GHZ bestandje – voor examen met oefenvragen
Hoofdstuk 1
8 domeinen van kwaliteit van bestaan:
Model van Schalock en Verdugo (2002)
- Emotioneel welbevinden
- Interpersoonlijke relaties
- Materieel welbevinden
- Persoonlijke ontplooiing
- Lichamelijk welbevinden
- Zelfbepaling
- Sociale inclusie/erbij horen
- Rechten gewaarborgd door geïndividualiseerde ondersteuning
Deze domeinen tellen voor mensen met of zonder beperking
Empowerment: Een leerproces waarbij mensen meester worden over hun eigen bestaan en
in toenemende mate zelf keuzes maken, gebruikmakend van eigen kracht.
Verstandelijke beperkte hebben hulp nodig bij:
- ADL zorg
- Coordinatie-sturing van het eigen leven
- De persoonlijke zingeving
- Het sociaal functioneren
Ondersteuningbehoefte = De behoefte aan ondersteuning
Voorbeeld:
Zorgprobleem: Els is niet in staat zich zelfstandig buiten het terrein te begeven. Ze raakt snel
gedesoriënteerd en in paniek.
Of:
Ondersteuningsbehoefte: Els wil graag elke woensdagmiddag met de bus naar haar moeder.
Ze heeft het nodig dat er iemand meegaat bij het lopen van en naar de bushalte
Planmatig werken:
- Gegevens verzamelen
- Zorgbehoefte inschatten
- Zorgleefplan maken + zorgdoelen
- Zorgplan uitvoeren en rapporteren
- Evalueren
Inschatten zorgbehoefte:
- Wensen en behoeften zorgvrager
- Wat de zorgvrager zelf weet en kan om aan die wensen en behoeften te voldoen
Belangrijkste doel: Zorg op maat
,Wens: Iemand geeft aan wat hij zelf wil
Behoefte = Wat een iemand nodig heeft om een gezond en zinvol bestaan te leiden
Beoordelen van zelfredzaamheid
Gegevens hierover kunnen verzameld worden door
- Vrije observatie
- Doelgerichte observatie
- Observatieschalen
Vrije observatie:
Rapportage wat je na een dag werken opschrijft in het dagrapport
Doelgerichte observatie:
Je hebt een bepaald doel
Observatieschalen:
KID- Voor jonge kinderen tot 1 jaar en voor kinderen met een ernstige
N verstandelijke beperking tot 8 jaar.
SRK Voor bezoekers van een kinderdagcentrum van 3 tot 7 jaar.
SRZ Voor mensen met een ernstige of matige verstandelijke beperking
(bezoekers van een kinderdagcentrum, ZMLK-leerlingen, deelnemers
van het dagcentrum voor volwassenen en zorgvragers van
intramurale instellingen van 3 jaar en ouder).
Vier gebiden zelfredzaamheid: zelfverzorging, taalontwikkeling,
taakgerichtheid en sociale ontwikkeling
Iedere vraag heeft 4 antwoordmogelijkheden
SRZ- Voor mensen met een lichte verstandelijke beperking (mensen die in
P een woonvoorziening wonen of gebruikmaken van voorzieningen met
nog minder begeleiding) van 12 jaar en ouder.
EIM (Eigen intiatief model) = Een methode voor het leren van nieuwe vaardigheden.
Bedoeld voor het vergroten van de redzaamheid in het dagelijks leven.
, Zorgleefplan
Profiel: De feitelijke situatie
Perspectief: De wenselijke situatie los van alle mogelijkheden en beperkingen
Handelingsplan = Zorgleefplan
Werkdoelen = Doelstellingen op korte termijn
Uitgangsmeting: De meting die je uitvoert om bij latere metingen veranderingen te kunnen
vaststellen
Ontwikkelingsprogramma = Programma voor de ontwikkeling (zie daaronder de vrageren)
Associëren = Verbanden leggen
niet bij gebaat zijn dat iemand z’n best doet ze iets aan te leren. Dat kan bijvoorbeeld als
iemand:
te oud is;
Acties:
- Ontwikkelen
- Begeleiden
- Verzorgen
Ontwikkelen: Iemand nieuwe vaardigheden aanleren
2 conclusies:
- De zorgvrager heeft het vermogen om te leren
- De zorgvrager heeft de wens of behoefte om nieuwe vaardigheden te leren
Begeleiden: Iemand met raad en daad bijstaan
Doel: Iemand helpen te doen wat hij wil of moet doen
Voorbeelden:
- Advies en voorlichting geven
- Complimentjes
- Afspraken maken
- Positieve en negatieve gevolgen bepaald gedrag
- Evalueren achteraf
- Oproepbaar zijn
Verzorgen: Het geheel of voor een groot deel overnemen van iemands zelfzorg
Kwaliteitskaders en keurmerken:
Kwaliteitkader = Een lijst van afspraken die verschillende organisaties met elkaar maken om
de kwaliteit van zorg te waarborgen
Hoofdstuk 1
8 domeinen van kwaliteit van bestaan:
Model van Schalock en Verdugo (2002)
- Emotioneel welbevinden
- Interpersoonlijke relaties
- Materieel welbevinden
- Persoonlijke ontplooiing
- Lichamelijk welbevinden
- Zelfbepaling
- Sociale inclusie/erbij horen
- Rechten gewaarborgd door geïndividualiseerde ondersteuning
Deze domeinen tellen voor mensen met of zonder beperking
Empowerment: Een leerproces waarbij mensen meester worden over hun eigen bestaan en
in toenemende mate zelf keuzes maken, gebruikmakend van eigen kracht.
