Leerdoelen alvast voor portfolio:
kunnen een aantal culturele verschillen in opvoedingsdoelen en
opvoedingspraktijken beschrijven
kunnen aan de hand van een tekst een schets maken van de dynamiek van
opvoeding van gezinnen wiens oorsprong buiten Nederland ligt
kunnen toelichten wat argumenten zijn om opvoedingsondersteuning diversiteit
sensitief te maken.
kunnen de concepten ecologische validiteit en onderliggende theoretische
uitgangspunten definiëren en kunnen deze gebruiken in de afweging
opvoedingsondersteuningsprogramma’s aan een cultureel diverse cliëntenpopulatie
wel of niet in diverse varianten aan te bieden.
Weten wat implicaties zijn en kunnen implicaties bedenken op basis van
uitgangspunten in de literatuur
Kunnen constructieve peerfeedback geven
Voorbereiding WB 5.1
Beantwoord de volgende vragen:
A. In het eerste gedeelte van deel II van het rapport Opvoeding in de migratiecontext
wordt een samenvatting gegeven van kennis die tot 2009 beschikbaar was over
opvoeding in gezinnen in een migratiecontext. In paragraaf 1 beschrijven zij de
opvoedingswaarden conformiteit en autonomie (zoals geïnterpreteerd door ouders
van niet-westerse afkomst). In paragraaf 2 beschrijven zij opvoedingspraktijken. Vat
deze waarden en opvoedingspraktijken in eigen woorden samen. Breng de relatie
tussen de waarden en de praktijk in kaart dmv een schema met pijlen tussen de
waarden en praktijken.
Geweld: op school meer door de baas willen spelen over vrienden, thuis juist niet
door rustige gezin's houding.
B. Bij het artikel Educational strategies of Moroccan mothers in the Netherlands staat
een korte samenvatting in het Engels (89 woorden). Schrijf in je eigen woorden in het
Nederlands op basis van deze samenvatting een uitgebreide versie van ongeveer 250
woorden.
C. In het artikel van Pels (2010) staat “Ook bij reguliere opvoedingsondersteuning kan
zij niet terecht met deze en andere opvoedingsonzekerheden” (p. 28). Op welke
onzekerheden doelt Pels hier? Over de veiligheid op straat en waarom Safa niet
buiten mag spelen als haar moeder weg is of het brengen van Safa naar Nederlandse
kinderopvang i.p.v. opvang uit eigen kringen. Artikel: 'Problemen met een
laaginkomen, opgroeien in een eenoudergezin en niet-westerse afkomst en een laag
opleidingsniveau van de moeder.' In gezinnen met twee of meer van deze
risicokenmerken zijn vaker problemen in de ontwikkeling en opvoeding van de kinderen. Bij
niet-westerse allochtone gezinnen in Nederland zijn vaak een aantal van die risicofactoren
, aanwezig. ' (NJI, 2013) Een belemmering in taal kan het al moeilijk maken om hulp te
zoeken bij de Jeugdzorg in NL bijvoorbeed.
D. Zoek een tweede website/artikel/weblog waarin de opvoedingsonzekerheden van
ouders met een andere culturele achtergrond in Nederland worden beschreven. Vul
je antwoord bij vraag 3 aan.
https://www.nji.nl/sites/default/files/2021-05/Culturele_diversiteit_in_opgroeien_e
n_opvoeden_feiten_en_cijfers_2013.pdf
E. Zorg dat je je conceptversie van je essay vóór de deadline deelt op Canvas.
WG aantekeningen
Conformiteit: zelfstandig voor jezelf en anderen. Verantwoordelijkheid. Kenmerkend aan de
Turkse cultuur is dat je zorgt voor anderen.
Interview eigen opvoeding:
- Uit welke cultuur kom jij?
- Geloof jij?
- Welke normen en waarden horen bij jouw geloof/cultuur?
- Waar ben jij opgegroeid (stad/platteland)?
- Aan wie neem jij een voorbeeld? (vader of moeder)
- Wat is jouw gezinssamenstelling?
- Hoe belangrijk is het om je ouders te gehoorzamen? Waar bleek dat uit?
- Hoe werd er gedacht over respect voor ouderen? Waar bleek dat uit?
- Ben je vroeg zelfstandig geworden? Door welke omstandigheden kwam dat? (ziekte,
verslaving, etc)
Voorbereidingsopdracht WG 5.2
Lezen
Interventie die erop is gericht om interventies met cliënten van een andere culturele
achtergrond makkelijker te maken. Onze zorgprofessionals kunnen hier blind voor zijn,
omdat autonomie anders wordt geïnterpreteerd door ons dan door andere culturen. 4 tal
theoretische uitgangspunten:
1. Cultureel-ecologische context. Gezinnen met een niet-westerse achtergrond hebben
vaker problemen met hun omgeving. Dit kan komen door communicatie vanuit
hunzelf (taal) of door discriminatie (anderen).
2. Adaptie hangt samen met relatie samenleving. Ervaren zij de samenleving als
negatief, dan kan er veel weerstand geboden worden.
