Neurociencia Social y Cognitiva
¿Cómo estudiar el cerebro y la mente humana?
Estudiar molecularmente el cerebro, en sus partes constitutivas, aislada de estímulos del entorno.
Tradicionalmente más que estudiar molecular, también se han hecho actividades cognitivas de ver como
reacciona el cerebro ante estímulos.
Cerebro en su contexto genético. histórico, social, cultural (holistico)
¿Qué es la neurociencia social?
El término de “neurociencia social” fue acuñado en 1992, en el inicio de la década del cerebro.
Aquel tiempo las ideas de la Neurociencia Social eran muy resistidas por la comunidad científica. Hoy en
día es una disciplina que tiene un gran interés y aporta importantes conocimientos en el ámbito de la
ciencia.
La neurociencia social apunta a una pregunta fundamental acerca de la mente y sus interacciones
dinámicas con el sistema biológico del cerebro y el mundo social en el cual este reside.
Se basa en el estudio de relaciones entre procesos neuronales y sociales, incluyendo el procesamiento de
información en ambos niveles.
Neurociencia Social en la Actualidad
Actualmente la neurociencia social como disciplina acumula numerosos congresos nacionales e
internacionales.
Su impacto discurre desde la psicología social al estudio de la toma de decisiones.
Perspectiva Pragmática
El estudio del cerebro y los procesos sociales rechazan la idea de descartes sobre mente y cuerpo como
esas cosas separadas.
Los neurocientíficos sociales usan modelos teóricos complejos para entender la conducta social de
forma que un químico utiliza recetas para cocinar sin necesidad de conocer todas las reacciones químicas
involucradas.
No son dualistas, solo buscan eficiencia para analizar sistemas complejos.
,Tres principios de la neurociencia.
1) Principio de Determinismo Múltiple en neurociencia social → Múltiples causas influyen en un
evento: Un evento social o biológico. Todo está causalmente relacionado. Ejemplo: Abuso de
drogas tiene causas a distintos niveles → Biológicos o sociales.
Visión Incompleta sin todos los niveles: Ignorar algunos, limita la comprensión
Colación Neurociencia - Ciencias Sociales: Analiza ambos contextos para avanzar en el conocimiento.
Relaciones complejas: A más niveles, más compleja es la relación entre estas.
2) Principio de determinismo no aditivo:Las propiedades del todo son más que la suma de las
partes:El efecto de un factor (ej: droga) en un individuo depende de otros factores (ej: jerarquía
social).
• Análisis Multi-Nivel Clave: Analizar solo un nivel (fisiológico o social) puede ocultar relaciones
importantes.
• Ejemplo: La droga anfetamina aumenta la dominancia en primates de alto rango y la sumisión en los de
bajo rango. Solo considerando ambos niveles (droga y jerarquía) se revela este patrón.
3) Determinismo Recíproco: Influencia mutua entre factores biológicos y sociales: Los factores
biológicos (ej: testosterona) y sociales (ej: presencia de hembras recepitivas) se influyen
mutuamente.
Análisis incompleto sin ambos niveles: No se puede entender la conducta analizando sólo biología o solo
lo social.
Colaboración e Integración: La colaboración entre ciencias biológicas, cognitivas y sociales permite una
mejor comprensión de la mente y el comportamiento.
Crecimiento de la Neurociencia Social: El enfoque integrador ha impulsado el auge de esta disciplina en
las últimas dos décadas.
“Las perspectivas múltiples son necesarias para ver cómo la biología del comportamiento está
íntimamente relacionada al contexto social”
¿Qué la diferencia de otras disciplinas?
Desde la perspectiva de la neurociencia cognitiva, el lenguaje es un sistema de representación y
procesamiento de la información; desde la mirada de la neurociencia social, el lenguaje es un sistema para
el intercambio de información entre cerebros, un sistema que promueve la conectividad, la comunicación,
y la coordinación a través de cerebros distintos y distantes a veces. El foco en la neurociencia social está
en un amplio rango de temas que incluyen la imitación, contagio social, empatía, acoplamiento, atracción,
altruismo, agresión, procesos grupales, prejuicio, teoría de la mente, comunicación, y cultura. La
neurociencia social se enfoca, por lo tanto, en especificar las bases neuronales, celulares y moleculares
(mecanismos) subyacentes en los procesos sociales y el comportamiento. Tal tentativa es desafiante
,porque se necesita el mapeado a través de múltiples sistemas y niveles (de las moléculas a las culturas), el
esfuerzo de equipos científicos multidisciplinarios, estudios comparativos que zanjen el abismo entre los
modelos animales y la investigación humana, métodos innovadores múltiples y análisis conceptuales
integrativos.
i) la neurociencia, que muestra cómo la regulación génica cambia las funciones cognitivas complejas,
incluyendo el aprendizaje y la memoria, y que luego causa varios trastornos del desarrollo y psiquiátricos
que afectan el idioma y el funcionamiento social
ii) en la biología de la cromatina, que muestra un rol para los mecanismos epigenéticos en la formación de
memoria a largo plazo
iii) en la literatura del estrés, con la identificación de los efectos del estrés social temprano en la
regulación de genes y en el epigenoma, que luego lleva a cambios duraderos en el comportamiento, la
cognición, el estado de ánimo y las respuestas neuroendocrinas que predisponen o albergan a las
enfermedades relacionadas con el estrés en el futuro
“La cognición social es la que distingue a los seres humanos y quizás a los simios de todos los demás
animales … Se ha discutido que es nuestra naturaleza social la que nos hace humanos, la que nos hace
seres conscientes y la que nos ha dado nuestro grandes cerebros”
Desafíos y tópicos de la neurociencia social.
Cognición social:
a. Teoría de la Mente, uno de los principales tópicos → Causa atribución de otras mentes, como
agencia, también se aplican a lo largo de otros organismos.
Regulación Social
a. Habilidades metacognitivas
b. Es probable que la evaluación haya extendido nuestra capacidad de autocontrol a traves de la
regulación emocional por factores sociales.
c. Reconocimiento de emociones es un tópico muy estudiado en NS
d. Futuros desafíos es porque cuándo y cómo las emociones participan en cognición
Clase 2
Cerebro Humano, un lujo demasiado caro
Hipótesis del aumento cerebral
A) Ecológica → Asume que los cerebros evolucionaron para hacer frente a tareas esencialmente
ecológicas de resolución de problemas; Es el ambiente el que empuja o obliga a este cerebro a
desarrollarse.
, El contexto ecológico de los primates demanda una mayor capacidad de solución de problemas.
Por ejemplo: La extracción de termitas, quebrar nueces con herramientas.
¿El tamaño del cerebro de los animales frugívoros (que se alimentan principalmente de frutas) tienen
mayor tamaño de cerebro que los folívoros (que se alimentan principalmente de hojas)?
(i) Frutos frugívoros: tienen una distribución desigual (en comparación a las hojas), requiere más memoria
para encontrarlos
(ii) Frutos frugívoros: se requiere hacer mapas mentales a gran escala, se requiere más memoria.
(iii) Los frutos son más frugívoros: requiere extraer recursos de una matriz (ejemplo: árbol)
Sin embargo, hay diferencia? No, no hay diferencia, en términos tanto de tamaño como de histología.
B) Cerebro Social: Es una hipótesis alternativa sugerida en los 80' para los primates.
Enfatiza la complejidad de la vida social. El contexto requeriría una mayor cantidad de procesamiento de
información social, y las demandas cognitivas relacionadas con la interacción social en sí misma.
Ejemplos: Engaños, formación de coaliciones, inteligencia maquiavélica.
→ (Dunbar, 2002) Argumenta que el cerebro evolucionó para enfrentar los desafíos sociales que surgen
en estos entornos. Ejemplos: necesidad de mantener relaciones sociales, formar alianzas, reconocer a
otros individuos y entender las complejidades de la dinámica social.
Esto debido a que además de tener la capacidad de resolución de problemas, debemos tener la capacidad
de predecir el comportamiento de los otros.
Neocorteza cerebral: La neocorteza es la región más reciente de la corteza cerebral y constituye hasta el
90% de la corteza cerebral humana. Se encuentra en todos los lóbulos, a excepción del lóbulo límbico, y
consta de seis capas celulares o láminas.
La neocorteza es la estructura más “humana” del sistema nervioso, ya que es la región de la corteza
cerebral relacionada con las capacidades que diferencian al ser humano de otros mamíferos, como por
ejemplo, el lenguaje, la imaginación o la capacidad de abstracción.
La neocorteza es la encargada de los procesos de raciocinio, es decir, la parte consciente del cerebro. Se
compone de seis capas neuronales frente a las tres que presenta el arquicórtex
→ Mientras más grande sea el grupo social con el cual conviven, más desarrollada está la neocorteza.
La principal hipótesis que empuja hacia la cohesión social es la resolución del problema de la
depredación. → Hay que ponerse de acuerdo entre varios, coordinación colectiva de inteligencia.
¿Cómo estudiar el cerebro y la mente humana?
Estudiar molecularmente el cerebro, en sus partes constitutivas, aislada de estímulos del entorno.
Tradicionalmente más que estudiar molecular, también se han hecho actividades cognitivas de ver como
reacciona el cerebro ante estímulos.
Cerebro en su contexto genético. histórico, social, cultural (holistico)
¿Qué es la neurociencia social?
El término de “neurociencia social” fue acuñado en 1992, en el inicio de la década del cerebro.
Aquel tiempo las ideas de la Neurociencia Social eran muy resistidas por la comunidad científica. Hoy en
día es una disciplina que tiene un gran interés y aporta importantes conocimientos en el ámbito de la
ciencia.
La neurociencia social apunta a una pregunta fundamental acerca de la mente y sus interacciones
dinámicas con el sistema biológico del cerebro y el mundo social en el cual este reside.
Se basa en el estudio de relaciones entre procesos neuronales y sociales, incluyendo el procesamiento de
información en ambos niveles.
Neurociencia Social en la Actualidad
Actualmente la neurociencia social como disciplina acumula numerosos congresos nacionales e
internacionales.
Su impacto discurre desde la psicología social al estudio de la toma de decisiones.
Perspectiva Pragmática
El estudio del cerebro y los procesos sociales rechazan la idea de descartes sobre mente y cuerpo como
esas cosas separadas.
Los neurocientíficos sociales usan modelos teóricos complejos para entender la conducta social de
forma que un químico utiliza recetas para cocinar sin necesidad de conocer todas las reacciones químicas
involucradas.
No son dualistas, solo buscan eficiencia para analizar sistemas complejos.
,Tres principios de la neurociencia.
1) Principio de Determinismo Múltiple en neurociencia social → Múltiples causas influyen en un
evento: Un evento social o biológico. Todo está causalmente relacionado. Ejemplo: Abuso de
drogas tiene causas a distintos niveles → Biológicos o sociales.
Visión Incompleta sin todos los niveles: Ignorar algunos, limita la comprensión
Colación Neurociencia - Ciencias Sociales: Analiza ambos contextos para avanzar en el conocimiento.
Relaciones complejas: A más niveles, más compleja es la relación entre estas.
2) Principio de determinismo no aditivo:Las propiedades del todo son más que la suma de las
partes:El efecto de un factor (ej: droga) en un individuo depende de otros factores (ej: jerarquía
social).
• Análisis Multi-Nivel Clave: Analizar solo un nivel (fisiológico o social) puede ocultar relaciones
importantes.
• Ejemplo: La droga anfetamina aumenta la dominancia en primates de alto rango y la sumisión en los de
bajo rango. Solo considerando ambos niveles (droga y jerarquía) se revela este patrón.
3) Determinismo Recíproco: Influencia mutua entre factores biológicos y sociales: Los factores
biológicos (ej: testosterona) y sociales (ej: presencia de hembras recepitivas) se influyen
mutuamente.
Análisis incompleto sin ambos niveles: No se puede entender la conducta analizando sólo biología o solo
lo social.
Colaboración e Integración: La colaboración entre ciencias biológicas, cognitivas y sociales permite una
mejor comprensión de la mente y el comportamiento.
Crecimiento de la Neurociencia Social: El enfoque integrador ha impulsado el auge de esta disciplina en
las últimas dos décadas.
“Las perspectivas múltiples son necesarias para ver cómo la biología del comportamiento está
íntimamente relacionada al contexto social”
¿Qué la diferencia de otras disciplinas?
Desde la perspectiva de la neurociencia cognitiva, el lenguaje es un sistema de representación y
procesamiento de la información; desde la mirada de la neurociencia social, el lenguaje es un sistema para
el intercambio de información entre cerebros, un sistema que promueve la conectividad, la comunicación,
y la coordinación a través de cerebros distintos y distantes a veces. El foco en la neurociencia social está
en un amplio rango de temas que incluyen la imitación, contagio social, empatía, acoplamiento, atracción,
altruismo, agresión, procesos grupales, prejuicio, teoría de la mente, comunicación, y cultura. La
neurociencia social se enfoca, por lo tanto, en especificar las bases neuronales, celulares y moleculares
(mecanismos) subyacentes en los procesos sociales y el comportamiento. Tal tentativa es desafiante
,porque se necesita el mapeado a través de múltiples sistemas y niveles (de las moléculas a las culturas), el
esfuerzo de equipos científicos multidisciplinarios, estudios comparativos que zanjen el abismo entre los
modelos animales y la investigación humana, métodos innovadores múltiples y análisis conceptuales
integrativos.
i) la neurociencia, que muestra cómo la regulación génica cambia las funciones cognitivas complejas,
incluyendo el aprendizaje y la memoria, y que luego causa varios trastornos del desarrollo y psiquiátricos
que afectan el idioma y el funcionamiento social
ii) en la biología de la cromatina, que muestra un rol para los mecanismos epigenéticos en la formación de
memoria a largo plazo
iii) en la literatura del estrés, con la identificación de los efectos del estrés social temprano en la
regulación de genes y en el epigenoma, que luego lleva a cambios duraderos en el comportamiento, la
cognición, el estado de ánimo y las respuestas neuroendocrinas que predisponen o albergan a las
enfermedades relacionadas con el estrés en el futuro
“La cognición social es la que distingue a los seres humanos y quizás a los simios de todos los demás
animales … Se ha discutido que es nuestra naturaleza social la que nos hace humanos, la que nos hace
seres conscientes y la que nos ha dado nuestro grandes cerebros”
Desafíos y tópicos de la neurociencia social.
Cognición social:
a. Teoría de la Mente, uno de los principales tópicos → Causa atribución de otras mentes, como
agencia, también se aplican a lo largo de otros organismos.
Regulación Social
a. Habilidades metacognitivas
b. Es probable que la evaluación haya extendido nuestra capacidad de autocontrol a traves de la
regulación emocional por factores sociales.
c. Reconocimiento de emociones es un tópico muy estudiado en NS
d. Futuros desafíos es porque cuándo y cómo las emociones participan en cognición
Clase 2
Cerebro Humano, un lujo demasiado caro
Hipótesis del aumento cerebral
A) Ecológica → Asume que los cerebros evolucionaron para hacer frente a tareas esencialmente
ecológicas de resolución de problemas; Es el ambiente el que empuja o obliga a este cerebro a
desarrollarse.
, El contexto ecológico de los primates demanda una mayor capacidad de solución de problemas.
Por ejemplo: La extracción de termitas, quebrar nueces con herramientas.
¿El tamaño del cerebro de los animales frugívoros (que se alimentan principalmente de frutas) tienen
mayor tamaño de cerebro que los folívoros (que se alimentan principalmente de hojas)?
(i) Frutos frugívoros: tienen una distribución desigual (en comparación a las hojas), requiere más memoria
para encontrarlos
(ii) Frutos frugívoros: se requiere hacer mapas mentales a gran escala, se requiere más memoria.
(iii) Los frutos son más frugívoros: requiere extraer recursos de una matriz (ejemplo: árbol)
Sin embargo, hay diferencia? No, no hay diferencia, en términos tanto de tamaño como de histología.
B) Cerebro Social: Es una hipótesis alternativa sugerida en los 80' para los primates.
Enfatiza la complejidad de la vida social. El contexto requeriría una mayor cantidad de procesamiento de
información social, y las demandas cognitivas relacionadas con la interacción social en sí misma.
Ejemplos: Engaños, formación de coaliciones, inteligencia maquiavélica.
→ (Dunbar, 2002) Argumenta que el cerebro evolucionó para enfrentar los desafíos sociales que surgen
en estos entornos. Ejemplos: necesidad de mantener relaciones sociales, formar alianzas, reconocer a
otros individuos y entender las complejidades de la dinámica social.
Esto debido a que además de tener la capacidad de resolución de problemas, debemos tener la capacidad
de predecir el comportamiento de los otros.
Neocorteza cerebral: La neocorteza es la región más reciente de la corteza cerebral y constituye hasta el
90% de la corteza cerebral humana. Se encuentra en todos los lóbulos, a excepción del lóbulo límbico, y
consta de seis capas celulares o láminas.
La neocorteza es la estructura más “humana” del sistema nervioso, ya que es la región de la corteza
cerebral relacionada con las capacidades que diferencian al ser humano de otros mamíferos, como por
ejemplo, el lenguaje, la imaginación o la capacidad de abstracción.
La neocorteza es la encargada de los procesos de raciocinio, es decir, la parte consciente del cerebro. Se
compone de seis capas neuronales frente a las tres que presenta el arquicórtex
→ Mientras más grande sea el grupo social con el cual conviven, más desarrollada está la neocorteza.
La principal hipótesis que empuja hacia la cohesión social es la resolución del problema de la
depredación. → Hay que ponerse de acuerdo entre varios, coordinación colectiva de inteligencia.
