Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

Wereldgeschiedenis hoorcollege 10

Rating
-
Sold
-
Pages
6
Uploaded on
10-01-2020
Written in
2018/2019

Wereldgeschiedenis hoorcollege 10

Institution
Course

Content preview

Hoorcollege 10 (8-10) Alternatieve en aanvullende verklaringen: instituties

Deel 1: Instituties: Theorie

Instutities: Theorie
- Instituties: wetten en ongeschreven regels waarin binnen een samenleving de relaties tussen
individuen onderling en tussen individuen en de staat/overheid worden geregeld.
- Why Nations Fail – Acemoglu&Robinson
- Economische instituties:
- Eigendomsrecht, vrije markten voor arbeid en kapitaal, vrij goederen verkeer.
- Politieke instituties:
- Parlement, grondwet.
- Inclusieve instituties (economisch en politiek):
- Wetten en gebruiken die mensen motiveren om hard te werken en economisch productief
te zijn om daarmee zichzelf en hun land te verrijken.
- Extractieve instituties (economisch en politiek):
- Bieden de mogelijkheid aan enkelen (de elite: overheid, milities, maffia, rijken) om de
bestaansmiddelen van de bevolking af te romen.
- Hebben vanwege onzekerheid negatief effect op investeringen en economische
ontwikkeling.
- Instituties beïnvloeden het gedrag van mensen.



Deel 2: Nogales: Een case study

Nogales
- Grensstad met twee delen:
- Arizona in de VS
- Sonora in Mexico

Nogales VS (Arizona)
- Gemiddeld inkomen 30.000 dollar per jaar.
- Scholingsniveau + scholingsgraad hoog.
- Gezondheid goed (medische zorg).
- Voorzieningenniveau goed (rechtshandhaving, elektra enz.)
- Politieke invloed (verkiezingen, vertegenwoordigers).

Nogales Mexico (Sonora)
- Gemiddeld inkomen 10.000 dollar per jaar.
- Scholingsniveau + scholingsgraad laag.
- Gezondheid slecht: hoge kindersterfte, lagere levensverwachting.
- Voorzieningsniveau laag (criminaliteit hoog, rechtshandhaving laag).
- Politieke invloed gering en veel corruptie.

Verklaring verschillen:
- Geografie: Nee.
- Klimaat: Nee.
- Ziektekiemen: Nee.
- Etniciteit: Nee.

, - Cultuur: Nee.
-> Nogales oorspronkelijk Mexicaans, zelfde cultuur in beide gebieden.
-> De grens maakt het verschil: instituties. Zelfde idee: Noord-Korea en Zuid-Korea.


Deel 3: Conquistadores en kolonisten.

Verklaring institutioneel verschil
- Historische ontwikkeling sinds de kolonisatie van Amerika:
- Mexico: Onderwerping en exploitatie van Azteken door Spanjaarden (begin 16 e eeuw).
- Noord-Amerika: Kolonisatie door vooral Engelsen (eind 16 e eeuw).
-> Historische verklaring, contemporaine verschillen.

Azteken en Tenochtitlán
- Azteken (= Culhuah (eigen taal), Mexica (Conquistadores)).
- Rijk uit de Late Horizon (14e eeuw – 1521).
- Beeldschrift en kalender.
- Niet vergelijkbaar met Aboriginals uit Australië of Tasmanië.
- Stichting Tenochtitlán (begin 14e eeuw)
- Waterstad in Texcoco-meer (Mexico-stad)
- In 1519 ca. 200.000 inwoners -> veel, Europa veel minder grote steden in deze periode.
- Goed doorontwikkelde landbouw om stad te onderhouden.
- Centrum van expanderend Aztekenrijk.
- Tribuut (afdrachten aan Azteken door overwonnen volkeren), geen staatsvorming
als bij Inca’s (provincies en Suju’s). Tributen werden geregistreerd in beeldschrift:
landbouwproducten en mensen (offers, harmonie in kosmos in stand houden).
- Kwetsbare allianties met overwonnen volkeren: Stabiliteit niet heel groot.
- Imperial Overstretch.

Conquista van het Aztekenrijk
- Hernán Cortés
- Verarmde Spaanse adel, familie van Pizarro.
-Avonturier, grote ambitie om positie te verbeteren -> militaire carrière en koloniseren in
Hispaniola en Cuba.
- Zonder toestemming naar Mexico.
- 1519: Landt op kust van Mexico met soldaten, wapens en paarden.
- Sluit bondgenootschappen met door Azteken onderworpen volkeren (Dona Marina: slavin
en minnares Cortés, bemiddelt tussen Spanjaarden en volken, wisselende reputatie).
- Volkeren hebben eigen belangen voor deze bondgenootschappen.

Verovering Tenochtitlán
- Ontvangst door Moctezuma II
-> Motecuhzoma: ‘hij die zich heerser maakt door zijn woede’
- Moctezuma gevangen + losgeld.
- Opstand in Tenochtitlán -> Moctezuma gedood.
- Spanjaarden verdreven.
- Cortés belegert en verovert Tenochtitlán (Europees voorbeeld), met omvangrijke hulp van
bondgenoten (1521).
- Tenochtitlán verwoest -> nieuwe stad gesticht, Mexico-Stad.
-> Proximate causes: Paarden, zwaarden en ziektekiemen + legers van Indiaanse bondgenoten.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 10, 2020
Number of pages
6
Written in
2018/2019
Type
Class notes
Professor(s)
Lesger
Contains
All classes

Subjects

$4.77
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
myrthekuiper Universiteit van Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
123
Member since
6 year
Number of followers
90
Documents
105
Last sold
5 days ago

3.8

41 reviews

5
7
4
21
3
11
2
1
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions