Methodisch werken binnen de zorg/GGZ/verslavingszorg
2 soorten motivatietechnieken - answer>>>Congruente technieken,
judotechnieken
6 fasen van fasegericht werken - answer>>>Intake, Probleemanalyse,
Doelformulering, Strategiebepaling, Uitvoering, Afsluiting
Aandacht voor de mogelijkheden van de hulpvrager -
answer>>>Strenghtbenadering (kracht), Solution focused benadering
(oplossingsgericht), Empowerment (zelfredzaamheid)
Aard van hulpverlening - answer>>>Begeleidend van aard
Activiteiten met betrekking tot signaleren -
answer>>>Sectorenbenadering, Doelgroepbenadering, Thematische
benadering
Amateurisme - answer>>>Vrijwilligers hebben niet de juiste
competenties
ASPIRE model - answer>>>Assement, Plan, Implement, Review en
Evaluation
BASICID - answer>>>modaliteiten
Beroepsopvatting - answer>>>Opvattingen van de hulpverlener wat hij
met de client wil bereiken
Betekenis van vrijwillige inzet - answer>>>Uitbreiden pedagogische
omgeving, extra handen waar overheid geen geld voor heeft,
vrijwilligers bieden omgeving die anders is als thuis of school,
vrijwilligers kunnen beter dan professionals een betekenisvolle relatie
aangaan
, Bonding - answer>>>Relaties binnen de eigen gemeenschap
Brede rationaliteit - answer>>>Beide invalshoeken gaan samen.
Normatief regie over technisch.
Bridging - answer>>>Overbrugging van mensen die niet op elkaar lijken
Cognitieve argumentatie - answer>>>Geen hulpverlener kan op slechts
1 referentie een hypothese stellen
Common factorsbenadering - answer>>>Werkzaamheid, effectiviteit
van de hulpverlening wordt meer bepaald door algemene
gemeenschappelijke factoren dan door interventies
Communicatief handelen - answer>>>Het spreken en communiceren
met de client
Communitarisch burgerschapsvertoog - answer>>>De sociale en
culturele gemeenschap waar de het individu zijn identiteit ontleent en
waarbinnen het sociale rechten en plichten heeft
Competentiegericht leren - answer>>>Intergratie van leereffecten op
het gebied van kennis, emotie en gedrag
Congruente technieken - answer>>>Er is overeenstemming tussen wat
de hulpverlener zegt en doet.
Copingstrategie - answer>>>ondersteuning bij gedragsactiviteiten,
ondersteuning bij cognitieve activiteiten
Copingstrategieen - answer>>>Probleemgericht, emotieregulerend
De drie betekenissen van procesmatigheid - answer>>>Proces van
interactie ontwikkelingen, Proces van client ontwikkeling, Proces van
probleem ontwikkeling
De drie fasen van het experimentele referentiekader - answer>>>Non
directief, reflectief, experimenteel
2 soorten motivatietechnieken - answer>>>Congruente technieken,
judotechnieken
6 fasen van fasegericht werken - answer>>>Intake, Probleemanalyse,
Doelformulering, Strategiebepaling, Uitvoering, Afsluiting
Aandacht voor de mogelijkheden van de hulpvrager -
answer>>>Strenghtbenadering (kracht), Solution focused benadering
(oplossingsgericht), Empowerment (zelfredzaamheid)
Aard van hulpverlening - answer>>>Begeleidend van aard
Activiteiten met betrekking tot signaleren -
answer>>>Sectorenbenadering, Doelgroepbenadering, Thematische
benadering
Amateurisme - answer>>>Vrijwilligers hebben niet de juiste
competenties
ASPIRE model - answer>>>Assement, Plan, Implement, Review en
Evaluation
BASICID - answer>>>modaliteiten
Beroepsopvatting - answer>>>Opvattingen van de hulpverlener wat hij
met de client wil bereiken
Betekenis van vrijwillige inzet - answer>>>Uitbreiden pedagogische
omgeving, extra handen waar overheid geen geld voor heeft,
vrijwilligers bieden omgeving die anders is als thuis of school,
vrijwilligers kunnen beter dan professionals een betekenisvolle relatie
aangaan
, Bonding - answer>>>Relaties binnen de eigen gemeenschap
Brede rationaliteit - answer>>>Beide invalshoeken gaan samen.
Normatief regie over technisch.
Bridging - answer>>>Overbrugging van mensen die niet op elkaar lijken
Cognitieve argumentatie - answer>>>Geen hulpverlener kan op slechts
1 referentie een hypothese stellen
Common factorsbenadering - answer>>>Werkzaamheid, effectiviteit
van de hulpverlening wordt meer bepaald door algemene
gemeenschappelijke factoren dan door interventies
Communicatief handelen - answer>>>Het spreken en communiceren
met de client
Communitarisch burgerschapsvertoog - answer>>>De sociale en
culturele gemeenschap waar de het individu zijn identiteit ontleent en
waarbinnen het sociale rechten en plichten heeft
Competentiegericht leren - answer>>>Intergratie van leereffecten op
het gebied van kennis, emotie en gedrag
Congruente technieken - answer>>>Er is overeenstemming tussen wat
de hulpverlener zegt en doet.
Copingstrategie - answer>>>ondersteuning bij gedragsactiviteiten,
ondersteuning bij cognitieve activiteiten
Copingstrategieen - answer>>>Probleemgericht, emotieregulerend
De drie betekenissen van procesmatigheid - answer>>>Proces van
interactie ontwikkelingen, Proces van client ontwikkeling, Proces van
probleem ontwikkeling
De drie fasen van het experimentele referentiekader - answer>>>Non
directief, reflectief, experimenteel
