Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Minor High Care - Klinisch Redeneren

Beoordeling
3.0
(1)
Verkocht
3
Pagina's
10
Geüpload op
02-05-2020
Geschreven in
2019/2020

Bestand bevat de uitwerking van de leerdoelen van de lessen van Klinisch Redeneren van de minor High Care gegeven aan Fontys Hogeschool.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Klinisch redeneren
Les 1 – Thoracaal letsel
1. Herkent en onderscheidt ‘de big 5’ van thoraxletsel, verkregen door hoogenergetisch letsel (HET).
De Big Five van thoraxletsel bestaat uit:
 Spanningspneumothorax  Het is een klaplong waarbij de druk in de borstholte steeds
verder oploopt, er komt lucht in de pleuraholte  Hoopt zich op
tussen de pleura visceralis en de pleura pariëtalis  Druk bouwt op 
Long aan aangedane zijde verplaatst zich naar de niet-aangedane
zijde  Asymmetrie van de thorax, stijging CVD en later verschuiving
van de trachea naar niet-aangedane zijde.
 Massale haemathorax  Aanwezigheid van bloed in de thorax/tussen de pleurabladen.
Vaak is er ook een pneumothorax aanwezig. Gaswisseling neemt af
door dichtdrukking van de aangedane long en de bloedvaatjes
 Open pneumothorax  Lucht van buiten het lichaam stroomt bij de ademhaling de
pleuraholte binnen
 Fladderthorax  Ontstaat als er meerdere ribben op meerdere plaatsen
gebroken zijn. Een deel van de thorax kan hierdoor los komen te
liggen dat tegengesteld van de ademhaling beweegt (= paradoxale
adembeweging). Vaak ook pneumothorax aanwezig)
 Harttamponade  Een aanwezigheid van teveel vocht in het hartzakje (bestaat
uit epicard en pericard). Hierdoor kan het hart niet meer
effectief pompen  verminderde bloedstroom door het lichaam
 (Luchtwegobstructie)  Blokkade in de luchtwegen waardoor er geen effectieve
gasuitwisseling (O2  CO2 en andersom) kan plaatsvinden
HET, Hoog Energetisch Trauma  Een trauma dat ontstaan is doordat iemand iets met grote
kracht, snelheid en / of massa tegen zijn lichaam heeft gekregen.

2. Kent de verschillende typen pneumothorax.
 Spontane pneumothorax  Deze klaplong is zomaar ontstaan.
 Secundaire pneumothorax  Hierbij is de oorzaak een andere longaandoening.
 Spanningspneumothorax  Hierbij fungeert de opening als een soort ventiel: De lucht kan
er wel in, maar er niet meer uit.
 Traumatische pneumothorax  Door bijvoorbeeld een verkeersongeluk waarbij door
ribfracturen het longvlies is beschadigd.
 Open pneumothorax  Lucht van buiten het lichaam stroomt bij de ademhaling de
pleuraholte binnen.
 Haemathorax  Aanwezigheid van bloed in de thorax/tussen de pleurabladen.
 Hydrothorax  Aanwezigheid van vocht in de thorax/tussen de pleurabladen.

3. Herkent en weerlegt de symptomen van een luchtwegobstructie en kent de verschillende soorten
stridor.
Een luchtwegobstructie is een blokkade van (een deel van) de luchtwegen. Er wordt onderscheidt gemaakt in
de onderste en de bovenste luchtwegen. Ook onderscheidt mogelijk tussen milde en ernstige belemmeringen:
 Mild: Praten of hoesten is nog wel mogelijk
 Ernstig: Praten of hoesten is niet meer mogelijk

Stridor  Een piepend/gierend geluid bij
de ademhaling t.g.v. een
belemmering van de hogere
luchtwegen (trachea, pharynx,
larynx en stembanden)
 Inspiratoire stridor  Hoorbaar
o Laryngeale obstructie
 Expiratoire stidor  Niet-hoorbaar
o Tracheobronchiale obstructie
4. Past de stappen van het klinisch redeneren toe.

, 5.Hanteert communicatiemiddelen (SBARR, ABCDE, MIST, RSVP): Doel & wanneer in het klinisch
redeneerproces?
SBARR  Situation Background Assessment Recommandation Reflection
 Voor korte, duidelijke communicatie over patiënten, zowel in acute als in normale situaties
ABCDE  Airway Breathing Circulation Dissability Environment
 Werkwijze voor met name acute situaties. Er wordt gehandeld volgens het principe ‘treat first, what
kills first’.
MIST  Mechanism injury, Identified injury, Signs, Therapy
 Methode voor de eerstehulpverlener om de overdracht naar ambulancepersoneel zo duidelijk
mogelijk te maken
RSVP  Reason Story Vital signs Plan
 Manier om kort en duidelijk over te dragen

6. Hanteert redeneerhulpen (AMPLE, SCEGS, EWS): Doel & wanneer in het klinisch redeneerproces?
AMPLE  Allergy, Medication, Past, Last meal, Events
 Voor het uitvragen van de patiënt
SCEGS  Somatiek, Cognitief, Emoties, Gedrag, Sociaal
EWS  Early Warning System
 Vroegtijdig opsporen van klachten/problemen

Pulsus paradoxus  Daling van de systemische systolische bloeddruk met > 10 mmHg tijdens de
inspiratie

Shock
Cardiale/cardiogene shock  Verminderde pompfunctie van het hart waardoor het bloed niet meer
goed bij de organen terecht komt.
 Hartinfarct, hartspierontsteking of bij ernstige hartritmestoornissen zoals slechte werking van
hartkleppen of ritmestoornissen.
Distributieve shock  Verkeerde verdeling, - de distributie, - van bloed. De bloedvaten gaan
te veel openstaan waardoor de bloeddruk daalt. Hierdoor kan het bloed niet
goed meer rondgepompt worden.
 Anafylactische shock  Allergische reactie. Vocht uit bloed gaat in de weefsels zitten.
 Neurogene shock  Treedt op bij ruggenmerg- of hersenletsel. Haarvaten gaan
openstaan en de bloeddruk daalt. Hierdoor kan niet genoeg
bloed verplaatst worden.
 Septische shock  Ontstaat door infectie in het lichaam. Bij een infectie worden
bacteriën of virussen in het lichaam gedood. De schadelijke stoffen
die hierbij vrij komen kunnen shock veroorzaken.
 Toxische shock  Wordt veroorzaakt door vergiftiging. Er ontstaan problemen
met de vochtverdeling, het hart wordt beïnvloed of de bloedvaten
vernauwen, verwijden of raken lek.
Hypovolemische shock  Wordt veroorzaakt door een tekort aan volume in de bloedvaten.
 Dit kan gebeuren door ernstige inwendige of uitwendige bloedingen, brandwonden en andere
manieren van groot vochtverlies (diarree, braken en zweten).
Obstructieve shock  Wordt veroorzaakt door het blokkeren, - de obstructie, - van een van de
grote bloedvaten van of naar het hart.
 Dit kan door een bloedstolsel of door het afknellen van een bloedvat.
Hemorragische shock  Dit ontstaat door groot bloedverlies: Tekort aan circulerend volume.

, Les 2 – Abdominaal letsel
1. Beheerst de uitwendige en inwendige anatomie van het abdomen.
Het abdomen wordt begrensd door de buikwand, de wervelkolom, het middenrif en de bekkenorganen
 Het abdomen bevat veel organen, deze behoren veelal toe tot het spijsverteringsstelsel, het
urinewegstelsel en het voortplantingsstelsel.
o Gaster ○ Hepar ○ Spleen
o Duodenum ○ Jejunum ○ Ileum
o Appendix ○ Caecum ○ Colon ascendens
o Colon transversum ○ Colon descendens ○ Colon sigmoïd
o Rectum ○ Ren ○ Ureter
o Urethra ○ Vesica ○ Prostatae/Uterus
o Ovaria ○ Tubae ○ Cervix

Alle lagen van buiten naar binnen gelegen zijn:
 Huid  Cutis
 Subcutis  Fascia subcutaneus
o Fascia van Camper (cribrosa)  Met vetweefsel
o Fascia van Scarpa  Met bloedvaten
 Fascia abdominis superficialis = buitenste schuine
buikspier
 Buikwandspieren
o Voor lateraal
 M. obliquus externus abdominis  Loopt lateraal
omlaag naar mediaal
 Buiten-binnen: fascia van Scarpa – musculus externus – binnenste fascia
 M. obliquus internus abdominis  Loopt lateraal omhoog naar mediaal
 Buiten-binnen: buitenste fascia – musculus internus – binnenste fascia
 M. transversus abdominis
 Buiten-binnen: buitenste fascia – musculus – fascia transversalis
o Voor mediaal
 M. rectus abdominis  Rectusschede, gevormd door aponeurosen
(peesblad) van laterale buikspieren + fascia
transversalis
 M. pyramidalis
o Achter diep
 M. quadratus lumborum
 M. psoas major
 Fascia transversalis
 Preperitoneaal vet
 Peritoneum

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
2 mei 2020
Aantal pagina's
10
Geschreven in
2019/2020
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$8.36
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

3.0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
sophie-1994 Fontys Hogeschool
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
187
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
142
Documenten
5
Laatst verkocht
1 maand geleden
Verpleegkunde & OK samenvattingen Fontys

3.8

57 beoordelingen

5
8
4
38
3
5
2
4
1
2

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen