Samenvatting praktijkgericht onderzoek

Samenvatting prakrijkgericht onderzoek

H1 onderzoeksperspectieven en methoden
Voorwaarden van een goed onderzoek
 Betrouwbaarheid: de mate waarin een onderzoek precies en nauwkeurig is (hoe
minder meetfouten, hoe betrouwbaarder het onderzoek)
 Validiteit: mate geldigheid en resultaten onderzoek en is er gemeten wat de
onderzoeken wilde meten
 Repliceerbaarheid: in welke mate is een onderzoek herhaalbaar
 Objectiviteit: het onderzoek is onafhankelijk van de opvattingen van de onderzoeken
uitgevoerd
 Ethisch verantwoord: uitvoering en resultaten van het onderzoek mogen niet
schadelijk zijn voor de betrokkenen

Fundamenteel onderzoek: gericht op het krijgen van theoretisch inzicht
Praktijkgericht onderzoek: het doel is het verbeteren van de praktijk (een probleem op te
lossen)
Inductie: doormiddel van specifieke waarnemingen tot een algemene theorie komen
Deductie: doormiddel van een algemene theorie tot verwachting / veronderstelling komen.
(hypothese)
Empirisch – analytisch (positivistische) stroming: verzamelen van feiten door zintuigelijke
waarnemingen
Interpretatieve (fenomenologische en hermeneutische) stroming: onderzoeker bestudeert
de ervaringen van mensen

Onderzoeksmethoden
 Kwantitatief onderzoek: gericht op beschrijven of toetsen, dat in meetbare eenheden
is uit te drukken
 Kwalitatief onderzoek: verkennend onderzoek waarbij informatie verzameld wordt
 Mixed – methods onderzoek: combinatie van kwalitatief en kwantitatief onderzoek
 Multi – method onderzoek: maken gebruik van meerdere kwalitatieve en
kwantitatieve onderzoeken


H2 de empirische en praktijkgerichte onderzoekscyclus
Fasen van empirische cyclus (theorie gestuurd onderzoek)
 Fase 1: observatie
o Verkennen van het object van onderzoek om tot de eerste verwachtingen te
komen
 Fase 2: theorie bestuderen en een hypothese stellen
o Bestuderen van relevante literatuur om zo verwachtingen te formuleren voor
het oplossen van het kennisprobleem
 Fase 3: voorspellingen doen
o Smart geformuleerde voorspellingen afleiden uit hypothesen om ze toetsbaar
te maken
 Tussenfase : toetsing

, o Maken van een onderzoeksopzet om zo te bepalen welke data er verzameld
gaat worden
 Fase 4: onderzoeksdata verzamelen
o Verzamelen van data
o Analyse van verzamelde data om zo de voorspellingen te toetsen
 Fase 5: evaluatie
o Bepalen of het onderzoek goed is verlopen

De cyclus voor praktijkgericht onderzoek
 Fase 1: probleemdefinitie opstellen
o Probleemanalyse voor het achterhalen van het echte probleem
 Fase 2: bronnen bestuderen en een onderzoeksmodel bouwen
o Verzamelen van relevante literatuur
o Aan de hand van deze literatuur een onderzoeksmodel opbouwen
 Fase 3: plan van aanpak ontwerpen
o Met welke onderzoeksmethode gaat er gewerkt worden
o Waar wordt de data verzameld om de hypothesen te toetsen
 Fase 4: onderzoek uitvoeren
o Verzamelen van data
o Verzamelde data analyseren
 Fase 5: conclusies trekken en aanbevelingen doen

Rollen die een onderzoeken aan kan nemen bij praktijkgericht onderzoek
 Expert rol: de onderzoeken heeft weinig contact met de opdrachtgever en geeft hem
advies door middel van eigen expertise
 Partner rol: onderzoeken en opdrachtgever hebben een gelijkwaardige positie en
brengen evenveel in
 Handlanger rol: onderzoeker wordt door opdrachtgever voor de kar gespannen en er
vindt weinig overleg plaats

H3 probleemdefinitie en onderzoeksvragen
Probleemdefinitie: De doelstelling en de centrale vraagstelling samen
 De doelstelling: wat wilt u met het onderzoek bereiken
 De centrale onderzoeksvraag: specifieke hoofdvraag waarop er in het onderzoek
gericht gaat worden
Probleemanalyse: door middel van het verrichten van vooronderzoek tot dat het doel en de
vraag specifiek genoeg zijn voor het onderzoek (de probleemanalyse vormt dus de basis voor
het doel van het onderzoek en de onderzoeksvraag)

Doelstelling maakt duidelijk
 Waarom het onderzoek wordt gedaan
 Wat te bereiken
 Voor wie
 Het gewenste eindproduct


Centrale onderzoeksvraag