MERGED QUESTION PAPER> MARK SCHEME> 100% GUARANTEE
Please check the examination details below before entering your candidate information
Candidate surname Other names
Centre Number Candidate Number
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1)
Wednesday 15 May 2024
Afternoon (Time: 1 hour 5 minutes) Paper
reference 1AA0/3H
Arabic ■ ■
PAPER 3: Reading and understanding in Arabic
Higher Tier
You do not need any other materials. Total Marks
Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
•• Answer all questions in sections A, B and C.
Questions in Section A and C are set in English.
•• Questions in Section B are set in Arabic.
Answer the questions in the spaces provided
• You must not use a dictionary.
– there may be more space than you need.
Information
•• The total mark for this paper is 50.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
– you should spend approximately 15 minutes on the translation question.
Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end.
Turn over
P75326RA
©2024 Pearson Education Ltd.
F:1/1/1/1/1/1/1/1/1/1
, SECTION A
An ambitious grandmother
DO NOT WRITE IN THIS AREA
1 Read this text about the love of a grandmother for education.
ق َّررت الـ َجدَّة "أمال بطّو" العودة إلى الدراسة بعد أن توقَّفت عن ذلك لِعدّة سنوات .وهذه السيّدة هي أُم لِسبعة أبناء و َجدَّة
لِعدد كبـيـر من األحفاد.
فـي البداية ،بدأت الـ َجدَّة "أمال" تَدْرس مع أبنائها ،حتـ ّى حصلت على عدّة شهادات بِاللغات والدين والرياضيات.
عاما 81 وبعد مرور عشرات السـنيـن منذ أن توقَّفت عن التعليم فـي الـمدرسة ،عادت هذه الـ َجدَّة إلـى التعليم من جديد وعمرها
لِتؤكّدَ لِلعالـم أ َّن العُمر يـجب أن ل يؤثّر على طموحات الناس.
وفـي النهاية ،حقّقت الـجدَّة حُلمها بأن ت ْل َ
بس قبّعة وثَوب التخ ُّرج بعد حُصولـها على الدرجة الـجامعية.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
?(a) How did Mrs Amal work on improving her education after leaving school
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
?(b) Which message did Mrs Amal want to send to the world
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
?(c) What was her final achievement
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
)(Total for Question 1 = 3 marks DO NOT WRITE IN THIS AREA
2
■■■■
, MERGED QUESTION PAPER> MARK SCHEME> 100% GUARANTEE
Son of a poor man
2 Read the extract from a story about the son of a poor man.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
كنت أح ُّب أن أنام أكثر. عاد أبـي ُمستعجل، وعندما كانت أُ ّمي تـ ُحضّر لـي ُوألختـي الصغيـرة وجبة الفطور،فـي صباح أحد األيام
.ولك ّن جوعي أيقظـنـي تـماما
" هل تعتقدين أن الـمدرسة ست ْقبـ َل ُُه وهو فـي هذه الـحالة؟، ن ِ ّظفي الولد، "أسرعي:سـمِعتُه يقول ُأل ّمي
، ل نريد أ ْن نصل ُمتأخرين. ول يـجب بدء الدراسة بالغياب، "غدا لن تبقى أماكن: "لـماذا ل ننتظر إلـى الغد؟" أجابـها أبـي:قالت أُ ّمي
".فلنُسرع
وبعد دقائق وصلنا إلى ساحة الـمدرسة حيث باقـي التلميذ بينما تتناول أُختـي َطبَق اإلفطار بـمفردها وهي سعيدة وأنا بعيد ك َّل،تـ ّم تنظيفي
.البُعد عن إفطاري
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
(a) What was the boy’s mother doing when his father came home?
(1)
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(b) What stopped the boy from having more sleep?
(1)
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(c) What did the father want the mother to do as soon as he arrived home?
(1)
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(d) What was the father’s concern if his son didn’t hurry up?
(1)
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(Total for Question 2 = 4 marks)
3
■■■■ Turn over
, The value of Arabic
3 Read the following report about the opinions of these people working or studying at
DO NOT WRITE IN THIS AREA
an Arab university on the state of the Arabic language.
ي ُِفضّل الشباب العرب استخدام اللغات األجنبية على اللغة العربية .لكن هذا لن يستم ّر طويل أل َّن أهـ ّمية اللغة العربية األستاذ فاروق
عالـميا تزداد يوما بعد يوم.
مستوى استخدام اللغة العربية غـيـر مـ ُرض ألِ سباب كثيـرة ،أ َّولُـها عدم ثقة اإلنسان العربـي بِلُغته. األستاذ محمد
نعلم أ َّن الطالب يـجد صعوبات في تعلُّم اللغة العربية واستخدامها ِبنجاح .ولك َّن مستوى اللغة العربية لدى الطلب األستاذ أحمد
سيـرتفع من خلل برنامج تـ َّم تطويره بِالـجامعة.
بالنظر إلـى وضع اللغة العربية وضُعف مستوى الطلب فيهاَ ،ظ َهرت حا َجة ضرورية كـبـيـرة لتحديد نقاط ال َضعف األستاذة سامية
التي تمنعهم من إتقان لغتهم.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
عند ا ْلتِحاقي بالـجامعة اكتشف ُت أنّـي لـم أتعلم اللغة العربية بشكلها الصحيح قبل اآلن ،ولك َّن مهاراتـي بدأت فـي الطالبة ابتسام
التحسّن.
Answer the following questions in English. You do not need to write full sentences.
(a) What reason does Mohammad give for the unsatisfactory use of the
?Arabic language
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(b) Why isn’t Farouq worried about the preference of young Arabs for using
?foreign languages
)(1 DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(c) What does Ebtisam think about her Arabic language level before joining
?the university
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
4
)Powered by TCPDF (www.tcpdf.org
Please check the examination details below before entering your candidate information
Candidate surname Other names
Centre Number Candidate Number
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1)
Wednesday 15 May 2024
Afternoon (Time: 1 hour 5 minutes) Paper
reference 1AA0/3H
Arabic ■ ■
PAPER 3: Reading and understanding in Arabic
Higher Tier
You do not need any other materials. Total Marks
Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
•• Answer all questions in sections A, B and C.
Questions in Section A and C are set in English.
•• Questions in Section B are set in Arabic.
Answer the questions in the spaces provided
• You must not use a dictionary.
– there may be more space than you need.
Information
•• The total mark for this paper is 50.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
– you should spend approximately 15 minutes on the translation question.
Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end.
Turn over
P75326RA
©2024 Pearson Education Ltd.
F:1/1/1/1/1/1/1/1/1/1
, SECTION A
An ambitious grandmother
DO NOT WRITE IN THIS AREA
1 Read this text about the love of a grandmother for education.
ق َّررت الـ َجدَّة "أمال بطّو" العودة إلى الدراسة بعد أن توقَّفت عن ذلك لِعدّة سنوات .وهذه السيّدة هي أُم لِسبعة أبناء و َجدَّة
لِعدد كبـيـر من األحفاد.
فـي البداية ،بدأت الـ َجدَّة "أمال" تَدْرس مع أبنائها ،حتـ ّى حصلت على عدّة شهادات بِاللغات والدين والرياضيات.
عاما 81 وبعد مرور عشرات السـنيـن منذ أن توقَّفت عن التعليم فـي الـمدرسة ،عادت هذه الـ َجدَّة إلـى التعليم من جديد وعمرها
لِتؤكّدَ لِلعالـم أ َّن العُمر يـجب أن ل يؤثّر على طموحات الناس.
وفـي النهاية ،حقّقت الـجدَّة حُلمها بأن ت ْل َ
بس قبّعة وثَوب التخ ُّرج بعد حُصولـها على الدرجة الـجامعية.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
?(a) How did Mrs Amal work on improving her education after leaving school
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
?(b) Which message did Mrs Amal want to send to the world
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
?(c) What was her final achievement
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
)(Total for Question 1 = 3 marks DO NOT WRITE IN THIS AREA
2
■■■■
, MERGED QUESTION PAPER> MARK SCHEME> 100% GUARANTEE
Son of a poor man
2 Read the extract from a story about the son of a poor man.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
كنت أح ُّب أن أنام أكثر. عاد أبـي ُمستعجل، وعندما كانت أُ ّمي تـ ُحضّر لـي ُوألختـي الصغيـرة وجبة الفطور،فـي صباح أحد األيام
.ولك ّن جوعي أيقظـنـي تـماما
" هل تعتقدين أن الـمدرسة ست ْقبـ َل ُُه وهو فـي هذه الـحالة؟، ن ِ ّظفي الولد، "أسرعي:سـمِعتُه يقول ُأل ّمي
، ل نريد أ ْن نصل ُمتأخرين. ول يـجب بدء الدراسة بالغياب، "غدا لن تبقى أماكن: "لـماذا ل ننتظر إلـى الغد؟" أجابـها أبـي:قالت أُ ّمي
".فلنُسرع
وبعد دقائق وصلنا إلى ساحة الـمدرسة حيث باقـي التلميذ بينما تتناول أُختـي َطبَق اإلفطار بـمفردها وهي سعيدة وأنا بعيد ك َّل،تـ ّم تنظيفي
.البُعد عن إفطاري
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
(a) What was the boy’s mother doing when his father came home?
(1)
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(b) What stopped the boy from having more sleep?
(1)
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(c) What did the father want the mother to do as soon as he arrived home?
(1)
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(d) What was the father’s concern if his son didn’t hurry up?
(1)
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(Total for Question 2 = 4 marks)
3
■■■■ Turn over
, The value of Arabic
3 Read the following report about the opinions of these people working or studying at
DO NOT WRITE IN THIS AREA
an Arab university on the state of the Arabic language.
ي ُِفضّل الشباب العرب استخدام اللغات األجنبية على اللغة العربية .لكن هذا لن يستم ّر طويل أل َّن أهـ ّمية اللغة العربية األستاذ فاروق
عالـميا تزداد يوما بعد يوم.
مستوى استخدام اللغة العربية غـيـر مـ ُرض ألِ سباب كثيـرة ،أ َّولُـها عدم ثقة اإلنسان العربـي بِلُغته. األستاذ محمد
نعلم أ َّن الطالب يـجد صعوبات في تعلُّم اللغة العربية واستخدامها ِبنجاح .ولك َّن مستوى اللغة العربية لدى الطلب األستاذ أحمد
سيـرتفع من خلل برنامج تـ َّم تطويره بِالـجامعة.
بالنظر إلـى وضع اللغة العربية وضُعف مستوى الطلب فيهاَ ،ظ َهرت حا َجة ضرورية كـبـيـرة لتحديد نقاط ال َضعف األستاذة سامية
التي تمنعهم من إتقان لغتهم.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
عند ا ْلتِحاقي بالـجامعة اكتشف ُت أنّـي لـم أتعلم اللغة العربية بشكلها الصحيح قبل اآلن ،ولك َّن مهاراتـي بدأت فـي الطالبة ابتسام
التحسّن.
Answer the following questions in English. You do not need to write full sentences.
(a) What reason does Mohammad give for the unsatisfactory use of the
?Arabic language
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(b) Why isn’t Farouq worried about the preference of young Arabs for using
?foreign languages
)(1 DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
(c) What does Ebtisam think about her Arabic language level before joining
?the university
)(1
.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . ......................
4
)Powered by TCPDF (www.tcpdf.org
