,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoorcollege 1 Kwalitatief empirisch onderzoek.....................................................................................4
Hoorcollege 2 Het onderzoeksontwerp..................................................................................................5
Hoorcollege 3 Theorie en wetenschapsfilosofie.....................................................................................7
Hoorcollege 4 Verzamelen van documenten en inhoudsanalyse...........................................................9
Hoorcollege 5 Participerende observatie.............................................................................................11
Hoorcollege 6 Interview.......................................................................................................................12
Hoorcollege 7 Rapporteren en reflecteren...........................................................................................14
Hoorcollege 8 Responsie/ herhaling/ tentamenindeling......................................................................17
,Inleiding
Deze samenvatting geeft je een goed overzicht van alles wat aan de orde gekomen in gedurende het
vak kwalitatieve onderzoeksmethode van 2019-2020 op de Radboud Universiteit in Nijmegen. De
samenvatting is een compleet overzicht van alle 8 Hoorcolleges en bevat daarnaast een overzicht van
de opdeling van het komende tentamen (Gehad van Bleijenbergh in college 8). Alles is tentamenstof.
*De auteur van het artikel is bij 100% van de colleges geweest of teruggekeken en meegeschreven en
heeft 95% van de opgegeven stof gelezen.
, Hoorcollege 1 Kwalitatief empirisch onderzoek
Kwalitatief onderzoek: Het begrijpen van menselijke beslissingen en handelingen in hun natuurlijke
context.
Kwalitatief onderzoek is vaak intensiever dan kwantitatief onderzoek.
Kwalitatief onderzoek benadrukt exploreren = Zoeken naar een nieuwe theorie.
Validiteit: De test meet wat hij zou moeten meten (Voorkomen van systematische fouten)
Betrouwbaarheid: De mate waarin de meting dezelfde resultaten geeft als een eventuele volgende
meting (Minder toevallige afwijkingen en interpretaties)
Kwantitatief onderzoek: Analytische reductie.
Onderzoekseenheid: De eenheid (doelgroep) waarover je een uitspraak doet.
Steekproeftrekking: Een doelgerichte strategische streekproef.
Methodetriangulatie: het combineren van methoden van dataverzameling
Bronnentriangulatie: Via dezelfde methode van dataverzameling, meerdere bronnen
Onderzoekstriangulatie: Met meerdere onderzoekers dezelfde waarneming doen, hetzelfde
materiaal analyseren.
Lineair-serieel proces: Dat het op volgorde gaat.
Iteratief-parallel proces: Je gaat weer terug naar de ontwerpfase, dus het is niet ‘lineair’, meer
‘circulair’. -> Tussentijdse bijstelling.
Je kunt door kwalitatief onderzoek een bijdrage leveren aan de praktijk of aan de theorie.
Je hebt verschillende soorten onderzoeken. Namelijk de volgende:
Probleemanalyse: Wat is het probleem?
Diagnose: Wat zijn de oorzaken?
Ontwerp: Welk beleid verbetert…
Interventie: Hoe verloopt de implementatie…
Evaluatie: Wat is de effectiviteit van het beleid om de positie…
Een goede doelstelling is: Helder, Haalbaar, Relevant, Toegespitst en Afgebakend.
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoorcollege 1 Kwalitatief empirisch onderzoek.....................................................................................4
Hoorcollege 2 Het onderzoeksontwerp..................................................................................................5
Hoorcollege 3 Theorie en wetenschapsfilosofie.....................................................................................7
Hoorcollege 4 Verzamelen van documenten en inhoudsanalyse...........................................................9
Hoorcollege 5 Participerende observatie.............................................................................................11
Hoorcollege 6 Interview.......................................................................................................................12
Hoorcollege 7 Rapporteren en reflecteren...........................................................................................14
Hoorcollege 8 Responsie/ herhaling/ tentamenindeling......................................................................17
,Inleiding
Deze samenvatting geeft je een goed overzicht van alles wat aan de orde gekomen in gedurende het
vak kwalitatieve onderzoeksmethode van 2019-2020 op de Radboud Universiteit in Nijmegen. De
samenvatting is een compleet overzicht van alle 8 Hoorcolleges en bevat daarnaast een overzicht van
de opdeling van het komende tentamen (Gehad van Bleijenbergh in college 8). Alles is tentamenstof.
*De auteur van het artikel is bij 100% van de colleges geweest of teruggekeken en meegeschreven en
heeft 95% van de opgegeven stof gelezen.
, Hoorcollege 1 Kwalitatief empirisch onderzoek
Kwalitatief onderzoek: Het begrijpen van menselijke beslissingen en handelingen in hun natuurlijke
context.
Kwalitatief onderzoek is vaak intensiever dan kwantitatief onderzoek.
Kwalitatief onderzoek benadrukt exploreren = Zoeken naar een nieuwe theorie.
Validiteit: De test meet wat hij zou moeten meten (Voorkomen van systematische fouten)
Betrouwbaarheid: De mate waarin de meting dezelfde resultaten geeft als een eventuele volgende
meting (Minder toevallige afwijkingen en interpretaties)
Kwantitatief onderzoek: Analytische reductie.
Onderzoekseenheid: De eenheid (doelgroep) waarover je een uitspraak doet.
Steekproeftrekking: Een doelgerichte strategische streekproef.
Methodetriangulatie: het combineren van methoden van dataverzameling
Bronnentriangulatie: Via dezelfde methode van dataverzameling, meerdere bronnen
Onderzoekstriangulatie: Met meerdere onderzoekers dezelfde waarneming doen, hetzelfde
materiaal analyseren.
Lineair-serieel proces: Dat het op volgorde gaat.
Iteratief-parallel proces: Je gaat weer terug naar de ontwerpfase, dus het is niet ‘lineair’, meer
‘circulair’. -> Tussentijdse bijstelling.
Je kunt door kwalitatief onderzoek een bijdrage leveren aan de praktijk of aan de theorie.
Je hebt verschillende soorten onderzoeken. Namelijk de volgende:
Probleemanalyse: Wat is het probleem?
Diagnose: Wat zijn de oorzaken?
Ontwerp: Welk beleid verbetert…
Interventie: Hoe verloopt de implementatie…
Evaluatie: Wat is de effectiviteit van het beleid om de positie…
Een goede doelstelling is: Helder, Haalbaar, Relevant, Toegespitst en Afgebakend.
