Samenvatting agogiek periode 2
Les 1, extra stof
Een professionele hulpverlener heeft deze kwaliteiten die een niet professionele hulpverlener niet
heeft:
- Werkt methodisch
- Kan verschillende methode hanteren
- Weet op het juiste moment de juiste methode voor de juiste client te kiezen.
Hulpverleners vroeger/voorheen:
- Persoonlijke kwaliteiten stonden centraal.
- Hulpverlening handelden uit eigen waarden.
- Client had weinig zelf in te brengen.
Verandering hulpverlening:
- Client is geen object meer maar een subject (Client doet ook mee, mag keuzes maken).
- Wij weten wat goed voor je is, is veranderd naar wat wil de client.
- Clientgerichtheid is de belangrijkste waarde.
- Methodes die gebruikt worden moeten effectief zijn, niet alleen wetenschappelijk
onderbouwd maar het moet effectief zijn. = Evidence based werken
Evidence based werken komt uit 3 bronnen:
1. Wetenschappelijke kennis
2. Praktijkkennis van hulpverleners
3. Ervaringskennis van cliënten.
- Als je niet werkt volgens 1 van deze 3 bronnen werken je
niet evidence based.
- Als er een nieuwe methode is kun je hier wel mee werken.
Zonder er mee te werken komt er ook geen nieuwe informatie/inzichten op en over.
Methodiek: Werkwijze van een methode, gebaseerd op wetenschappelijke inzichten en
praktijkervaringen. Op de visie van mensen gebaseerd. Bepaald niet hoe er gehandeld moet worden
maar een lijndraad aan de richting van handelen. (Voorbeeld: systeemgericht werken)
- Stelt social workers/agogen in staat op een verantwoorde manier methoden/werkwijze te
kiezen.
- Geeft in grote lijnen aan hoe hulpverleend moet worden en binnen welke grenzen de social
worker moet handelen.
- Geeft aanwijzingen en ondersteuning bij handelen.
- Is open en dynamisch (altijd in beweging door nieuwe ontwikkelingen)
- Word gedragen door iedereen: van client tot management.
4 basiselementen van een methodiek:
1. Methodiek maakt verantwoord kiezen mogelijk.
2. Methodiek steunt op praktijktheoretische inzichten. (Verbinding tussen theorie en praktijk)
3. Methodiek kent ethische en normatieve stellingnames. (Waarden en normen zijn duidelijk)
4. Methodiek ontwikkelt zich in wisselwerking tussen theorie en praktijk
1
,Inductief: Methodiek komt uit praktijkervaring
Deductief: Methodiek komt uit wetenschappelijke kennis
Methoden: Een omgeschreven en doelgerichte (manier om naar het doel toe te werken) werkwijze,
geeft richting aan het handelen. (Middel om dichter bij het doel te komen, nooit een doel op zichzelf)
Kenmerken van een methode:
1. Is gericht op een doelgroep. (Jongens tussen 6 en 12 met ADHD)
2. Kent specifieke, welomschreven doelen. (Ontwikkelen, problemen oplossen)
3. Specifiek en beperkt in bereik; is bruikbaar voor de situatie of het vraagstuk die speelt.
4. Gestandaardiseerd en overdraagbaar, vaste structuur. (Volgens fases of stappenplannen)
5. Niet voor eenmalig gebruik, is niet persoonsgebonden.
6. Handelingsgericht (geeft aan wat je als hulpverlener moet doen).
7. Expliciet theoretisch, wetenschappelijk verantwoord kader.
8. Bewezen effectief (bewijs dat het effect heeft)
Soorten methodes:
- Gedragsverandering als doel
- Gedragsverandering door middel van inzicht krijgen.
- Richten op omgeving i.p.v. client
- Onder controle brengen
- Etc.
- Methodes worden naast en door elkaar gebruikt.
- In de agogische hulpverlening heeft de cliënt altijd een actieve rol.
- Als social worker is het belangrijk om flexibel en creatief te zijn.
Doelen van methode:
- Gedragsverandering
- Onder controle brengen
- Problemen oplossen/genezen
- Behouden/stabiliseren
- Herstellen
- Ontwikkelen en groeien
2
, Methodisch handelen: Je werkt doelgericht, systematisch, planmatig en bewust.
- Als sociaal agoog blijf je reflecteren op je eigen handelen.
Les 2, extra stof
3
Les 1, extra stof
Een professionele hulpverlener heeft deze kwaliteiten die een niet professionele hulpverlener niet
heeft:
- Werkt methodisch
- Kan verschillende methode hanteren
- Weet op het juiste moment de juiste methode voor de juiste client te kiezen.
Hulpverleners vroeger/voorheen:
- Persoonlijke kwaliteiten stonden centraal.
- Hulpverlening handelden uit eigen waarden.
- Client had weinig zelf in te brengen.
Verandering hulpverlening:
- Client is geen object meer maar een subject (Client doet ook mee, mag keuzes maken).
- Wij weten wat goed voor je is, is veranderd naar wat wil de client.
- Clientgerichtheid is de belangrijkste waarde.
- Methodes die gebruikt worden moeten effectief zijn, niet alleen wetenschappelijk
onderbouwd maar het moet effectief zijn. = Evidence based werken
Evidence based werken komt uit 3 bronnen:
1. Wetenschappelijke kennis
2. Praktijkkennis van hulpverleners
3. Ervaringskennis van cliënten.
- Als je niet werkt volgens 1 van deze 3 bronnen werken je
niet evidence based.
- Als er een nieuwe methode is kun je hier wel mee werken.
Zonder er mee te werken komt er ook geen nieuwe informatie/inzichten op en over.
Methodiek: Werkwijze van een methode, gebaseerd op wetenschappelijke inzichten en
praktijkervaringen. Op de visie van mensen gebaseerd. Bepaald niet hoe er gehandeld moet worden
maar een lijndraad aan de richting van handelen. (Voorbeeld: systeemgericht werken)
- Stelt social workers/agogen in staat op een verantwoorde manier methoden/werkwijze te
kiezen.
- Geeft in grote lijnen aan hoe hulpverleend moet worden en binnen welke grenzen de social
worker moet handelen.
- Geeft aanwijzingen en ondersteuning bij handelen.
- Is open en dynamisch (altijd in beweging door nieuwe ontwikkelingen)
- Word gedragen door iedereen: van client tot management.
4 basiselementen van een methodiek:
1. Methodiek maakt verantwoord kiezen mogelijk.
2. Methodiek steunt op praktijktheoretische inzichten. (Verbinding tussen theorie en praktijk)
3. Methodiek kent ethische en normatieve stellingnames. (Waarden en normen zijn duidelijk)
4. Methodiek ontwikkelt zich in wisselwerking tussen theorie en praktijk
1
,Inductief: Methodiek komt uit praktijkervaring
Deductief: Methodiek komt uit wetenschappelijke kennis
Methoden: Een omgeschreven en doelgerichte (manier om naar het doel toe te werken) werkwijze,
geeft richting aan het handelen. (Middel om dichter bij het doel te komen, nooit een doel op zichzelf)
Kenmerken van een methode:
1. Is gericht op een doelgroep. (Jongens tussen 6 en 12 met ADHD)
2. Kent specifieke, welomschreven doelen. (Ontwikkelen, problemen oplossen)
3. Specifiek en beperkt in bereik; is bruikbaar voor de situatie of het vraagstuk die speelt.
4. Gestandaardiseerd en overdraagbaar, vaste structuur. (Volgens fases of stappenplannen)
5. Niet voor eenmalig gebruik, is niet persoonsgebonden.
6. Handelingsgericht (geeft aan wat je als hulpverlener moet doen).
7. Expliciet theoretisch, wetenschappelijk verantwoord kader.
8. Bewezen effectief (bewijs dat het effect heeft)
Soorten methodes:
- Gedragsverandering als doel
- Gedragsverandering door middel van inzicht krijgen.
- Richten op omgeving i.p.v. client
- Onder controle brengen
- Etc.
- Methodes worden naast en door elkaar gebruikt.
- In de agogische hulpverlening heeft de cliënt altijd een actieve rol.
- Als social worker is het belangrijk om flexibel en creatief te zijn.
Doelen van methode:
- Gedragsverandering
- Onder controle brengen
- Problemen oplossen/genezen
- Behouden/stabiliseren
- Herstellen
- Ontwikkelen en groeien
2
, Methodisch handelen: Je werkt doelgericht, systematisch, planmatig en bewust.
- Als sociaal agoog blijf je reflecteren op je eigen handelen.
Les 2, extra stof
3
