SPED EC-12 (161) COMPETENCY 002 2024 UPDATE.

SPED EC-12 (161) COMPETENCY 002 2024
UPDATE.



Baseline - ANS ✔✔ - Data is collected about a target behavior or performance of a skill
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



before ceartin interventions or teaching procedures are implemented.
ij ij ij ij ij ij ij ij




Criterion-Referenced Test - ANS ✔✔ - Individual's performance is measured against ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



mastery of curriculum criteria rather than comparison to the performance of other
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



students.
ij




Curriculum-Based Assessment - ANS ✔✔ - Individual's performance of objectives of a ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



curriculum, such as a reading or math program.
ij ij ij ij ij ij ij ij




Duration Recording - ANS ✔✔ - Measuring the length of time a behavior or academic task.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij




Error Analysis - ANS ✔✔ - Mistakes on an individual's assessment are noted and
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



categorized by type.
ij ij ij




Event Recording - ANS ✔✔ - The number of times a target behavior occurs during an
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



observation period.
ij ij




Formal Assessment - ANS ✔✔ - Standardized tests, such as state, intelligence or
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



achievement tests, that have specific procedures for administration, norming, scoring &
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



interpretation.
ij




Frequency - ANS ✔✔ - The number of times a behavior occurs in a time interval.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij




Frequency Distributions - ANS ✔✔ - Plotting the scores received on a test & tallying how
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



many individuals received those scores.
ij ij ij ij ij




Informal Assessment - ANS ✔✔ - Non-standardized tests, such as criterion-referenced
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



tests & teacher-prepared tests.
ij ij ij ij




Intensity - ANS ✔✔ - The degree of a behavior as a measured by its frequency & duration.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij




Interval Recording - ANS ✔✔ - Breaking an observation into an equal number of time
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



intervals,such as ten second intervals during a five minute period.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij




Latency - ANS ✔✔ - The length of time that elapses between the presentation of a stimulus
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



& the response.
ij ij ij