3. Dynamisch concept is van natuur geboden?? Gezinnen kunnen sterk uiteenlopen
door weerstand oudere generatie. (grappig, want bij Nederlandse gezinnen is dit ook
zo, als je kijkt naar de punktijd: denk ik)
4. Diversiteit: gender, sociaal milieu, etc
Volgens Tharp
is de meest levensvatbare hypothese de tussenvariant: interventies
kunnen een aantal culturele verschillen in opvoedingsdoelen en
opvoedingspraktijken beschrijven
kunnen aan de hand van een tekst een schets maken van de dynamiek van
opvoeding van gezinnen wiens oorsprong buiten Nederland ligt
kunnen toelichten wat argumenten zijn om opvoedingsondersteuning diversiteit
sensitief te maken.
kunnen de concepten ecologische validiteit en onderliggende theoretische
uitgangspunten definiëren en kunnen deze gebruiken in de afweging
opvoedingsondersteuningsprogramma’s aan een cultureel diverse cliëntenpopulatie
wel of niet in diverse varianten aan te bieden.
Weten wat implicaties zijn en kunnen implicaties bedenken op basis van
uitgangspunten in de literatuur
Kunnen constructieve peerfeedback geven
Voorbereiding WB 5.1
Beantwoord de volgende vragen:
A. In het eerste gedeelte van deel II van het rapport Opvoeding in de migratiecontext
wordt een samenvatting gegeven van kennis die tot 2009 beschikbaar was over
opvoeding in gezinnen in een migratiecontext. In paragraaf 1 beschrijven zij de
opvoedingswaarden conformiteit en autonomie (zoals geïnterpreteerd door ouders
van niet-westerse afkomst). In paragraaf 2 beschrijven zij opvoedingspraktijken. Vat
deze waarden en opvoedingspraktijken in eigen woorden samen. Breng de relatie
tussen de waarden en de praktijk in kaart dmv een schema met pijlen tussen de
waarden en praktijken.
Geweld: op school meer door de baas willen spelen over vrienden, thuis juist niet
door rustige gezin's houding.
B. Bij het artikel Educational strategies of Moroccan mothers in the Netherlands staat
een korte samenvatting in het Engels (89 woorden). Schrijf in je eigen woorden in het
Nederlands op basis van deze samenvatting een uitgebreide versie van ongeveer 250
woorden.
C. In het artikel van Pels (2010) staat “Ook bij reguliere opvoedingsondersteuning kan
zij niet terecht met deze en andere opvoedingsonzekerheden” (p. 28). Op welke
onzekerheden doelt Pels hier? Over de veiligheid op straat en waarom Safa niet
buiten mag spelen als haar moeder weg is of het brengen van Safa naar Nederlandse
kinderopvang i.p.v. opvang uit eigen kringen. Artikel: 'Problemen met een
laaginkomen, opgroeien in een eenoudergezin en niet-westerse afkomst en een laag
opleidingsniveau van de moeder.' In gezinnen met twee of meer van deze
risicokenmerken zijn vaker problemen in de ontwikkeling en opvoeding van de kinderen. Bij
niet-westerse allochtone gezinnen in Nederland zijn vaak een aantal van die risicofactoren
, aanwezig. ' (NJI, 2013) Een belemmering in taal kan het al moeilijk maken om hulp te
zoeken bij de Jeugdzorg in NL bijvoorbeed.
D. Zoek een tweede website/artikel/weblog waarin de opvoedingsonzekerheden van
ouders met een andere culturele achtergrond in Nederland worden beschreven. Vul
je antwoord bij vraag 3 aan.
https://www.nji.nl/sites/default/files/2021-05/Culturele_diversiteit_in_opgroeien_e
n_opvoeden_feiten_en_cijfers_2013.pdf
E. Zorg dat je je conceptversie van je essay vóór de deadline deelt op Canvas.
WG aantekeningen
Conformiteit: zelfstandig voor jezelf en anderen. Verantwoordelijkheid. Kenmerkend aan de
Turkse cultuur is dat je zorgt voor anderen.
Interview eigen opvoeding:
- Uit welke cultuur kom jij?
- Geloof jij?
- Welke normen en waarden horen bij jouw geloof/cultuur?
- Waar ben jij opgegroeid (stad/platteland)?
- Aan wie neem jij een voorbeeld? (vader of moeder)
- Wat is jouw gezinssamenstelling?
- Hoe belangrijk is het om je ouders te gehoorzamen? Waar bleek dat uit?
- Hoe werd er gedacht over respect voor ouderen? Waar bleek dat uit?
- Ben je vroeg zelfstandig geworden? Door welke omstandigheden kwam dat? (ziekte,
verslaving, etc)
Voorbereidingsopdracht WG 5.2
Lezen
Interventie die erop is gericht om interventies met cliënten van een andere culturele
achtergrond makkelijker te maken. Onze zorgprofessionals kunnen hier blind voor zijn,
omdat autonomie anders wordt geïnterpreteerd door ons dan door andere culturen. 4 tal
theoretische uitgangspunten:
1. Cultureel-ecologische context. Gezinnen met een niet-westerse achtergrond hebben
vaker problemen met hun omgeving. Dit kan komen door communicatie vanuit
hunzelf (taal) of door discriminatie (anderen).
2. Adaptie hangt samen met relatie samenleving. Ervaren zij de samenleving als
negatief, dan kan er veel weerstand geboden worden.
3. Dynamisch concept is van natuur geboden?? Gezinnen kunnen sterk uiteenlopen
door weerstand oudere generatie. (grappig, want bij Nederlandse gezinnen is dit ook
zo, als je kijkt naar de punktijd: denk ik)
4. Diversiteit: gender, sociaal milieu, etc
Volgens Tharp
is de meest levensvatbare hypothese de tussenvariant: interventies
