Beoordelingseenheid C
Proeve van bekwaamheid
Opvoeden, stimuleren en begeleiden
Opdracht 1: Een veilige groep
…
Pedagogisch medewerker kinderopvang
Niveau 3
.., PW3B
…
2017-2018, Leerjaar 3
1 3 2018
,Inhoud:
- Inleiding:
Blz.3
- 1.Onderzoek het groeps- en leefklimaat van de groep:
Blz.4
- 2.Maak een verslag waarin de groeps- en leefklimaat volgende de volgende punten
wordt beschreven:
A. Samenstelling van de groep
Blz.4
B. Interactie tussen groepsleden:
Blz.4
C. Fase van het groepsproces:
Blz. 4 tot 6
D. Groepsregels en afspraken:
Blz. 7
E. Groepsrollen:
Blz.7
F. Sociogram:
Blz.8
G. Groepsklimaat en de invloed hiervan op de groep:
Blz.9
- Beoordelingscriteria:
Blz.10
2
, Inleiding:
Opdracht 1 behoort tot de beoordelingseenheid C. Ik ga voor opdracht 1 de groep
observeren en vanuit mijn observaties ga ik een verslag schrijven over hoe de groep in
elkaar zit en functioneert.
Kerntaken, werkprocessen en competenties:
Kerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak:
Werkprocessen:
Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere
Maakt een plan van aanpak
Competenties:
Onderzoeken
Formuleren
3
Proeve van bekwaamheid
Opvoeden, stimuleren en begeleiden
Opdracht 1: Een veilige groep
…
Pedagogisch medewerker kinderopvang
Niveau 3
.., PW3B
…
2017-2018, Leerjaar 3
1 3 2018
,Inhoud:
- Inleiding:
Blz.3
- 1.Onderzoek het groeps- en leefklimaat van de groep:
Blz.4
- 2.Maak een verslag waarin de groeps- en leefklimaat volgende de volgende punten
wordt beschreven:
A. Samenstelling van de groep
Blz.4
B. Interactie tussen groepsleden:
Blz.4
C. Fase van het groepsproces:
Blz. 4 tot 6
D. Groepsregels en afspraken:
Blz. 7
E. Groepsrollen:
Blz.7
F. Sociogram:
Blz.8
G. Groepsklimaat en de invloed hiervan op de groep:
Blz.9
- Beoordelingscriteria:
Blz.10
2
, Inleiding:
Opdracht 1 behoort tot de beoordelingseenheid C. Ik ga voor opdracht 1 de groep
observeren en vanuit mijn observaties ga ik een verslag schrijven over hoe de groep in
elkaar zit en functioneert.
Kerntaken, werkprocessen en competenties:
Kerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak:
Werkprocessen:
Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere
Maakt een plan van aanpak
Competenties:
Onderzoeken
Formuleren
3