Beroepsproducten jaar 3
Social Work
Femke de Kloe
HOGESCHOOL INHOLLAND ROTTERDAM, 614494
Inhoudsopgave
INLEIDING..........................................................................................................................................1
,BEROEPSPRODUCT 1.........................................................................................................................3
INLEIDING..........................................................................................................................................3
ACTIVITEIT MET CLIËNT BINNEN HVA.......................................................................................................4
VERANTWOORDING..............................................................................................................................5
REFLECTIE..........................................................................................................................................7
EVALUATIE.........................................................................................................................................9
BEROEPSPRODUCT 2.......................................................................................................................10
INLEIDING........................................................................................................................................10
ACTIVITEIT MET CLIËNT BUITEN DE LOCATIE..............................................................................................11
VERANTWOORDING............................................................................................................................13
REFLECTIE.........................................................................................................................................15
EVALUATIE.......................................................................................................................................17
BEROEPSPRODUCT 3.......................................................................................................................18
INLEIDING........................................................................................................................................18
CONFLICTHANTERING BIJ ESCALATIE........................................................................................................19
VERANTWOORDING............................................................................................................................21
REFLECTIE.........................................................................................................................................23
EVALUATIE.......................................................................................................................................25
CONCLUSIE......................................................................................................................................26
LITERATUURLIJST.............................................................................................................................27
BIJLAGE(N).......................................................................................................................................29
BIJLAGE 1: SIGNALERINGSPLAN CLIËNT Z.................................................................................................29
BIJLAGE 2: FEEDBACK COLLEGA V. GRABNER............................................................................................31
BIJLAGE 3: EISEN VANUIT HET PROFIEL....................................................................................................32
BIJLAGE 4: URENVERANTWOORDING JAAR 3 SEMESTER 2 PRAKTIJKLEREN.......................................................34
BIJLAGE 5: ZELCOM-MODEL..................................................................................................................35
Inleiding
In dit verslag gaat u lezen over mijn beroepsproducten die ik voor de studie Social Work jaar
3 heb mogen ondernemen. Op dit moment volg ik deze studie met de richting Langdurig
,Complexe zorg (LCZ). Tijdens deze studie onderneem ik in het laatste half jaar van mijn
derde leerjaar 3 activiteiten die mijn leerproces goed weerspiegelen. De activiteiten zijn
opbouwend in zelfstandigheid en complexiteit.
Aan het einde van ieder hoofdstuk zal ik naar aanleiding van het Zelcom-model mijn
ontwikkeling in kaart brengen en mijn activiteit beoordelen op basis van de bijpassende
beoordelingscriteria. Volgens Petra Bulthuis (2013), onderwijskundig adviseur bij de
academie Marketing & International Management van Saxion, is het Zelcom-model een
praktisch hulpmiddel bij het vaststellen van competentieniveaus in het beroepsonderwijs. Het
model beschrijft een niveau-indeling gebaseerd op de dimensies zelfstandigheid en
complexiteit.
Veel leesplezier!
, Beroepsproduct 1
Inleiding
Op woensdag 20 april 2022 heb ik mijn eerste beroepshandeling uitgevoerd. De handeling
betrof een red velvet taart bakken. De opdracht is uitgevoerd op de locatie waar ik stageloop
om zo de cliënt niet uit zijn vertrouwde omgeving te halen. De keuze voor een laagdrempelig
activiteit als deze was omdat mijn hoofddoel het nader tot elkaar komen was, kortom het
opbouwen van een vertrouwensrelatie. Naast het hoofddoel heb ik ook nog enkele
professionele leerdoelen. Deze leerdoelen zijn dat ik over 6 weken aan de hand van
oplossingsgericht werken, mijn gespreksvaardigheden (zoals de wondervraag of de focus
leggen op wat goed gaat) hierop aan kan sluiten en deze kan toepassen in de gespreksvoering
met mijn cliënt. Het tweede leerdoel is dat ik over 6 weken mijn grens kan bewaken in
gesprekken waar het van belang is om de regie te nemen als persoonlijk begeleider en hierin
ook een leidende rol inzet.
Voorafgaand aan dit beroepsproduct gingen diverse deelproducten aan vooraf, deze zal ik
cursief maken. Zo verwachtte ik van mijn cliënt dat hij een passend activiteit bedacht die
aansloot op zijn wensen en behoeften. Hij koos hierbij om een taart te bakken daar hij erg
gefocust is op bakactiviteiten. Samen ben ik met hem achter het internet gekropen om mijn
volgende deelproduct uit te voeren, namelijk welke taart wij gingen bakken. Mijn cliënt koos
hierbij voor een red velvet taart. Samen zijn wij gaan kijken naar de benodigde ingrediënten
voor deze taart op de website van de Albert Heijn. Dit bracht ons op een volgend deelproduct
namelijk het bestellen van de benodigde ingrediënten. Toen alle ingrediënten waren besteld
en binnengekomen bij de levering verwachtte ik van mijn cliënt dat hij de benodigde
ingrediënten kon onderscheiden uit de boodschappen en deze in de koelkast/ kast opruimde
op mijn stageplek. Als laatste deelproduct diende mijn cliënt voorafgaand aan het
beroepsproduct de benodigde ingrediënten weer bij elkaar te zoeken en klaar te zetten.
Dit beroepsproduct en desbetreffende deelproducten voldoen aan de voorwaarden die door de
opleiding aan deze opdracht zijn gesteld. Zo zijn ik als stagiair persoonlijk begeleider als mijn
cliënt actief aan de slag gegaan met de activiteit, sluiten mijn uitgevoerde handelingen goed
aan op de eisen van het gekozen uitstroomprofiel, zijn mijn deelproducten gevarieerd, is er
mogelijkheid om met onvoorspelbare factoren te maken te krijgen en was mijn
stagebegeleider aanwezig bij deze activiteit.
Bij dit beroepsproduct zal ik naar de cliënt refereren waarmee ik dit activiteit heb ondernomen
door middel van Z. of “mijn cliënt” te benoemen.
Social Work
Femke de Kloe
HOGESCHOOL INHOLLAND ROTTERDAM, 614494
Inhoudsopgave
INLEIDING..........................................................................................................................................1
,BEROEPSPRODUCT 1.........................................................................................................................3
INLEIDING..........................................................................................................................................3
ACTIVITEIT MET CLIËNT BINNEN HVA.......................................................................................................4
VERANTWOORDING..............................................................................................................................5
REFLECTIE..........................................................................................................................................7
EVALUATIE.........................................................................................................................................9
BEROEPSPRODUCT 2.......................................................................................................................10
INLEIDING........................................................................................................................................10
ACTIVITEIT MET CLIËNT BUITEN DE LOCATIE..............................................................................................11
VERANTWOORDING............................................................................................................................13
REFLECTIE.........................................................................................................................................15
EVALUATIE.......................................................................................................................................17
BEROEPSPRODUCT 3.......................................................................................................................18
INLEIDING........................................................................................................................................18
CONFLICTHANTERING BIJ ESCALATIE........................................................................................................19
VERANTWOORDING............................................................................................................................21
REFLECTIE.........................................................................................................................................23
EVALUATIE.......................................................................................................................................25
CONCLUSIE......................................................................................................................................26
LITERATUURLIJST.............................................................................................................................27
BIJLAGE(N).......................................................................................................................................29
BIJLAGE 1: SIGNALERINGSPLAN CLIËNT Z.................................................................................................29
BIJLAGE 2: FEEDBACK COLLEGA V. GRABNER............................................................................................31
BIJLAGE 3: EISEN VANUIT HET PROFIEL....................................................................................................32
BIJLAGE 4: URENVERANTWOORDING JAAR 3 SEMESTER 2 PRAKTIJKLEREN.......................................................34
BIJLAGE 5: ZELCOM-MODEL..................................................................................................................35
Inleiding
In dit verslag gaat u lezen over mijn beroepsproducten die ik voor de studie Social Work jaar
3 heb mogen ondernemen. Op dit moment volg ik deze studie met de richting Langdurig
,Complexe zorg (LCZ). Tijdens deze studie onderneem ik in het laatste half jaar van mijn
derde leerjaar 3 activiteiten die mijn leerproces goed weerspiegelen. De activiteiten zijn
opbouwend in zelfstandigheid en complexiteit.
Aan het einde van ieder hoofdstuk zal ik naar aanleiding van het Zelcom-model mijn
ontwikkeling in kaart brengen en mijn activiteit beoordelen op basis van de bijpassende
beoordelingscriteria. Volgens Petra Bulthuis (2013), onderwijskundig adviseur bij de
academie Marketing & International Management van Saxion, is het Zelcom-model een
praktisch hulpmiddel bij het vaststellen van competentieniveaus in het beroepsonderwijs. Het
model beschrijft een niveau-indeling gebaseerd op de dimensies zelfstandigheid en
complexiteit.
Veel leesplezier!
, Beroepsproduct 1
Inleiding
Op woensdag 20 april 2022 heb ik mijn eerste beroepshandeling uitgevoerd. De handeling
betrof een red velvet taart bakken. De opdracht is uitgevoerd op de locatie waar ik stageloop
om zo de cliënt niet uit zijn vertrouwde omgeving te halen. De keuze voor een laagdrempelig
activiteit als deze was omdat mijn hoofddoel het nader tot elkaar komen was, kortom het
opbouwen van een vertrouwensrelatie. Naast het hoofddoel heb ik ook nog enkele
professionele leerdoelen. Deze leerdoelen zijn dat ik over 6 weken aan de hand van
oplossingsgericht werken, mijn gespreksvaardigheden (zoals de wondervraag of de focus
leggen op wat goed gaat) hierop aan kan sluiten en deze kan toepassen in de gespreksvoering
met mijn cliënt. Het tweede leerdoel is dat ik over 6 weken mijn grens kan bewaken in
gesprekken waar het van belang is om de regie te nemen als persoonlijk begeleider en hierin
ook een leidende rol inzet.
Voorafgaand aan dit beroepsproduct gingen diverse deelproducten aan vooraf, deze zal ik
cursief maken. Zo verwachtte ik van mijn cliënt dat hij een passend activiteit bedacht die
aansloot op zijn wensen en behoeften. Hij koos hierbij om een taart te bakken daar hij erg
gefocust is op bakactiviteiten. Samen ben ik met hem achter het internet gekropen om mijn
volgende deelproduct uit te voeren, namelijk welke taart wij gingen bakken. Mijn cliënt koos
hierbij voor een red velvet taart. Samen zijn wij gaan kijken naar de benodigde ingrediënten
voor deze taart op de website van de Albert Heijn. Dit bracht ons op een volgend deelproduct
namelijk het bestellen van de benodigde ingrediënten. Toen alle ingrediënten waren besteld
en binnengekomen bij de levering verwachtte ik van mijn cliënt dat hij de benodigde
ingrediënten kon onderscheiden uit de boodschappen en deze in de koelkast/ kast opruimde
op mijn stageplek. Als laatste deelproduct diende mijn cliënt voorafgaand aan het
beroepsproduct de benodigde ingrediënten weer bij elkaar te zoeken en klaar te zetten.
Dit beroepsproduct en desbetreffende deelproducten voldoen aan de voorwaarden die door de
opleiding aan deze opdracht zijn gesteld. Zo zijn ik als stagiair persoonlijk begeleider als mijn
cliënt actief aan de slag gegaan met de activiteit, sluiten mijn uitgevoerde handelingen goed
aan op de eisen van het gekozen uitstroomprofiel, zijn mijn deelproducten gevarieerd, is er
mogelijkheid om met onvoorspelbare factoren te maken te krijgen en was mijn
stagebegeleider aanwezig bij deze activiteit.
Bij dit beroepsproduct zal ik naar de cliënt refereren waarmee ik dit activiteit heb ondernomen
door middel van Z. of “mijn cliënt” te benoemen.
