Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
Opdracht: Examen BPV (PW-B1-K1-W3)
Datum: 14-04-2024
, 1 Omschrijving Leerlingen
1 Omschrijving leerling 1
Leerling 1. is een leerling van 5 jaar en zit in groep 2. De leerling houdt van
bouwen en voetballen. Hij vertelt graag verhalen en speelt graag samen met
andere kinderen.
Sterke kenmerken
De leerling is vaak heel enthousiast.
De leerling is dol op sport en bewegen.
De leerling vertelt graag.
Zwakke kenmerken
De leerling heeft moeite met concentreren.
De leerling is erg beweeglijk en kan moeilijk blijven zitten.
De leerling is een drukke prater en roept geregeld voor zijn beurt.
De leerling mist vaak een deel van de instructies/les omdat hij afgeleid is.
Aandachtspunten
Motivatie is minder bij hem om zijn werk af te maken.
Positief benaderen speelt grote rol bij het motiveren.
Omschrijving leerling 2
Omschrijving leerling 2
Leerling 2 is een hele lieve en sociale leerling. Speelt graag in de bouwhoek en
puzzelt. Er is TOS bij leerling A. waargenomen. Er is sprake van een TOS als de
taalproblematiek centraal staat en de taalstoornis niet verklaard kan worden door
gehoorproblemen, meertaligheid, een verstandelijke beperking, motorische of
sociaal-emotionele problemen.
Opdracht: Examen BPV (PW-B1-K1-W3)
Datum: 14-04-2024
, 1 Omschrijving Leerlingen
1 Omschrijving leerling 1
Leerling 1. is een leerling van 5 jaar en zit in groep 2. De leerling houdt van
bouwen en voetballen. Hij vertelt graag verhalen en speelt graag samen met
andere kinderen.
Sterke kenmerken
De leerling is vaak heel enthousiast.
De leerling is dol op sport en bewegen.
De leerling vertelt graag.
Zwakke kenmerken
De leerling heeft moeite met concentreren.
De leerling is erg beweeglijk en kan moeilijk blijven zitten.
De leerling is een drukke prater en roept geregeld voor zijn beurt.
De leerling mist vaak een deel van de instructies/les omdat hij afgeleid is.
Aandachtspunten
Motivatie is minder bij hem om zijn werk af te maken.
Positief benaderen speelt grote rol bij het motiveren.
Omschrijving leerling 2
Omschrijving leerling 2
Leerling 2 is een hele lieve en sociale leerling. Speelt graag in de bouwhoek en
puzzelt. Er is TOS bij leerling A. waargenomen. Er is sprake van een TOS als de
taalproblematiek centraal staat en de taalstoornis niet verklaard kan worden door
gehoorproblemen, meertaligheid, een verstandelijke beperking, motorische of
sociaal-emotionele problemen.
