Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Tentamen (uitwerkingen)

Tentamenuitwerkingen Historische Criminologie

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
6
Cijfer
8-9
Geüpload op
05-10-2024
Geschreven in
2023/2024

In document staat een verzameling van oude tentamenvragen voor het van Historische Criminologie.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

De theorie 'van geweld naar diefstal' van Franse historici werd ontwikkeld binnen het veld van
historisch-criminologische studies over:
a) het optreden van experts binnen de strafrechtsbedeling
b) praktijken van bestraffing
c) lange termijnevoluties van criminaliteit
d) diefstal in de negentiende eeuw

De gewelddadige straffen als publiek spektakel uit de vroegmoderne periode hadden naast
vergelding ook als doel (2 correcte antwoorden):
a) afschrikking
b) bescherming van het algemeen belang
c) vermaak voor de toeschouwers
d) tonen dat de overheid het geweldsmonopolie bezat

In geschiedschrijving worden de gebeurtenissen uit het verleden (2 correcte antwoorden):
a) beschreven zoals ze hebben plaatsgevonden
b) onderzocht aan de hand van bronnen
c) geïnterpreteerd door de historicus
d) rechtstreeks waargenomen door de historicus

Een inquisitoir strafproces is:
a) verzoenend en geleid door een rechter
b) verzoenend en geleid door de procespartijen
c) onderzoekend en geleid door een rechter
d) onderzoekend en geleid door de procespartijen

De Europawijd stijgende moordcijfers vanaf de jaren 1960
a) betekenden de omkering van een lange-termijn afname van dodelijk geweld
b) waren het gevolg van toenemende armoede
c) waren slechts een tijdelijke piek
d) bewijzen dat er een proces van decivilisatie werd ingezet

Welke twee verschuivingen in het denken over misdaad en straffen deden zich niet voor tijdens de
Verlichting?
a) van lijfstraffen naar schandestraffen
b) van misdaad als lot naar misdaad als keuze
c) van lijfstraffen naar de doodstraf
d) van bijgeloof naar de rede

Aan welke voorloper van de moderne criminologie wordt de degeneratietheorie toegeschreven?
a) Quetelet
b) Darwin
c) Morel
d) Marx

Ooggetuigen van een historische gebeurtenis:
a) zijn een meer betrouwbare bron dan teksten
b) zijn een minder betrouwbare bron dan teksten
c) zijn een niet meer of minder betrouwbare bron dan teksten
d) zijn een onbetrouwbare bron

, Welke twee stellingen sluiten niet aan bij Fijnauts idee van de ‘intrinsieke verbondenheid’ tussen
de criminologie en de strafrechtsbedeling?
a) de criminologie moet zich vooral op studie van de strafrechtsbedeling focussen
b) de strafrechtsbedeling heeft zich los van de criminologie ontwikkeld
c) de criminologie is nooit een ‘zuivere’ wetenschap geweest
d) de ontwikkeling van de criminologie heeft die van de strafrechtsbedeling beïnvloed

Welke twee uitspraken zijn correct? Criminaliteit van adolescenten vandaag vergelijken met die
van adolescenten in de vroegmoderne periode is moeilijk omdat:
a) het begrip ‘adolescent’ toen niet bestond
b) adolescenten geen scholing kregen in de vroegmoderne samenleving
c) definities van jeugdcriminaliteit zijn veranderd
d) er geen betrouwbare cijfers bestaan over jeugdcriminaliteit

Waarom wordt de relatie tussen feit en interpretatie het ‘kernprobleem’ van historisch onderzoek
genoemd?
De moeilijke relatie tussen feit en interpretatie is het kernprobleem van de geschiedschrijving. De
feiten van het verleden worden door historici geïnterpreteerd en hoe dat exact gebeurt, kan aan het
volgende schema worden afgelezen:




De vraag hoe feiten zich tot interpretaties verhouden, speelt zich in feite tussen alle drie de pijlen af:
ten eerste is er een interpretatieprobleem wanneer een bepaalde gebeurtenis door een waarnemer
(bvb. een ooggetuige, een journalist, een familielid...) geregistreerd wordt en schriftelijk, mondeling
of audiovisueel bijvoorbeeld weergegeven wordt (bvb. in een getuigenverklaring bij de politie, een
dagboek, een foto...). De vraag is dan hoe deze weergave, de bron, zich verhoudt tot de ‘objectieve’
feiten. Ten tweede doet zich een interpretatieprobleem voor wanneer de historicus (of een andere
onderzoeker) de bron leest en gebruikt: interpreteert de historicus zijn bron goed en is zijn
reconstructie van de feiten correct? En ten derde doet zich een interpretatieprobleem voor wanneer
de historicus zijn vaststellingen in een verhaal ordent en verklaringen voor de feiten opstelt. De
uiteindelijke vraag is dan hoe dit verhaal van de historicus zich verhoudt tot de oorspronkelijke
gebeurtenis. Zoals het vraagteken in het schema aangeeft, kan het onderzoeksverhaal nooit een
‘objectieve’, volledige weerspiegeling is (kan zijn) van de feiten uit het verleden.

Historici vinden veel sporen van 'herstelrecht' in het verleden. Geef aan wat hiermee wordt
bedoeld, wat men hieruit kan leren voor het herstelrecht vandaag, maar ook waarmee men moet
opletten bij het vergelijken van verleden en heden.
In het verleden maakten alle sociale groepen gebruik van vormen van dader-slachtoffer bemiddeling,
onder toezicht van sleutelfiguren uit de lokale gemeenschap, die hetzij tot een schikking of
‘compositie’ leidden, hetzij tot informele correctie van de dader. Die elementen staan ook vandaag
centraal in het herstelrecht. Mogelijke lessen hieruit zijn dat de Westerse samenleving al een langere
traditie van informele conflictoplossing kent die maakt dat daar ook vandaag nog een belangrijk
cultureel en maatschappelijk draagvlak voor bestaat. Men mag echter niet vergeten dat de
21steeeuwse samenleving fundamenteel anders is dan de vroegere en dat oude vormen van
herstelrecht niet zonder meer naar het heden kunnen worden getransponeerd. Tegelijkertijd moet
men opletten met het idealiseren of romantiseren van informele conflictoplossing uit het verleden:
deze praktijken gingen gepaard met een bijzonder scherpe informele sociale controle en ook met

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
5 oktober 2024
Aantal pagina's
6
Geschreven in
2023/2024
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden

Onderwerpen

$5.38
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
rechtsgeleerdheidstudentje Vrije Universiteit van Amsterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
33
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
15
Documenten
23
Laatst verkocht
2 maanden geleden

4.0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen