Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting hoorcolleges en leerdoelen C&C

Beoordeling
5.0
(3)
Verkocht
18
Pagina's
150
Geüpload op
30-01-2025
Geschreven in
2024/2025

In dit document kan je alle hoorcolleges en alle uitgewerkte leerdoelen van chroniciteit en complexiteit vinden, om je zo goed mogelijk voor te bereiden op het tentamen.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Hoorcolleges C&C en leerdoelen
Hoorcollege 1: Klinisch redeneren in kader van complexiteit en
chroniciteit
Wat is chroniciteit?

“Een ‘chronische aandoening’ is gedefinieerd als een aandoening waarbij over het
algemeen geen uitzicht is op volledig herstel. Een chronische aandoening gaat
doorgaans gepaard met pijn, geestelijk lijden, beperkingen in functioneren of andere
klachten. De mate waarin mensen hinder ondervinden verschilt per aandoening en per
individu.” (www.volksgezondheid.nl)

“De duur van een lage-rugpijnepisode wordt ingedeeld in: acuut (0-6 weken), subacuut
(7-12 weken) en chronisch (>12 weken)(…) Een lange episode van lage-rugpijn heeft
niet altijd een ongunstige prognose. Een lange episode van beperkingen en
participatieproblemen samenhangend met de lage-rugpijn heeft veelal wel een
ongunstige prognose. “ (KNGF richtlijn Lage rug, 2005)

“Chronische pijn is een persisterend, multifactorieel gezondheidsprobleem waarbij
lichamelijke, psychische en sociale factoren in verschillende mate en in wisselende
onderlinge samenhang bijdragen aan pijnbeleving, pijngedrag, ervaren beperkingen in
het dagelijks functioneren en ervaren vermindering van de kwaliteit van leven.”
(zorgstandaard chronische pijn)

Ziektelast (Burden of diseas)

De ziektelast = kwantificeert in DisabilityAdjusted Life Years (DALY)

 het aantal verloren levensjaren (door vroegtijdige sterfte)
 het aantal jaren geleefd met gezondheidsproblemen (bijvoorbeeld een ziekte),
gewogen voor de ernst hiervan (ziektejaarequivalenten).




Complexiteit

 Vanuit biomedisch perspectief
 Vanuit bio-psychosociaal perspectief irt cliënt
 Vanuit bio-psychosociaal perspectief irt de omgeving
 Door de hulpvraag

,  Eigen persoonlijkheid als therapeut

Biomedisch

 Cliënt met meerdere aandoeningen (Multimorbiditeit).
 Cliënt met (chronische) aandoening die invloed heeft op meerdere
(orgaan)systemen.
 Cliënt met medicatie voor (chronische) aandoening die invloed heeft op meerdere
(orgaan)systemen.
 Client zonder voldoende aanwijsbare medische diagnose waarbij verschillende
(orgaan)systemen beïnvloed zijn

Biopsychosocial




Biopsychosocial: Complexiteit volgens WPN (2013)

WPN Omschrijving
niveau
Geldend Volwassen patiënten met verlies aan functioneren
voor alle bij (a)specifieke pijnklachten zich uitend in het
niveaus houdings- en bewegingsapparaat, langer dan 6
weken bestaand.
1 Pt met pijn en (dreigende) beperking in activiteiten zonder
invloed op participatie, geen of minimale psychosociale
problematiek.
2 Pt met pijn en beperking in activiteiten en participatie,
zonder of met minimale psychosociale problematiek.
3 Pt met pijn en beperking in activiteiten en participatie,
psychosociale problematiek die matige tot ernstige mate
invloed heeft op het (ervaren) niveau van functioneren.
4 Pt met pijn en beperking in activiteiten en participatie,
psychosociale problematiek die in zeer ernstige mate
invloed heft op het (ervaren) niveau van functioneren.
NPIPS:

