk.
Het is een reeks acties die is ontworpen om een specifiek doel te bereiken.
2. Altruïstische daad.
Betrokkenheid voor anderen en een intentie om proactief te zijn.
3. Uitgaan van tegenstrijdige logica’s van sociale intentie in combinatie met
commerciële activiteiten.
4. Veranderactiviteit die voordelen biedt voor de samenleving.
Het doel om de situatie van een bepaalde populatie te veranderen, een omgeving te
transformeren, organisaties veranderen en/of nieuwe waarden of nieuwe manieren
van handelen te creëren.
5. Innovatief.
Het doet iets origineels of creëert iets dat nog niet eerder in die specifieke context
bestond.
6. Betrekken van anderen.
7. Pragmatisch.
Middelen gebruiken die beschikbaar zijn, en doen wat werkt, op voorwaarde dat
deze acties ethisch zijn.
8. Complexe, veelzijdige en gecompliceerde reeks acties die zelden rechtlijnig zijn die
vaak tegenstrijdig lijken.
9. Steunsysteem nodig hebben.
Het hebben van een steunsysteem is een noodzakelijk onderdeel voor het bereiken
van doelen van de onderneming.
21st century skills:
Generieke vaardigheden en daaraan te koppelen kennis, inzicht en houdingen die nodig zijn
om te kunnen functioneren in en bij te dragen aan de 21e -eeuwse samenleving.
1. Zelfregulering.
2. Kritisch denken.
3. Creatief denken.
4. Probleem oplossen.
5. Computational thinking.
6. Informatie vaardigen.
7. ICT-basis vaardigheden.
8. Mediawijsheid.
9. Communiceren.
10. Samenwerken.
11. Sociale en culturele vaardigheden.
Verandermanagement:
Een vorm van management die zich bezighoudt met het veranderen van de structuur en/of
werkwijze van een organisatie.
T-shaped professional:
Hoofdstuk 1:
Sociaal ondernemen:
Het bijdragen aan het oplossen van sociale problemen door een ondernemende inzet
Sociale ondernemers:
Veranderaars die nieuwe of verbeterde methodes toepassen op lastig te temmen sociale
problemen, zoals armoede en ongelijkheid
Sociale innovatie:
De ontwikkeling en implantatie van nieuwe ideeën om aan de sociale behoeften te voldoen
en het creëren van nieuwe sociale relaties of samenwerkingsverbanden
Competenties: geïntegreerd geheel van kennis, inzicht, vaardigheden, houding en
persoonlijke kwaliteiten, waarmee in een beroepscontext op adequate wijze adequate
resultaten worden behaald
Stappen voor een effectieve verandering in organisaties en organisatieprocessen (Kotter):
1. Creëer urgentiegevoel.
Urgentiebesef wordt gegenereerd door emoties zoals hoop, vertrouwen en
enthousiasme te bereiken.
2. Vorm een leidende coalitie.
Betrek een enthousiaste groep mensen met formele en informele invloed.
3. Ontwikkel visie en strategie.
Ontwikkel een gezamenlijk een concrete, realistische en eenvoudige visie.
4. Communiceer en creëer zekerheid.
Om onzekerheid en wantrouwen te beperken is het van belang dat
medewerkers/bewoners geïnformeerd te worden over veranderingen.
5. Creëer de juiste randvoorwaarden voor actie.
Ontwikkel een draagvlak voor veranderingen door de barrières weg te halen die het
veranderingsproces bemoeilijken of in de weg staat.
6. Creëer korte termijn successen.
Maak korte successen zichtbaar voor iedereen, zo ontstaan meer geloof in het succes
van de nieuwe visie en strategie.
7. Bewaak de verandering na de eerste successen.
Belangrijk om blijven te onderzoeken wat werkt, de aanpak te verfijnen en
veranderingen over te brengen naar andere organisatieonderdelen.
8. Borg de verandering.
Het gaat hier om discipline en het doorzettingsvermogen om dingen daadwerkelijk
anders te doen.
, Kenmerken die sociaal ondernemerschap binnen het onderwijs definiëren en van belang
zijn:
1. Praktijk.
Het is een reeks acties die is ontworpen om een specifiek doel te bereiken.
2. Altruïstische daad.
Betrokkenheid voor anderen en een intentie om proactief te zijn.
3. Uitgaan van tegenstrijdige logica’s van sociale intentie in combinatie met
commerciële activiteiten.
4. Veranderactiviteit die voordelen biedt voor de samenleving.
Het doel om de situatie van een bepaalde populatie te veranderen, een omgeving te
transformeren, organisaties veranderen en/of nieuwe waarden of nieuwe manieren
van handelen te creëren.
5. Innovatief.
Het doet iets origineels of creëert iets dat nog niet eerder in die specifieke context
bestond.
6. Betrekken van anderen.
7. Pragmatisch.
Middelen gebruiken die beschikbaar zijn, en doen wat werkt, op voorwaarde dat
deze acties ethisch zijn.
8. Complexe, veelzijdige en gecompliceerde reeks acties die zelden rechtlijnig zijn die
vaak tegenstrijdig lijken.
9. Steunsysteem nodig hebben.
Het hebben van een steunsysteem is een noodzakelijk onderdeel voor het bereiken
van doelen van de onderneming.
21st century skills:
Generieke vaardigheden en daaraan te koppelen kennis, inzicht en houdingen die nodig zijn
om te kunnen functioneren in en bij te dragen aan de 21e -eeuwse samenleving.
1. Zelfregulering.
2. Kritisch denken.
3. Creatief denken.
4. Probleem oplossen.
5. Computational thinking.
6. Informatie vaardigen.
7. ICT-basis vaardigheden.
8. Mediawijsheid.
9. Communiceren.
10. Samenwerken.
11. Sociale en culturele vaardigheden.
Verandermanagement:
Een vorm van management die zich bezighoudt met het veranderen van de structuur en/of
werkwijze van een organisatie.
T-shaped professional:
