Stagewerkplan
Laura
Stage-locatie AMC – neurologie Stage 3
Bezoekadres Meibergdreef 9 1105AZ Amsterdam Stageperiode 5-2--7-2020
Nederland
Inleverdatum 17 februari
Inhoudsopgave
Bronnen....................................................................................................................................................................................................................................... 35
1
,Motivatie voor opleiding en stage (in document ‘stagewerkplan Toelichting’ op MijnHvA staan tips over het uitwerkingsniveau van de onderdelen op deze pagina.)
Motivatie voor het verpleegkundig beroep
Door het AMC ben ik in contact gekomen met het verpleegkundig beroep. Vroeger lag mijn opa op verschillende afdelingen voor zijn gezondheid. Ik zei toen
al ik wil later ook in het ziekenhuis werken. Ik vind het nu echt super leuk en spannend dat ik ook echt in het AMC mag stage lopen. In mijn vorige stages
heb ik al gemerkt dat mensen zorg verlenen mij voldoening geef.
Een ander belangrijk ding is dat ik medische kennis super interessant vind, ik wil hier alles van weten. De medische wereld spreekt mij al van jongs af aan al
heel erg aan. Elke dag is anders, dus het verveelt nooit. Hierdoor spreekt de beroepsrol “Reflectieve EBP professional” mij heel erg aan, omdat ik erg
leergierig ben en altijd graag nieuwe dingen wil leren.
Competentie-ontwikkeling in voorgaande stages
In mijn eerste stage liep ik op een open psychiatrische afdeling in Amstelveen, die nu gesloten is. Hierbij heb ik weinig of eigenlijk geen basis
verpleegtechnische handelingen geleerd. Ik heb vooral veel psychiatrische aandoeningen van dichtbij mogen zien. En verschillende soorten
gesprekstechnieken mogen meemaken. Op deze afdeling heb ik heftige verhalen gehoord, ik moest hier leren mee op gaan. Het lastige was dat ik deze
verhalen niet meer naar huis ging nemen, en dat is mij gelukt. In deze stage heb ik niet veel zelfstandig moeten doen, wel heb ik nu inzicht gekregen op wat
de verpleegkundige allemaal doet in de psychiatrie.
Vorig jaar liep ik stage in een verzorgingshuis in Huizen. Ik had in mijn eerste stage nog geen ADL-zorg geleerd. Dit was daardoor vooral mijn leerdoel. Aan
het einde van de stage kon ik dit zelfstandig uitvoeren, zelfs bij (voor het verzorgingshuis) hoog complexe bewoners. Op de afdeling werken alleen
verzorgende en helpende, geen verpleegkundige. Hierdoor waren er ook geen bewoners met hoog complexe zorg en ook geen voorbehouden handelingen.
Persoonlijke ontwikkelwensen
Daarom is mijn ontwikkelwens deze stage, zelfstandig zorg verlenen bij hoog complexe patiënten, voorbehouden handelingen doen en ik wil leren mee te
draaien in een ziekenhuis. Ik wil zoveel mogelijk kennis op doen over neurologie, meer EBP onderzoek doen, met andere disciplines werken en vooral een
(bijna) echte verpleegkundige worden.
Beschrijving van stageplaats
Beschrijving van stage-organisatie
Ik ga dit jaar stage lopen op het Neurocentrum in het AMC. Het Neurocentrum heeft meerdere specialisme; Neurologie, Neurochirurgie en Brain Care
United (BCU) (1). Op de SEH van het AMC bevindt de Acute Hersenhulp Amsterdam, dit is een acute opvang voor mensen met een herseninfarct.
De patiënten worden vooral opgenomen met aandoeningen van de hersenen, zenuwen en spieren.
2
, De visie van het AMC is dat de patiënt centraal staan (2). Dat wil zeggen dat de patiënt meegenomen word in de beslissingen die genomen moeten worden
en dat de patiënt goed geïnformeerd word over de mogelijke keuzes die er kunnen zijn.
Beschrijving van de stageplaats
De afdeling heeft 16 bedden en de BCU heeft er 9 (3). De BCU is een medium care voor patiënten met hersenaandoeningen. Vier bedden zijn voor
neurologie en vier bedden voor neurochirurgie. Het neurocentrum is een leerwerkplaats. Dit houdt in dat de studenten verantwoordelijk zijn voor de zorg
van de patiënten, de verpleegkundige blijven op afstand.
De leeftijden van de patiënten zijn enorm verschillend, gaat van 20 tot en met 90 jaar. De complexiteit niveau van de patiënten zijn zeer hoog, sommige
patiënten hebben door hun hersenbloeding een parese, waardoor er veel gewerkt word met mobiliseer liften.
Op de afdeling werken vooral HBO- verpleegkundige, gespecialiseerde neurologie verpleegkundige, intra-arteriële trombectomie verpleegkundige,
zorg/voeding-assistente en HBO-v studenten (3). Verder zitten er in het medisch team; specialisten (neuroloog en neurochirurg), arts-assistenten en
coassistenten. Ook lopen er op de afdeling ergotherapeuten, fysiotherapeuten, maatschappelijk werker en logopedisten.
Competentiematrix
De matrix biedt een overzicht van de competentieontwikkeling tot heden. Per competentie wordt, via de vermelding van de maand en het jaartal, getoond
wanneer niveaus zijn behaald. Maandnotatie in drie letters ( jan-feb-mrt etc.) en van het jaartal de laatste 2 cijfer ( 15 -16 -17 etc.)
Competentiematrix: scoringen van behaald eindniveau Complexiteit niveau 1 Complexiteit niveau 2 Complexiteit niveau 3
per competentie Laagcomplexe zorg en context, Middencomplexe zorg en context, Hoogcomplexe zorg en context,
vanuit standaarden werken en verantwoord kunnen improviseren. onderbouwd kunnen
redeneren. ontwerpen.
Zelfstandigheid Zelfstandigheid Zelfstandigheid
Laag Middel Hoog Laag Middel Hoog Laag Middel Hoog
(Z1) (Z2) (Z3) (Z1) (Z2) (Z3) (Z1) (Z2) (Z3)
Arceringen zijn de beoogde eindniveaus per stage Stage 1 Stage 2 Stage 3 4.1 4.2
Beroepsrol Zorgverlener
1. Via klinisch redeneren verpleegkundige zorg Jan’18 Jan’19
vaststellen, indiceren en verlenen.
2. Versterken van het zelfmanagement, gericht op Jan’18 Jan’19
gezamenlijke besluitvorming met zorgvrager en
naasten.
3
Laura
Stage-locatie AMC – neurologie Stage 3
Bezoekadres Meibergdreef 9 1105AZ Amsterdam Stageperiode 5-2--7-2020
Nederland
Inleverdatum 17 februari
Inhoudsopgave
Bronnen....................................................................................................................................................................................................................................... 35
1
,Motivatie voor opleiding en stage (in document ‘stagewerkplan Toelichting’ op MijnHvA staan tips over het uitwerkingsniveau van de onderdelen op deze pagina.)
Motivatie voor het verpleegkundig beroep
Door het AMC ben ik in contact gekomen met het verpleegkundig beroep. Vroeger lag mijn opa op verschillende afdelingen voor zijn gezondheid. Ik zei toen
al ik wil later ook in het ziekenhuis werken. Ik vind het nu echt super leuk en spannend dat ik ook echt in het AMC mag stage lopen. In mijn vorige stages
heb ik al gemerkt dat mensen zorg verlenen mij voldoening geef.
Een ander belangrijk ding is dat ik medische kennis super interessant vind, ik wil hier alles van weten. De medische wereld spreekt mij al van jongs af aan al
heel erg aan. Elke dag is anders, dus het verveelt nooit. Hierdoor spreekt de beroepsrol “Reflectieve EBP professional” mij heel erg aan, omdat ik erg
leergierig ben en altijd graag nieuwe dingen wil leren.
Competentie-ontwikkeling in voorgaande stages
In mijn eerste stage liep ik op een open psychiatrische afdeling in Amstelveen, die nu gesloten is. Hierbij heb ik weinig of eigenlijk geen basis
verpleegtechnische handelingen geleerd. Ik heb vooral veel psychiatrische aandoeningen van dichtbij mogen zien. En verschillende soorten
gesprekstechnieken mogen meemaken. Op deze afdeling heb ik heftige verhalen gehoord, ik moest hier leren mee op gaan. Het lastige was dat ik deze
verhalen niet meer naar huis ging nemen, en dat is mij gelukt. In deze stage heb ik niet veel zelfstandig moeten doen, wel heb ik nu inzicht gekregen op wat
de verpleegkundige allemaal doet in de psychiatrie.
Vorig jaar liep ik stage in een verzorgingshuis in Huizen. Ik had in mijn eerste stage nog geen ADL-zorg geleerd. Dit was daardoor vooral mijn leerdoel. Aan
het einde van de stage kon ik dit zelfstandig uitvoeren, zelfs bij (voor het verzorgingshuis) hoog complexe bewoners. Op de afdeling werken alleen
verzorgende en helpende, geen verpleegkundige. Hierdoor waren er ook geen bewoners met hoog complexe zorg en ook geen voorbehouden handelingen.
Persoonlijke ontwikkelwensen
Daarom is mijn ontwikkelwens deze stage, zelfstandig zorg verlenen bij hoog complexe patiënten, voorbehouden handelingen doen en ik wil leren mee te
draaien in een ziekenhuis. Ik wil zoveel mogelijk kennis op doen over neurologie, meer EBP onderzoek doen, met andere disciplines werken en vooral een
(bijna) echte verpleegkundige worden.
Beschrijving van stageplaats
Beschrijving van stage-organisatie
Ik ga dit jaar stage lopen op het Neurocentrum in het AMC. Het Neurocentrum heeft meerdere specialisme; Neurologie, Neurochirurgie en Brain Care
United (BCU) (1). Op de SEH van het AMC bevindt de Acute Hersenhulp Amsterdam, dit is een acute opvang voor mensen met een herseninfarct.
De patiënten worden vooral opgenomen met aandoeningen van de hersenen, zenuwen en spieren.
2
, De visie van het AMC is dat de patiënt centraal staan (2). Dat wil zeggen dat de patiënt meegenomen word in de beslissingen die genomen moeten worden
en dat de patiënt goed geïnformeerd word over de mogelijke keuzes die er kunnen zijn.
Beschrijving van de stageplaats
De afdeling heeft 16 bedden en de BCU heeft er 9 (3). De BCU is een medium care voor patiënten met hersenaandoeningen. Vier bedden zijn voor
neurologie en vier bedden voor neurochirurgie. Het neurocentrum is een leerwerkplaats. Dit houdt in dat de studenten verantwoordelijk zijn voor de zorg
van de patiënten, de verpleegkundige blijven op afstand.
De leeftijden van de patiënten zijn enorm verschillend, gaat van 20 tot en met 90 jaar. De complexiteit niveau van de patiënten zijn zeer hoog, sommige
patiënten hebben door hun hersenbloeding een parese, waardoor er veel gewerkt word met mobiliseer liften.
Op de afdeling werken vooral HBO- verpleegkundige, gespecialiseerde neurologie verpleegkundige, intra-arteriële trombectomie verpleegkundige,
zorg/voeding-assistente en HBO-v studenten (3). Verder zitten er in het medisch team; specialisten (neuroloog en neurochirurg), arts-assistenten en
coassistenten. Ook lopen er op de afdeling ergotherapeuten, fysiotherapeuten, maatschappelijk werker en logopedisten.
Competentiematrix
De matrix biedt een overzicht van de competentieontwikkeling tot heden. Per competentie wordt, via de vermelding van de maand en het jaartal, getoond
wanneer niveaus zijn behaald. Maandnotatie in drie letters ( jan-feb-mrt etc.) en van het jaartal de laatste 2 cijfer ( 15 -16 -17 etc.)
Competentiematrix: scoringen van behaald eindniveau Complexiteit niveau 1 Complexiteit niveau 2 Complexiteit niveau 3
per competentie Laagcomplexe zorg en context, Middencomplexe zorg en context, Hoogcomplexe zorg en context,
vanuit standaarden werken en verantwoord kunnen improviseren. onderbouwd kunnen
redeneren. ontwerpen.
Zelfstandigheid Zelfstandigheid Zelfstandigheid
Laag Middel Hoog Laag Middel Hoog Laag Middel Hoog
(Z1) (Z2) (Z3) (Z1) (Z2) (Z3) (Z1) (Z2) (Z3)
Arceringen zijn de beoogde eindniveaus per stage Stage 1 Stage 2 Stage 3 4.1 4.2
Beroepsrol Zorgverlener
1. Via klinisch redeneren verpleegkundige zorg Jan’18 Jan’19
vaststellen, indiceren en verlenen.
2. Versterken van het zelfmanagement, gericht op Jan’18 Jan’19
gezamenlijke besluitvorming met zorgvrager en
naasten.
3
