Ontwikkelingspsychologie portfolio
1
Ontwikkelingspsychologie 2
,Inhoudsopgave
Opdracht 1 Huiswerkopdrachten
…………………………………………………………………………………………………..….… 3
Opdracht 2 Normale Ontwikkeling & Opdracht 3 Speel-
leeractiviteit………………………………………………………………………….………..15
Opdracht 4 Pedagogisch beleid op de sociaal emotionele
ontwikkeling……………………………………………..………………………..………………….17
Opdracht 5 Probleemstelling kind met afwijkende ontwikkeling
…………………………………………………………………………………………………….…..18
Literatuurlijst……………………………...……………………………………………………...…..25
Opdracht 1 Huiswerkopdrachten
Huiswerkopdracht 1 behorend bij H7 Temperament
2
Ontwikkelingspsychologie 2
, 1a Beschrijf de vijf belangrijkste temperamentkenmerken van Thomas en Chess waarop
kinderen gescoord kunnen worden: Van Beemen & Beckerman (2021, p. 140).
- Regelmaat, stemming, aanpassing, toenadering/terugtrekking en intensiteit.
Regelmaat - van eet, slaap en ontlasting gewoonten. de vaste volgorde van
gebeurtenissen of vaste tijdsduur daartussen.
Stemming - de vriendelijke reacties vergeleken met onvriendelijke reacties en
onprettige reacties. Stemming is ook wel je humeur genoemd. Bij baby’s is dat
voornamelijk huilen.
Aanpassing - je aanpassen aan een nieuwe situatie, kinderen ervaren hiervan het
gemak of ongemak.
Toenadering/terugtrekken - de positieve of negatieve manier waarop kinderen
reageren op prikkels en terugtrekken op een nieuwe situatie
Intensiteit - ook wel het energieniveau van de reacties van de kinderen genoemd. De
sterkte of de hevigheid van de reacties van de kinderen.
1b Beschrijf van ten minste één kenmerk wat je ervan terugziet in de praktijk.
- De kenmerk die ik terug zie in de praktijk is stemming.
2a Hoog sensitief temperament: neem een kind in gedachten en ga het lijstje af van figuur
7.1. Wat zie je vooral? Beschrijf dit.
- De persoonlijkheidstypen die ik terugzie in het kind op mijn werkplek is het zichtbaar
laten zien dat hij/zij blij wordt van het vrij spelen. Het kind is blij en vrolijk, het kind
lacht en speelt graag met andere kinderen.
2b Wat betekent differentiële ontvankelijkheid?
- Dat de mate waarin een kind wordt beïnvloed door de omgeving/opvoeding
afhankelijk is van het temperament van het kind.
2c Wat is Goodness of Fit?
- Dat is een term uit de evolutietheorie dat in combinatie met de gedragsstijl van het
kind, de eisen en verwachtingen van de omgeving.
2d Hoe kun je in de praktijk het beste omgaan met hoog sensitieve kinderen?
Door
3 Beschermende en risicofactoren. Hoe kan de werkplek een beschermende factor zijn
voor het kind? Van Beemen & Beckerman (2021, p. 146).
- Door een open en veilig klimaat aan te bieden en een positieve relatie opbouwen met
de kinderen.
4a Anders dan gemiddeld: Angstig en verlegen: hoe zie je dit gedrag terug bij kinderen
van je eigen doelgroep?
3
Ontwikkelingspsychologie 2
1
Ontwikkelingspsychologie 2
,Inhoudsopgave
Opdracht 1 Huiswerkopdrachten
…………………………………………………………………………………………………..….… 3
Opdracht 2 Normale Ontwikkeling & Opdracht 3 Speel-
leeractiviteit………………………………………………………………………….………..15
Opdracht 4 Pedagogisch beleid op de sociaal emotionele
ontwikkeling……………………………………………..………………………..………………….17
Opdracht 5 Probleemstelling kind met afwijkende ontwikkeling
…………………………………………………………………………………………………….…..18
Literatuurlijst……………………………...……………………………………………………...…..25
Opdracht 1 Huiswerkopdrachten
Huiswerkopdracht 1 behorend bij H7 Temperament
2
Ontwikkelingspsychologie 2
, 1a Beschrijf de vijf belangrijkste temperamentkenmerken van Thomas en Chess waarop
kinderen gescoord kunnen worden: Van Beemen & Beckerman (2021, p. 140).
- Regelmaat, stemming, aanpassing, toenadering/terugtrekking en intensiteit.
Regelmaat - van eet, slaap en ontlasting gewoonten. de vaste volgorde van
gebeurtenissen of vaste tijdsduur daartussen.
Stemming - de vriendelijke reacties vergeleken met onvriendelijke reacties en
onprettige reacties. Stemming is ook wel je humeur genoemd. Bij baby’s is dat
voornamelijk huilen.
Aanpassing - je aanpassen aan een nieuwe situatie, kinderen ervaren hiervan het
gemak of ongemak.
Toenadering/terugtrekken - de positieve of negatieve manier waarop kinderen
reageren op prikkels en terugtrekken op een nieuwe situatie
Intensiteit - ook wel het energieniveau van de reacties van de kinderen genoemd. De
sterkte of de hevigheid van de reacties van de kinderen.
1b Beschrijf van ten minste één kenmerk wat je ervan terugziet in de praktijk.
- De kenmerk die ik terug zie in de praktijk is stemming.
2a Hoog sensitief temperament: neem een kind in gedachten en ga het lijstje af van figuur
7.1. Wat zie je vooral? Beschrijf dit.
- De persoonlijkheidstypen die ik terugzie in het kind op mijn werkplek is het zichtbaar
laten zien dat hij/zij blij wordt van het vrij spelen. Het kind is blij en vrolijk, het kind
lacht en speelt graag met andere kinderen.
2b Wat betekent differentiële ontvankelijkheid?
- Dat de mate waarin een kind wordt beïnvloed door de omgeving/opvoeding
afhankelijk is van het temperament van het kind.
2c Wat is Goodness of Fit?
- Dat is een term uit de evolutietheorie dat in combinatie met de gedragsstijl van het
kind, de eisen en verwachtingen van de omgeving.
2d Hoe kun je in de praktijk het beste omgaan met hoog sensitieve kinderen?
Door
3 Beschermende en risicofactoren. Hoe kan de werkplek een beschermende factor zijn
voor het kind? Van Beemen & Beckerman (2021, p. 146).
- Door een open en veilig klimaat aan te bieden en een positieve relatie opbouwen met
de kinderen.
4a Anders dan gemiddeld: Angstig en verlegen: hoe zie je dit gedrag terug bij kinderen
van je eigen doelgroep?
3
Ontwikkelingspsychologie 2