Verstandelijke beperkte hebben hulp nodig bij:
- ADL zorg
- Coordinatie-sturing van het eigen leven
- De persoonlijke zingeving
- Het sociaal functioneren
Ondersteuningbehoefte = De behoefte aan ondersteuning
Voorbeeld:
Zorgprobleem: Els is niet in staat zich zelfstandig buiten het terrein te begeven. Ze raakt snel
gedesoriënteerd en in paniek.
Of:
Ondersteuningsbehoefte: Els wil graag elke woensdagmiddag met de bus naar haar moeder.
Ze heeft het nodig dat er iemand meegaat bij het lopen van en naar de bushalte
Planmatig werken:
- Gegevens verzamelen
- Zorgbehoefte inschatten
- Zorgleefplan maken + zorgdoelen
- Zorgplan uitvoeren en rapporteren
- Evalueren
Inschatten zorgbehoefte:
- Wensen en behoeften zorgvrager
- Wat de zorgvrager zelf weet en kan om aan die wensen en behoeften te voldoen
Belangrijkste doel: Zorg op maat
,Wens: Iemand geeft aan wat hij zelf wil
Behoefte = Wat een iemand nodig heeft om een gezond en zinvol bestaan te leiden
Beoordelen van zelfredzaamheid
Gegevens hierover kunnen verzameld worden door
- Vrije observatie
- Doelgerichte observatie
- Observatieschalen
Vrije observatie:
Rapportage wat je na een dag werken opschrijft in het dagrapport
Doelgerichte observatie:
Je hebt een bepaald doel
Observatieschalen:
KID- Voor jonge kinderen tot 1 jaar en voor kinderen met een ernstige
N verstandelijke beperking tot 8 jaar.
SRK Voor bezoekers van een kinderdagcentrum van 3 tot 7 jaar.
SRZ Voor mensen met een ernstige of matige verstandelijke beperking
(bezoekers van een kinderdagcentrum, ZMLK-leerlingen, deelnemers
van het dagcentrum voor volwassenen en zorgvragers van
intramurale instellingen van 3 jaar en ouder).
Vier gebiden zelfredzaamheid: zelfverzorging, taalontwikkeling,
taakgerichtheid en sociale ontwikkeling
Iedere vraag heeft 4 antwoordmogelijkheden
SRZ- Voor mensen met een lichte verstandelijke beperking (mensen die in
P een woonvoorziening wonen of gebruikmaken van voorzieningen met
nog minder begeleiding) van 12 jaar en ouder.
EIM (Eigen intiatief model) = Een methode voor het leren van nieuwe vaardigheden.
Bedoeld voor het vergroten van de redzaamheid in het dagelijks leven.
, Zorgleefplan
Profiel: De feitelijke situatie
Perspectief: De wenselijke situatie los van alle mogelijkheden en beperkingen
Handelingsplan = Zorgleefplan
Werkdoelen = Doelstellingen op korte termijn
Uitgangsmeting: De meting die je uitvoert om bij latere metingen veranderingen te kunnen
vaststellen
Ontwikkelingsprogramma = Programma voor de ontwikkeling (zie daaronder de vrageren)
Associëren = Verbanden leggen
niet bij gebaat zijn dat iemand z’n best doet ze iets aan te leren. Dat kan bijvoorbeeld als
iemand:
te oud is;
Acties:
- Ontwikkelen
- Begeleiden
- Verzorgen
Ontwikkelen: Iemand nieuwe vaardigheden aanleren
2 conclusies:
- De zorgvrager heeft het vermogen om te leren
- De zorgvrager heeft de wens of behoefte om nieuwe vaardigheden te leren
Begeleiden: Iemand met raad en daad bijstaan
Doel: Iemand helpen te doen wat hij wil of moet doen
Voorbeelden:
- Advies en voorlichting geven
- Complimentjes
- Afspraken maken
- Positieve en negatieve gevolgen bepaald gedrag
- Evalueren achteraf
- Oproepbaar zijn
Verzorgen: Het geheel of voor een groot deel overnemen van iemands zelfzorg
Kwaliteitskaders en keurmerken:
Kwaliteitkader = Een lijst van afspraken die verschillende organisaties met elkaar maken om
de kwaliteit van zorg te waarborgen
