Verslag werkproces: PW-GPM-P2-K1-W7
Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
, Oriënteren
Tijdens het oriënteren ben ik begonnen met het goed doorlezen van de
opdracht, zodat ik weet wat de opdracht inhoudt en hoe ik de opdracht
moet uitvoeren.
Deze opdracht gaat over het stimuleren van (specifieke) ontwikkeling van
een kind door het uitvoeren van activiteiten op basis van een erkende
VVE-methodiek.
Tijdens het uitvoeren van de activiteiten wordt er gewerkt volgens een
erkende VVE-methodiek het is daarbij belangrijk om een variatie aan
activiteiten uit te voeren met kinderen met een ondersteuningsbehoefte.
Bij het aanbieden van (VVE) activiteiten wordt er ook gekeken naar
specifieke individuele leer- of ontwikkelingsproblematiek. Hierbij worden
materialen gekozen die passen bij de gewenste ontwikkeling, de kinderen
worden gestimuleerd bij de uitvoering van activiteiten. De activiteiten
kunnen zowel individueel als in groepsverband worden aangeboden dit is
afhankelijk van de situatie en behoeften van de kinderen. Om voortgang of
belemmering te kunnen signaleren is het belangrijk dat de ontwikkeling
van de kinderen wordt gemonitord. Er wordt gebruik gemaakt van
passende interactievaardigheden zoals praten en uitleggen, respect voor
autonomie en grenzen stellen. Ook ouders kunnen hierbij geadviseerd
worden indien het wenselijk is de leeromgeving thuis te versterken.
Door deze opdracht leer ik geschikte ontwikkelingsgerichte activiteiten te
selecteren en uit te voeren aan de hand van een VVE-methodiek. Bij de
gewenste ontwikkeling passende materialen te verzamelen en de
voortgang van kinderen te monitoren en te rapporteren. Ook leer ik een
instructie te schrijven gericht op ouders over de VVE-methodiek om de
leeromgeving in de thuissituatie te versterken.
Ik voer de opdracht uit met als resultaat dat de kinderen in hun
(specifieke) ontwikkeling zijn gestimuleerd via het uitvoeren van
activiteiten op basis van een erkende VVE-methodiek.
Deze opdracht voer ik uit in de complexiteit van de dagelijkse
beroepspraktijk. Dit betekent dat ik niet alleen deze opdracht uitvoer,
maar tegelijkertijd oog hou voor de gebruikelijke werkzaamheden in de
kinderopvang.
Ik loop stage op de “wasberen” groep dit is een peuter groep met kinderen
van 2 tot 4 jaar. Op deze groep zijn er kinderen die een voorschoolse- en
vroegschoolse educatie (VVE) indicatie hebben. Dit zijn kinderen waarvoor
het consultatiebureau op basis van door de gemeente vastgestelde
criteria een overdracht of indicatie heeft afgegeven. Deze indicatie kan
worden afgegeven omdat het kind extra ondersteuning nodig heeft op de
peuterspeelzaal of kinderopvang met betrekking tot bepaalde
ontwikkelingsgebieden bijvoorbeeld de taalontwikkeling.
Op de “wasberen” groep wordt er gewerkt volgens de piramide methode.
Piramide werkt aan de hand van 12 vaste thema’s. Ieder jaar staan bij ons
op de groep 6 van deze thema’s op het programma, steeds op een niveau
passend bij de leeftijd en ontwikkeling van het kind.
Voor deze opdracht ga ik onderzoeken bij welke kinderen in de groep
sprake is van specifieke individuele leer- of ontwikkelingsproblematiek. Ik
Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
, Oriënteren
Tijdens het oriënteren ben ik begonnen met het goed doorlezen van de
opdracht, zodat ik weet wat de opdracht inhoudt en hoe ik de opdracht
moet uitvoeren.
Deze opdracht gaat over het stimuleren van (specifieke) ontwikkeling van
een kind door het uitvoeren van activiteiten op basis van een erkende
VVE-methodiek.
Tijdens het uitvoeren van de activiteiten wordt er gewerkt volgens een
erkende VVE-methodiek het is daarbij belangrijk om een variatie aan
activiteiten uit te voeren met kinderen met een ondersteuningsbehoefte.
Bij het aanbieden van (VVE) activiteiten wordt er ook gekeken naar
specifieke individuele leer- of ontwikkelingsproblematiek. Hierbij worden
materialen gekozen die passen bij de gewenste ontwikkeling, de kinderen
worden gestimuleerd bij de uitvoering van activiteiten. De activiteiten
kunnen zowel individueel als in groepsverband worden aangeboden dit is
afhankelijk van de situatie en behoeften van de kinderen. Om voortgang of
belemmering te kunnen signaleren is het belangrijk dat de ontwikkeling
van de kinderen wordt gemonitord. Er wordt gebruik gemaakt van
passende interactievaardigheden zoals praten en uitleggen, respect voor
autonomie en grenzen stellen. Ook ouders kunnen hierbij geadviseerd
worden indien het wenselijk is de leeromgeving thuis te versterken.
Door deze opdracht leer ik geschikte ontwikkelingsgerichte activiteiten te
selecteren en uit te voeren aan de hand van een VVE-methodiek. Bij de
gewenste ontwikkeling passende materialen te verzamelen en de
voortgang van kinderen te monitoren en te rapporteren. Ook leer ik een
instructie te schrijven gericht op ouders over de VVE-methodiek om de
leeromgeving in de thuissituatie te versterken.
Ik voer de opdracht uit met als resultaat dat de kinderen in hun
(specifieke) ontwikkeling zijn gestimuleerd via het uitvoeren van
activiteiten op basis van een erkende VVE-methodiek.
Deze opdracht voer ik uit in de complexiteit van de dagelijkse
beroepspraktijk. Dit betekent dat ik niet alleen deze opdracht uitvoer,
maar tegelijkertijd oog hou voor de gebruikelijke werkzaamheden in de
kinderopvang.
Ik loop stage op de “wasberen” groep dit is een peuter groep met kinderen
van 2 tot 4 jaar. Op deze groep zijn er kinderen die een voorschoolse- en
vroegschoolse educatie (VVE) indicatie hebben. Dit zijn kinderen waarvoor
het consultatiebureau op basis van door de gemeente vastgestelde
criteria een overdracht of indicatie heeft afgegeven. Deze indicatie kan
worden afgegeven omdat het kind extra ondersteuning nodig heeft op de
peuterspeelzaal of kinderopvang met betrekking tot bepaalde
ontwikkelingsgebieden bijvoorbeeld de taalontwikkeling.
Op de “wasberen” groep wordt er gewerkt volgens de piramide methode.
Piramide werkt aan de hand van 12 vaste thema’s. Ieder jaar staan bij ons
op de groep 6 van deze thema’s op het programma, steeds op een niveau
passend bij de leeftijd en ontwikkeling van het kind.
Voor deze opdracht ga ik onderzoeken bij welke kinderen in de groep
sprake is van specifieke individuele leer- of ontwikkelingsproblematiek. Ik
