REET पर्यावरण अध्र्र्न
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,REET पर्यावरण अध्र्र्न
अनुक्रमणिका
क्र.सं. विषय-िस्तु
परििाि :
1. आपसी संबंध, एकल एवं संयुक्त परिवाि, सामाजिक बुिाइयााँ (बाल वववाह, दहेि प्रथा, बालश्रम, चोिी),
दुर्व्यसन (नशाखोिी, धूम्रपान) औि इनके र्व्क्तक्तगत, सामाजिक एवं आर्थिक दुष्परिणाम।
िस्र एिं आिास :
ववभिन्न ऋतुओं में पहने िाने वाले वस्त्र, घि पि वस्त्रों का िख-िखाव, हस्त्त किघा तथा पाविलूम, िीव
2.
िन्तुओं के आवास, ववभिन्न प्रकाि के मानव-आवास, आवास औि वनकटवती स्त्थानों की स्त्वच्छता,
आवास वनमायण हेतु ववभिन्न प्रकाि की सामग्री।
व्यिसाय :
अपने परिवेश के र्व्वसाय (कपड़े क्तसलना, बागवानी, कृवि कायय, पशुपालन, सब्िीवाला आदद), लघु एवं
3.
कुटीि उद्योग, िािस्त्थान िाज्य के प्रमुख उद्योग एवं हस्त्तकलाएाँ, उपिोक्ता संिक्षण की आवश्यकता,
सहकािी सममवतयााँ।
हमािी सभ्यता, संस्कृवत :
िाष्ट्रीय प्रतीक, िाष्ट्रीय पवय, िािस्त्थान के मेले एवं त्योहाि, िािस्त्थान की वेशिूिा एवं आिूिण, िािस्त्थान
4. का खान-पान, िािस्त्थान की वास्त्तुकला, िािस्त्थान के पययटन स्त्थल, िािस्त्थान की प्रमुख वविूवतयााँ एवं
गौिव िािस्त्थान की वविासत (प्रमुख दुगय, महल, स्त्मािक), िािस्त्थान की मचरकला, िािस्त्थान के
लोकदे वता।
परििहन औि संचाि :
5. यातायात औि संचाि के साधन, सड़क पि चलने औि यातायात के वनयम, यातायात के संकेत, संचाि
साधनों का िीवन शैली पि प्रिाव।
अपने शिीि की दे ख-भाल :
शिीि के बाह्य अंग औि उनकी साफ-सफाई, शिीि के आंतरिक िागों की सामान्य िानकािी, संतुक्तलत
6.
िोिन की िानकािी औि इसका महत्त्व, सामान्य िोग (आंरशोथ, अमीबायोक्तसस, मेटहीमोग्लोवबन,
एवनममया, फ्लुओिोक्तसस, मलेरिया, डेंगू) उनके कािण औि बचाव के उपाय, पल्स पोक्तलयो अभियान।
सजीि जगत :
पादपों औि िंतुओं के संगठन के स्त्ति, सिीवों में ववववधता, िाज्य पुष्प, िाज्य वृक्ष, िाज्य पक्षी, िाज्य पशु,
7.
संिभक्षत वन क्षेरों एवं वन्य िीव (िाष्ट्रीय उद्यान, वन्य िीव अियािण्य, बाघ संिभक्षत क्षेर, ववश्व धिोहि)
की िानकािी, पादपों तथा िंतुओं की िावतयों का संिक्षण, कृवि पद्धवतयााँ।
जल :
8. िल, वन, नमिूमम औि मरुस्त्थल की मूलिूत िानकािी, ववभिन्न प्रकाि के प्रदूिण एवं इनका वनयंरण,
िल के गुण, िल के स्त्रोत, िल-प्रबंधन, िािस्त्थान में कलात्मक िल स्त्रोत, पेयिल व ससिचाई स्त्रोत।
हमािी पृथ्िी ि अंतरिक्ष :
9.
सौि परिवाि, िाित के अंतरिक्ष यारी।
पिवतािोहि :
10.
पवयतािोहण में कदठनाइयााँ एवं काम आने वाले औिाि, िाित की प्रमुख मवहला पवयतािोही।
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10. केन्द्रीय परििाि तर्ा नाणभक परििाि कहा जाता है–
परििाि (a) एकल परिवाि को
1. Family शब्द की उत्पत्ति लैटिन भाषा के वकस शब्द से हुई? (b) संयुक्त परिवाि को
(a) Famulus (c) समिक्त परिवाि को
(b) Famyyl (d) उपयुयक्त सिी
(c) Famous 11. 'परििाि समाज की आधािभूत इकाई है।' उक्त कर्न वकसका
(d) उपयुयक्त में से कोई नहीं है?
2. ननम्नलिखित में से कौन-से परििाि को श्रेष्ठ माना जाता है? (a) प्लेटो
(a) एकल परिवाि (b) लूसी मेयि
(b) संयुक्त परिवाि (c) K.M. कपामड़या
(c) वपतृसत्तात्मक परिवाि (d) ऑगस्त्त कांटे
(d) मातृसत्तात्मक परिवाि 12. परििाि को वनणित एिं स्र्ाई यौन संबंधों के आधाि पि
3. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सा कािि संयुक्त परििाि के विघिन िर्गीकृत वकया है–
का नहीं हैैं? (a) बगेस एवं लॉक ने
(a) ववलाक्तसता पूणय िीवन िीने की इच्छा (b) मेकाइवि एवं पेि ने
(b) शहिों की ओि पलायन (c) डॉ. इिावती कवे ने
(c) स्त्वतंर िहने की इच्छा (d) अिस्त्तू ने
(d) उपयुयक्त सिी संयुक्त परिवाि के ववघटन के कािण हैं। 13. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सी परििाि की विशेषताएँ हैं?
4. संयुक्त परििाि को भाित की 'आटद पिम्पिा' कहा है- (a) सावयिौममक संगठन
(a) प्लेटो ने (b) सामाजिक संिचना में केंद्रीय स्स्त्थवत
(b) ऑगस्त्ट काम्टे ने (c) सामाजिक वनयंरण
(c) मैक्समूलि ने (d) उपयुयक्त सिी
(d) लूसी मेयि ने 14. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सी विशेषता परििाि की नहीं हैं?
5. Family शब्द लैटिन भाषा के Famulus शब्द से बना है (a) कम से कम दो भिन्न सलिग वाले वयस्त्क साथ-साथ िहते हैं।
जजसका अर्व है– (b) िक्त संबंधों का होना अवनवायय नहीं है।
(a) नौकि (c) बच्चों के लालन-पालन का साझा उत्तिदावयत्त्व
(b) समूह (d) प्रत्येक सदस्त्य की आय भिन्न-भिन्न िमा होती है।
(c) a औि b दोनों 15. भाित में मुख्य रूप से कौन-से परििाि सिावधधक पाए जाते हैं?
(d) उपयुयक्त में से कोई नहीं (a) मातृसत्तात्मक परिवाि
6. वकसने कहा वक "परििाि बालक की प्रर्म पाठशाला है"? (b) वपतृसत्तात्मक परिवाि
(a) मेकाइवि एवं पेि (c) वपतृवंशीय परिवाि
(b) मिूमदाि (d) b औि c दोनों
(c) प्लेटो 16. वििाहोपिांत पवत अपनी पत्नी के परििािजनों के सार् वनिास
(d) K.M. कपामड़या किता है, ऐसे परििाि कहलाते हैं–
7. मातृसिात्मक परििाि पाए जाते हैं– (a) मातृसत्तात्मक परिवाि
(a) असम की गािो व खासी िनिावतयों में (b) मातृवंशीय परिवाि
(b) केिल की नायि िावत में (c) मातृस्त्थानीय परिवाि
(c) a औि b दोनों (d) वपतृस्त्थानीय परिवाि
(d) संपूणय ववश्व में 17. जजस परििाि में हम जन्द्म लेते हैं औि जजस परििाि में हम
8. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सा समाजीकिि का अनौपचारिक जन्द्म दे ते हैं, उन्द्हें क्रमश: कहा जाता है–
साधन है? (a) िनक परिवाि एवं िनन परिवाि
(a) ववद्यालय (b) संयुक्त परिवाि एवं एकाकी परिवाि
(b) परिवाि (c) मूल परिवाि एवं परिमधमूलक परिवाि
(c) पुस्त्तकालय (d) वपतृस्त्थानीय परिवाि एवं मातृस्त्थानीय परिवाि
(d) कक्षा-कक्ष 18. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सा कर्न सही है?
9. एकल परििाि से तात्पयव है– (a) एकल परिवाि में दहेि सामान्य बात है।
(a) विय 1950 के बाद बना परिवाि (b) एकल परिवाि में बालश्रम सामान्य बात है।
(b) परिवाि, जिसमें माता-वपता एवं उनके बच्चे साथ िहते हैं। (c) दहेि एवं बालश्रम सामाजिक बुिाई है।
(c) संपूणय परिवाि, जिसमें बच्चे, उनके माता-वपता एवं दादा-दादी (d) दहेि एवं बालश्रम शहिों में सामान्य बात है।
िहते हैं। 19. वकसी भी समाज में परििाि उदाहिि है–
(d) केवल पवत-पत्नी (a) प्राथममक समूह (b) हम समूह
(c) अद्धय प्राथममक समूह (d) समुदाय
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क्र.सं. विषय-िस्तु
परििाि :
1. आपसी संबंध, एकल एवं संयुक्त परिवाि, सामाजिक बुिाइयााँ (बाल वववाह, दहेि प्रथा, बालश्रम, चोिी),
दुर्व्यसन (नशाखोिी, धूम्रपान) औि इनके र्व्क्तक्तगत, सामाजिक एवं आर्थिक दुष्परिणाम।
िस्र एिं आिास :
ववभिन्न ऋतुओं में पहने िाने वाले वस्त्र, घि पि वस्त्रों का िख-िखाव, हस्त्त किघा तथा पाविलूम, िीव
2.
िन्तुओं के आवास, ववभिन्न प्रकाि के मानव-आवास, आवास औि वनकटवती स्त्थानों की स्त्वच्छता,
आवास वनमायण हेतु ववभिन्न प्रकाि की सामग्री।
व्यिसाय :
अपने परिवेश के र्व्वसाय (कपड़े क्तसलना, बागवानी, कृवि कायय, पशुपालन, सब्िीवाला आदद), लघु एवं
3.
कुटीि उद्योग, िािस्त्थान िाज्य के प्रमुख उद्योग एवं हस्त्तकलाएाँ, उपिोक्ता संिक्षण की आवश्यकता,
सहकािी सममवतयााँ।
हमािी सभ्यता, संस्कृवत :
िाष्ट्रीय प्रतीक, िाष्ट्रीय पवय, िािस्त्थान के मेले एवं त्योहाि, िािस्त्थान की वेशिूिा एवं आिूिण, िािस्त्थान
4. का खान-पान, िािस्त्थान की वास्त्तुकला, िािस्त्थान के पययटन स्त्थल, िािस्त्थान की प्रमुख वविूवतयााँ एवं
गौिव िािस्त्थान की वविासत (प्रमुख दुगय, महल, स्त्मािक), िािस्त्थान की मचरकला, िािस्त्थान के
लोकदे वता।
परििहन औि संचाि :
5. यातायात औि संचाि के साधन, सड़क पि चलने औि यातायात के वनयम, यातायात के संकेत, संचाि
साधनों का िीवन शैली पि प्रिाव।
अपने शिीि की दे ख-भाल :
शिीि के बाह्य अंग औि उनकी साफ-सफाई, शिीि के आंतरिक िागों की सामान्य िानकािी, संतुक्तलत
6.
िोिन की िानकािी औि इसका महत्त्व, सामान्य िोग (आंरशोथ, अमीबायोक्तसस, मेटहीमोग्लोवबन,
एवनममया, फ्लुओिोक्तसस, मलेरिया, डेंगू) उनके कािण औि बचाव के उपाय, पल्स पोक्तलयो अभियान।
सजीि जगत :
पादपों औि िंतुओं के संगठन के स्त्ति, सिीवों में ववववधता, िाज्य पुष्प, िाज्य वृक्ष, िाज्य पक्षी, िाज्य पशु,
7.
संिभक्षत वन क्षेरों एवं वन्य िीव (िाष्ट्रीय उद्यान, वन्य िीव अियािण्य, बाघ संिभक्षत क्षेर, ववश्व धिोहि)
की िानकािी, पादपों तथा िंतुओं की िावतयों का संिक्षण, कृवि पद्धवतयााँ।
जल :
8. िल, वन, नमिूमम औि मरुस्त्थल की मूलिूत िानकािी, ववभिन्न प्रकाि के प्रदूिण एवं इनका वनयंरण,
िल के गुण, िल के स्त्रोत, िल-प्रबंधन, िािस्त्थान में कलात्मक िल स्त्रोत, पेयिल व ससिचाई स्त्रोत।
हमािी पृथ्िी ि अंतरिक्ष :
9.
सौि परिवाि, िाित के अंतरिक्ष यारी।
पिवतािोहि :
10.
पवयतािोहण में कदठनाइयााँ एवं काम आने वाले औिाि, िाित की प्रमुख मवहला पवयतािोही।
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10. केन्द्रीय परििाि तर्ा नाणभक परििाि कहा जाता है–
परििाि (a) एकल परिवाि को
1. Family शब्द की उत्पत्ति लैटिन भाषा के वकस शब्द से हुई? (b) संयुक्त परिवाि को
(a) Famulus (c) समिक्त परिवाि को
(b) Famyyl (d) उपयुयक्त सिी
(c) Famous 11. 'परििाि समाज की आधािभूत इकाई है।' उक्त कर्न वकसका
(d) उपयुयक्त में से कोई नहीं है?
2. ननम्नलिखित में से कौन-से परििाि को श्रेष्ठ माना जाता है? (a) प्लेटो
(a) एकल परिवाि (b) लूसी मेयि
(b) संयुक्त परिवाि (c) K.M. कपामड़या
(c) वपतृसत्तात्मक परिवाि (d) ऑगस्त्त कांटे
(d) मातृसत्तात्मक परिवाि 12. परििाि को वनणित एिं स्र्ाई यौन संबंधों के आधाि पि
3. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सा कािि संयुक्त परििाि के विघिन िर्गीकृत वकया है–
का नहीं हैैं? (a) बगेस एवं लॉक ने
(a) ववलाक्तसता पूणय िीवन िीने की इच्छा (b) मेकाइवि एवं पेि ने
(b) शहिों की ओि पलायन (c) डॉ. इिावती कवे ने
(c) स्त्वतंर िहने की इच्छा (d) अिस्त्तू ने
(d) उपयुयक्त सिी संयुक्त परिवाि के ववघटन के कािण हैं। 13. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सी परििाि की विशेषताएँ हैं?
4. संयुक्त परििाि को भाित की 'आटद पिम्पिा' कहा है- (a) सावयिौममक संगठन
(a) प्लेटो ने (b) सामाजिक संिचना में केंद्रीय स्स्त्थवत
(b) ऑगस्त्ट काम्टे ने (c) सामाजिक वनयंरण
(c) मैक्समूलि ने (d) उपयुयक्त सिी
(d) लूसी मेयि ने 14. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सी विशेषता परििाि की नहीं हैं?
5. Family शब्द लैटिन भाषा के Famulus शब्द से बना है (a) कम से कम दो भिन्न सलिग वाले वयस्त्क साथ-साथ िहते हैं।
जजसका अर्व है– (b) िक्त संबंधों का होना अवनवायय नहीं है।
(a) नौकि (c) बच्चों के लालन-पालन का साझा उत्तिदावयत्त्व
(b) समूह (d) प्रत्येक सदस्त्य की आय भिन्न-भिन्न िमा होती है।
(c) a औि b दोनों 15. भाित में मुख्य रूप से कौन-से परििाि सिावधधक पाए जाते हैं?
(d) उपयुयक्त में से कोई नहीं (a) मातृसत्तात्मक परिवाि
6. वकसने कहा वक "परििाि बालक की प्रर्म पाठशाला है"? (b) वपतृसत्तात्मक परिवाि
(a) मेकाइवि एवं पेि (c) वपतृवंशीय परिवाि
(b) मिूमदाि (d) b औि c दोनों
(c) प्लेटो 16. वििाहोपिांत पवत अपनी पत्नी के परििािजनों के सार् वनिास
(d) K.M. कपामड़या किता है, ऐसे परििाि कहलाते हैं–
7. मातृसिात्मक परििाि पाए जाते हैं– (a) मातृसत्तात्मक परिवाि
(a) असम की गािो व खासी िनिावतयों में (b) मातृवंशीय परिवाि
(b) केिल की नायि िावत में (c) मातृस्त्थानीय परिवाि
(c) a औि b दोनों (d) वपतृस्त्थानीय परिवाि
(d) संपूणय ववश्व में 17. जजस परििाि में हम जन्द्म लेते हैं औि जजस परििाि में हम
8. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सा समाजीकिि का अनौपचारिक जन्द्म दे ते हैं, उन्द्हें क्रमश: कहा जाता है–
साधन है? (a) िनक परिवाि एवं िनन परिवाि
(a) ववद्यालय (b) संयुक्त परिवाि एवं एकाकी परिवाि
(b) परिवाि (c) मूल परिवाि एवं परिमधमूलक परिवाि
(c) पुस्त्तकालय (d) वपतृस्त्थानीय परिवाि एवं मातृस्त्थानीय परिवाि
(d) कक्षा-कक्ष 18. वनम्नत्तलखखत में से कौन-सा कर्न सही है?
9. एकल परििाि से तात्पयव है– (a) एकल परिवाि में दहेि सामान्य बात है।
(a) विय 1950 के बाद बना परिवाि (b) एकल परिवाि में बालश्रम सामान्य बात है।
(b) परिवाि, जिसमें माता-वपता एवं उनके बच्चे साथ िहते हैं। (c) दहेि एवं बालश्रम सामाजिक बुिाई है।
(c) संपूणय परिवाि, जिसमें बच्चे, उनके माता-वपता एवं दादा-दादी (d) दहेि एवं बालश्रम शहिों में सामान्य बात है।
िहते हैं। 19. वकसी भी समाज में परििाि उदाहिि है–
(d) केवल पवत-पत्नी (a) प्राथममक समूह (b) हम समूह
(c) अद्धय प्राथममक समूह (d) समुदाय
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