Verpleegkundige in actie ten tijde van COVID-19
(ANP Kees van de
Veen, 2020)
(Consumenten bond,
2020)
Studenten:
Klas:
Cursus: Verpleegkundige In Actie
Gezond ouder worden (OVK13VGZ01)
Cursusverantwoordelijken: Bart Campfens
Ekram Maghroudi, MSc
Opleiding: Opleiding tot Verpleegkundige, Hogeschool Rotterdam
Datum: 27 maart 2022, onderwijsperiode 3
Inhoudsopgave
1
,Voorwoord..................................................................................... 3
...........
Inleiding......................................................................................... 4
...........
Methode......................................................................................... 5
..........
Resultaten: beantwoording van de vragen per CANMEDS- 6 - 14
rol.................
3.1 6–8
Zorgverlener.............................................................................
3.2 9
Communicator..........................................................................
3.3 10
Samenwerkingspartner............................................................
3.4 Reflectieve 11
zorgprofessional....................................................
3.5 12
Gezondheidsbevorderaar..........................................................
3.6 13
Organisator...............................................................................
3.7 Professional en 14
kwaliteitsbevorderaar......................................
Persoonlijke reflectie op het beroepsbeeld in relatie tot de 15
coronacrisis..
Literatuurlijst................................................................................. 16 -
............. 18
Bijlage I: 19 -
Zoekstrategieformulier................................................................ 20
2
, Voorwoord
Voor het vak Verpleegkunde In Actie heb ik voor onderwijsperiode 3 de opdracht
gekregen om een verslag te schrijven over gestelde vragen uit de Sway. In dit
verslag beantwoordt ik de vragen van de opdracht door deze te onderbouwen
met (wetenschappelijke) literatuur.
Van deze opdracht heb ik veel kunnen leren over de onderwerpen die aan bod
komen, maar ook over hoe ik een literatuuronderzoek aan moet pakken bij het
maken van een verslag. Dit is mede dankzij mijn behulpzame docenten en
medestudenten.
3
(ANP Kees van de
Veen, 2020)
(Consumenten bond,
2020)
Studenten:
Klas:
Cursus: Verpleegkundige In Actie
Gezond ouder worden (OVK13VGZ01)
Cursusverantwoordelijken: Bart Campfens
Ekram Maghroudi, MSc
Opleiding: Opleiding tot Verpleegkundige, Hogeschool Rotterdam
Datum: 27 maart 2022, onderwijsperiode 3
Inhoudsopgave
1
,Voorwoord..................................................................................... 3
...........
Inleiding......................................................................................... 4
...........
Methode......................................................................................... 5
..........
Resultaten: beantwoording van de vragen per CANMEDS- 6 - 14
rol.................
3.1 6–8
Zorgverlener.............................................................................
3.2 9
Communicator..........................................................................
3.3 10
Samenwerkingspartner............................................................
3.4 Reflectieve 11
zorgprofessional....................................................
3.5 12
Gezondheidsbevorderaar..........................................................
3.6 13
Organisator...............................................................................
3.7 Professional en 14
kwaliteitsbevorderaar......................................
Persoonlijke reflectie op het beroepsbeeld in relatie tot de 15
coronacrisis..
Literatuurlijst................................................................................. 16 -
............. 18
Bijlage I: 19 -
Zoekstrategieformulier................................................................ 20
2
, Voorwoord
Voor het vak Verpleegkunde In Actie heb ik voor onderwijsperiode 3 de opdracht
gekregen om een verslag te schrijven over gestelde vragen uit de Sway. In dit
verslag beantwoordt ik de vragen van de opdracht door deze te onderbouwen
met (wetenschappelijke) literatuur.
Van deze opdracht heb ik veel kunnen leren over de onderwerpen die aan bod
komen, maar ook over hoe ik een literatuuronderzoek aan moet pakken bij het
maken van een verslag. Dit is mede dankzij mijn behulpzame docenten en
medestudenten.
3