Informatie die je verkrijgt zonder dat de patiënt deze letterlijk aan je verteld

Complexiteitsniveau Psychosomatische fysio/oefentherapie

Complexiteitsniveau 1: Ongecompliceerd

 Klachten fysiek functioneren
 Psychisch stabiel persoon met betekenisvol leven

,  Voldoende mate aan zelfregulatie ten aanzien van gezondheid- en levensdomein

Complexiteitsnievau 2: licht gecompliceerd

 Klachten fysiek functioneren
 Cliënt heeft enkele disfunctionele opvattingen over zieke en/ of ziekte
gedragingen.
 Mogelijk spelen er emoties rondom aandoening en beperking.
 Opvattingen, gedragingen en emoties zijn relatief eenvoudig door middel van
voorlichting te corrigeren.
 Psychisch stabiele persoon met voldoende mate aan zelfregulatie ten aanzien van
gezondheid- en levensdomein, echter door opvattingen en gebrekkige informatie
is deze niet functioneel.

Complexiteitsniveau 3: Matig gecompliceerd

 Klachten fysiek functioneren
 Cliënt heeft meerdere disfunctionele opvattingen over zieke en/ of ziekte
gedragingen en/ of emoties, die niet door eenvoudige voorlichting te corrigeren
zijn.
 Impact van gezondheidsklachten manifest binnen meerder levensgebieden.
 Voor herstel duidelijke ongunstige persoonskenmerken (lage
effectiviteitwaarde/pessimisme etc.) aanwezig.
 Levensproblematiek aanwezig, die niet door ziektelastwordt veroorzaakt (bv..
werkproblematiek), maar wel van invloed is op coping- potentiaal.
 Zelfregulatie is onvoldoende en zelfsturing bemoeilijkt door levensproblematiek.

Complexiteitsniveau 4: Zwaar gecompliceerd

 Klachten fysiek functioneren
 Cliënt heeft duidelijke disfunctionele opvattingen over zieke en/ of ziekte
gedragingen en/ of emoties, die de klachten bestendigen.
 Impact van gezondheidsklachten manifest binnen meerder levensgebieden.
 Naast de ongunstige persoonskenmerken is psychopathologie aan de order.
 Evt. is er sprake van middelenmisbruik en/of traumatische life event’s. .
 De klachten hebben een functie in het leven gekregen.
 Zelfregulatie is uitermate laag. Cliënt heeft zich bij klachten neergelegd en kan
deze niet aan.

Vanuit bio-psychosociaal perspectief omgeving

 Hulpvraag en zorgvraag van de directe familie
 Stabiliteit van de directe omgeving
 Zorgnetwerk: dus welke disciplines zijn betrokken bij zorgnetwerk

Klinisch redeneren

Klinisch redeneren is de integratie van redeneren over de hulpvraag van de cliënt en het
nemen van beslissingen in relatie tot de hulpvraag.

, Burger  Zorgprofessional: vijf kernwaarden!




Leeruitkomsten

De student maakt in samenspraak met een cliënt met een complexe problematiek en
zijn omgeving*, een plan die het behouden en of bevorderen van de zelfredzaamheid en
zelfstandigheid in ADL ondersteunt.

De student evalueert in een intra/interprofessioneel groep aan de hand van een
gestructureerde zelf- en methodiek reflectie de wijze waarop hij/zij zelfstandig en
betekenisvol een cliënt met een complexe problematiek ondersteunt in het vermogen
om zich aan te passen en de regie te voeren over de fysieke, emotionele en sociale
uitdagingen.



Hoorcollege 2: herstel na COVID-19
Voorbereinding:
1. Wanneer spreken we van post-COVID?

Post-COVID, ook wel bekend als post-COVID-syndroom of long COVID, wordt
gedefinieerd als het voorkomen van symptomen die aanhouden of ontstaan na de acute

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
30 januari 2025
Aantal pagina's
150
Geschreven in
2024/2025
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$11.45
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 18 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 3 reviews worden weergegeven
3 maanden geleden

5 maanden geleden

8 maanden geleden

5.0

3 beoordelingen

5
3
4
0
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
floordermois Hogeschool Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
22
Lid sinds
2 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
5
Laatst verkocht
1 dag geleden

5.0

4 beoordelingen

5
4
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen