Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Hoorcollege9

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
5
Geüpload op
09-01-2020
Geschreven in
2018/2019

Hoorcollege 9 van nieuwste geschiedenis

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Hoorcollege 9 (2-5) De Tweede Wereldoorlog en de Holocaust

Prent van wereldtentoonstelling -> misschien konden Nazisme en communisme het onderling
uitvechten en werden de andere landen met rust gelaten.

Sleutelvragen
- Wat voor rol speelde de fascistische regimes bij de opmaat naar de Tweede Wereldoorlog?
- Hoe ontwikkelde zich het strijdtoneel en wat verklaart de uiteindelijke overwinning van de
geallieerden?
- In welke aspecten verschilde de Tweede Wereldoorlog van de Eerste Wereldoorlog?
- Hoe te denken over de Holocaust?

Italiaanse expansie en het ontstaan de As
- Direct bijgedragen aan uitbreken van Tweede Wereldoorlog.
- Mussolini al langere tijd ontevreden over afloop WOI, ook al lange tijd op binnenlandse problemen
gericht. Fascisme geen exportproduct -> werkte alleen voor Italië.
- Jaren 30; regime lijkt vast te lopen in bureaucratie. Corporatisme ging uit van samenwerken
werknemers en werkgevers en overheid, samen tot oplossingen en verbeteringen komen -> liep ook
vast in bureaucratie. Crisis ook effect in Italië.
- Vlucht naar voren via buitenlandse expansie. Eerder ingegrepen bij Anschluss van Oostenrijk,
uitspreken tegen racistische principes van Hitler (afstand genomen), zou gevaarlijk zijn voor Europese
vrede.
- April 1935; Stresa-front met Frankrijk en Groot-Brittannië.
- Garanderen Verdrag Versailles en Locarno en garanderen onafhankelijkheid Oostenrijk.
- Oktober 1935; Invasie van Ethiopië, sancties Volkenbond.
- Wrede oorlog.
- Victor Emmanuel III keizer.
- Eind 1936; Interventie in Spaanse burgeroorlog.
- Vervreemding van het westen door aan de kant van Franco te staan. Beruchte Luftwaffe-
bombardement -> symbool wreedheden moderne oorlog; veel slachtoffers, gewone burgers
als militair doel.
- 1936; As Rome-Berlijn (militaire alliantie in 1939).
- Aanvankelijk informele alliantie, wederzijdse staatsbezoeken.
- Mei 1939 directe militaire alliantie. Mussolini houdt zich recht voor niet aan militaire
ondernemingen Hitler mee te doen -> Italië niet klaar voor.
- 1938 antisemitische rassenwetten opvallend want Mussolini wilde lange tijd niets van
weten. In navolging Duitsland en onder invloed ervaringen imperialistische oorlog Ethiopië
stimulans racisme in Italië.
- April 1939; Invasie Albanië.

Duitse expansie 1935-1939
- Agressieve buitenlandse politiek. Duitsland wereldmacht worden via raciale en territoriale orde
veranderen.
- Lebensraum in Oost-Europa veroveren of Duitse volk zou ten onder gaan. Totale overwinning en
eindeloze heerschappij Duitse volk over Europa, of Duitse volk tot verdwijnen verdoemd.
- Vrede van Versailles schande volgens veel Duitsers. Weimarpolitici ook voor herziening Versailles.

, Maar nieuwe oorlog zeer impopulair onder bevolking.
- 1935; Plebisciet Saarland, herinvoering dienstplicht en herbewapening.
- Schending Versailles.
- Volgens afspraken met Volkenbond, bevolking Saarland zelf bepalen waar ze bij wilden
horen, meerderheid stemde voor Duitsland.
- Maart 1936; Remilitariseren Rijnland
- Frankrijk en Groot-Brittannië twijfelden te lang en deden niets.
- Buffergebied essentieel voor Franse veiligheidssysteem, Frankrijk voelde zich bedreigd.
- Maart 1938; Anschluss Oostenrijk.
- Italiaanse tegenstand niet meer te vrezen, Mussolini inmiddels bondgenoot (eerst
onafhankelijk Oostenrijk gezien als nodig veiligheidsgarantie tegen Duitsland).
- Zeer populair.
- September 1938; Verdrag van München, annexatie Sudetenland.
- Tsjechoslowakije sterke industrie, maar zwaktepunt was etnische verdeeldheid (volken
streefden naar autonomie, gemobiliseerd via propaganda).
- Hitler dreef conflict met nationalistische Sudeten-Duitsers op de spits wat uit leek te lopen
op militaire confrontatie.
- Kritiek op Chamberlain niet helemaal gegrond; doel om oorzaak conflicten op te ruimen dus
ook concessies doen. Bleek later stap richting de oorlog.
- Mussolini stelde conferentie 4 machten voor zonder Tsjechoslowakije en Sovjet-Unie.
- Tsjechoslowakije gedwongen tot annexatie Sudetenland. Natuurlijke verdedigingslinies
kwijt.
- Maart 1939; Protectoraat Bohemen en Moravië.
- Deal met Slowaken, Tsjechen geïsoleerd.
- Maart 1939; Annexatie Memelland.
- Litouws kustgebied met veel Duitsers. Onder druk regering gedwongen tot toestaan
annexatie.
-> Binnen 4 jaar tijd machtsbalans fundamenteel gewijzigd. Duitsland territoriaal sterkste macht
geworden. In Centraal-Europa hegemoniale macht, onafhankelijke staten in Duitse invloedssfeer
getrokken. Frankrijk vriendschapsverdragen met Oost-Europese staten -> vervangen door sterke
Duitse invloedssfeer (staten werkten zelf mee, beloftes Frankrijk niks waard (annexatie
Tsjechoslowakije)).

Gedraagt Hitler zich als Wilsoniaanse nationalist?
- Nee: Bezetting Tsjechische deel Tsjechoslowakije tegen zelfbeschikkingsrecht van volkeren
ingegaan.
- Nee: Vrijheidsaspect na moment van bezetting niet meer aanwezig, niet uitgegaan van
democratisch systeem en politieke vrijheid afwezig.
- Ja: Alle Duitse gebieden bij Duitsland betrekken -> sluit aan bij nationaliteitenidee/zelfbeschikking
van Wilson.
-> Moeilijk punt voor tegenstanders; tijdens groot deel jaren dertig ging Hitler door als Wilsoniaanse
nationalist. Mensen overtuigd van oneerlijkheid Versailles. Vanaf maart 1939 bleek dit idee te
kantelen -> niet meer uitgaan van goede bedoelingen Hitler.
-> Maart 1939 direct gevolg Verdrag van München -> Tsjechoslowakije geen kans meer tegen Hitlers
ambities.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
9 januari 2020
Aantal pagina's
5
Geschreven in
2018/2019
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Onbekend
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$5.37
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
myrthekuiper Universiteit van Amsterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
123
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
90
Documenten
105
Laatst verkocht
5 dagen geleden

3.8

41 beoordelingen

5
7
4
21
3
11
2
1
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen