Betoog Zelfmanagement - ondersteuning bij chronisch zieken

Individuele
opdracht
periode 1.


Zelfmanagem
ent-
ondersteunin
g bij
chronisch
Studentnummer: s1113285
Groep: VPKMBOD1/2
Toetscode: VMOP1-18
Aantal woorden:
- Betoog: 1441 woorden
- Leerprocesverslag: 398 woorden
- Bijlages: 1826 woorden
Naam docent: Jean Paul Remans
Toetsdatum: 14-11-2018




Individuele opdracht periode 1

, Inhoudsopgave
Voorwoord......................................................................................................................................... 3
Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar worden
gemaakt, in enige vorm of op enige wijze dan ook, zonder voorafgaande
schriftelijke toestemming van de auteur................................................................................. 3
Betoog Emma Caviët....................................................................................................................... 4
1. Inleiding........................................................................................................................... 4
2. Stelling............................................................................................................................................ 4
2.1 Zelfredzaamheid en zelfmanagement bezien vanuit de literatuur..................................4
2.2 Zelfredzaamheid en zelfmanagement voor oncologische patiënten...............................5
2.3 Zorg professionals en zelfredzaamheid en zelfmanagement bij een oncologische
patiënt.................................................................................................................................. 6
3. Conclusie........................................................................................................................................ 6
Leerprocesverslag........................................................................................................................... 7
Reflectieverslag:.................................................................................................................. 7
Leerdoel 1. Gericht op het leerproces................................................................................................................ 8
Leerdoel 2. Gericht op de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid.............................................................8
Bronnenlijst...................................................................................................................................... 9
Bijlagen:........................................................................................................................................... 10
Bijlage 1. Casus:................................................................................................................ 10
Bijlage 2. Werkwijze verzamelen en beoordelen van informatie........................................12
A: Uitgewerkt interview of zoekstrategie bron(nen) ervaringskennis................................................12
B: Uitgewerkt interview of zoekstrategie bron(nen) professionele kennis........................................14
C: Zoekstrategie wetenschappelijke kennis................................................................................................... 15
Bijlage 3. Gekregen peerfeedback.....................................................................................16
Bijlage 4. Gegeven peerfeedback......................................................................................16




Individuele opdracht periode 1

, Voorwoord

Voor mijn hbo-opleiding tot verpleegkundige heb ik in periode 1 van mijn leerjaar een
individuele opdracht genaamd ‘’zelfmanagementondersteuning bij chronisch zieken’’
gemaakt. De gehele opdracht bestaat uit twee onderdelen: het schrijven van een betoog en
het reflecteren op mijn eigen leerproces bij het uitvoeren van de opdracht.

Het betoog is geschreven aan de hand van een eigen geschreven casus. Een casus die ik in
mijn werk het afgelopen jaar zelf heb meegemaakt. In het betoog probeer ik mijn
medeprofessionals ervan te overtuigen meer zelfmanagement van uitbehandelde
oncologische patiënten te stimuleren, omdat dit vele voordelen kan hebben. Dit is bij veel
van mijn collega’s nog niet vanzelfsprekend toepasbaar.

Het tweede gedeelte van de opdracht gaat om het reflecteren van mijn leerproces, bij het
uitvoeren van de opdracht. Samen met een studiegenoten heb ik gereflecteerd op het
geschreven stuk. Ik wil hen hierbij bedanken voor hun waardevolle feedback. Daarnaast heb
ik een reflectie gemaakt op mijn leerproces van het maken van de opdracht. Deze reflectie is
gemaakt aan de hand van de CanMeds-rollen.

Emma Caviët
Benthuizen, 14 november 2018




Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar worden gemaakt, in
enige vorm of op enige wijze dan ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming
van de auteur.



Individuele opdracht periode 1