Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Literatuur - Ondersteuning aan Personen met een Beperking (OPB)

Rating
-
Sold
1
Pages
24
Uploaded on
19-01-2020
Written in
2019/2020

Samenvatting van de literatuur van het vak Ondersteuning aan Personen met een Beperking (OPB). Dit gaat om de artikelen. Pre-master / schakeljaar Orthopedagogiek aan het SPO / RUG

Institution
Course

Content preview

Samenvatting literatuur Ondersteuning aan Personen met een
Beperking (OPB)

INHOUDSOPGAVE

Oesenburg – Prevalence of chronic health conditions in children with intellectual disability: systematic
literature review........................................................................................................................................................2

Batshaw – Children with disabilities (H1. Genetics and developmental disabilities)...............................................3

O’Hara – Intellectual disability and ill health: a review of the evidence..................................................................4

Oliver – The importance of aetiology of intellectual disability.................................................................................6

bosch – Hoorbare veiligheid voor personen met een visuele en verstandelijke beperking.....................................6

Kamstra – Sociale netwerken bij ZEVMB..................................................................................................................7

Munde – Alertheid bij ZEVMB...................................................................................................................................8

Maes – activiteit en participatie van mensen met EVMB: stand van zaken en toekomstperspectieven.................9

Petry – domeinen kwaliteit van leven bij mensen met ZEVMB..............................................................................10

Poppes – Wat is het probleem nu? Gedragsproblemen bij EVMB.........................................................................11

Poppes – Staff attributions of the causes of challenging behaviour in people with PMD......................................12

Vlaskamp en v/d Putten – Focus on interaction.....................................................................................................13

Beelman en Brambring – Homebased Early intervention blind infants.................................................................14

Dalby – kenmerken van mensen met aangeboren/verworven doofblindheid......................................................15

Dammeyer – Indentificatie aangeboren doofblindheid..........................................................................................16

Hill-briggs – Neuropsychologische testen bij beperkingen.....................................................................................17

Janssen – Interactieve coaching met moeders van kinderen met DB....................................................................17

Marr – Psychologisch onderzoek bij kinderen die DB zijn......................................................................................18

Preisler – Dove kinderen met cochleair implantaat................................................................................................19

Ruiter – aangepaste interventies voor jonge kinderen met een visuele beperking...............................................21

Suárez – Verbeteren van sociale vaardigheden bij dove studenten.......................................................................22

Damen – Stimulating intersubjective communication in an adult with DB............................................................22

Dosen – Psychiatrische stoornissen, probleemgedrag en VB.................................................................................23




1

,OESENBURG – PREVALENCE OF CHRONIC HEALTH CONDITIONS IN CHILDREN WITH
INTELLECTUAL DISABILITY: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Grote variabiliteit in prevalentiecijfers  gevolg van heterogeniteit van verschillende factoren:

 Grootte steekproef
 Werving selectieprocedure
 Methode van diagnose
 Gebruikte classificatiekader
 Factoren niet onderzocht en beoordeeld

Valide cijfers nodig voor beleidsmakers: planning en financiering zorgarrangementen, welzijn verbeteren en
maatschappelijke participatie van kinderen met VB en families
Voor professionals in de gezondheidszorg: vroege detectie en adequate behandeling

Onderzoek: Systematische review literatuur
Van de 2994 relevante onderzoeken 31 onderzoeken met voldoende methodologische kwaliteit:
16 hoog – 13 goed – 2 zwak/gemiddeld

Geen syndroom-specifieke artikelen meegenomen, wel borderline-VB

Chronische fysiek, ontwikkelingsstoornissen, gedragsstoornissen en emotionele toestanden tussen 0 – 18 jaar
meegenomen.

Groeperingen:

 Lichamelijke chronische aandoeningen
 Congenitale misvormingen
 Mentale aandoeningen

Studies met grote populaties zwaarder gewogen dan studies met kleine populaties

6 meest voorkomende chronische gezondheidsproblemen:

1. Epilepsie (22/100)
2. Hersenverlamming (19.8/100)
3. Angststoornis (17.1/100)
4. Oppositionele opstandige stoornis (12.4/100)
5. Downsyndroom (11/100)
6. ASS (10.1/100)

Af te vragen of Down Syndroom mag worden meegewogen als ziektebeeld

Prevalentiecijfers bij kinderen met VB hoger dan bij kinderen zonder VB

= waarschuwing clinici: zij zijn cruciaal in identificatie en registratie chronische gezondheidsproblemen 
vroege detectie en adequate behandeling want omstandigheden hebben een negatieve impact op welzijn en
sociale participatie van kinderen met VB + families

Adviezen voor valideren bewijsmateriaal:

 Consensus over classificatiekader DSM 5 / ICD 11
 Gebruik maken van verschillende gegevensbronnen

2

,  Transnationale vergelijkende populatieonderzoeken (minder geïndustrialiseerde landen)
 Rapporteren van de studies moet verbeterd worden  STROBE-richtlijnen

Pluspunten onderzoek:

 Zeer grondige zoekstrategie en controle referenties
 Consensus over chronische gezondheidsproblemen bij kinderen t/m 18  definiëring en
operationalisatie

Beperkingen onderzoek:

 Generalisatie beperkt tot Europese geïndustrialiseerde landen
 Volledige focus op chronische gezondheidsproblemen bij VB in het algemeen. Prevalentie van
syndroom gerelateerde gezondheidsproblemen die verband houdt met deze aandoening niet
behandeld

BATSHAW – CHILDREN WITH DISABILITIES (H1. GENETICS AND DEVELOPMENTAL
DISABILITIES)

Cellen  celkern  chromosomen  genetische codes (DNA)

Defect binnen dit systeem: genetische aandoening

1. Toevoeging van chromosoom in elke cel = trisomie (syndroom van Down)
2. Verlies van een volledig chromosoom in elke cel = monosomie (syndroom van Turner)
3. Verlies van een deel van een chromosoom = deletie (Cri du Chat)
4. Defect binnen een enkel gen (PKU)
5. Veranderde expressie van gen (syndroom van Rett)

Elk mens heeft 46 chromosomen (23 chromosoomparen)  22 chromosoomparen autosomen, 23e paar is
geslachtschromosoom

Wanneer chromosomen ongelijk delen  normaal niet overleven  bij wel overleven; chromosomale
afwijking

Bij kinderen met VB neemt de prevalentie van chromosomale afwijkingen 10-40 voudig toe

Trisomie 16  meest gevonden bij miskramen  nooit levensvatbaar: chromosoom 16 bevat veel belangrijke
genen voor ontwikkeling

Downsyndroom:
95% trisomie – extra chromosoom 21
4% translocatie – 1 chromosoom 21 op het 14e paar
1% mozaïcisme

Syndroom van Turner:
Bij vrouwen – enige aandoening waarbij foetus kan overleven ondanks het verlies van een volledig
chromosoom.
99% sprake van een miskraam, anders sprake van één X chromosoom
Miotische fouten bij spermaproductie
Schildachtige borst, tepels wijd uit elkaar, eierstokken functioneren niet, hartproblemen, typische intelligentie,
visueel perceptuele stoornissen  vatbaar voor ontwikkelen non-verbale leerstoornissen


3

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 19, 2020
Number of pages
24
Written in
2019/2020
Type
SUMMARY

Subjects

$7.19
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
dhi050 Rijksuniversiteit Groningen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
22
Member since
6 year
Number of followers
20
Documents
9
Last sold
3 year ago

4.5

2 reviews

5
1
4
1
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions