1
,Inhoudsopgave
Inleiding ................................................................................................................................................... 3
H 1 De spelactiviteit ............................................................................................................................... 4
H 1.1 Instructies spelactiviteit ............................................................................................................... 5
H 2.1 Methodische werken .................................................................................................................... 9
H 2.2 Spelactiviteit testen en uitvoeren ............................................................................................... 9
H 2.3 reflectie ........................................................................................................................................ 11
Literatuurlijst......................................................................................................................................... 12
Bijlagen .................................................................................................................................................. 13
Bijlage 1: plan van aanpak ................................................................................................................. 13
Bijlage 2: methodische observatie ..................................................................................................... 15
Bijlage 3: bewijsstukken interviews en overige observaties .............................................................. 17
Bijlage 4: foto’s uitvoering spelactiviteit met doelgroep ..................................................................... 18
Bijlage 5: feedback van het testen en uitvoeren ................................................................................ 21
Bijlage 6: minimaal 2 notulen van tussentijdse samenwerking ......................................................... 22
Bijlage 7: overige bijlagen .................................................................................................................. 23
2
, Inleiding
De Oostpioen is een kindercentrum waarbij de ontwikkeling van het kind met inclusie en
diversiteit centraal staat. Het onderwijsbeleid komt voort uit het Whole Child Initiative van het
ASCD en richt zich op de gehele ontwikkeling van het kind. Het doel is om de ontwikkeling
van kinderen te stimuleren door middel van een spelactiviteit dat diversiteit en inclusie bevat.
Na de komst van de GGD-inspectie bleek dat het aanbod van activiteiten en spellen moest
worden aangepast. Door mijn functie als pedagogisch coach is het onder andere aan mij de
taak om een spel te ontwerpen.
Voor deze spelactiviteit is gekozen voor de sport BSO met de subdoelgroep 9 tot 13 jaar.
Deze groep bevindt zich in een overgangsfase en gaan nu over tot meer zelfstandigheid. Het
is belangrijk om de ontwikkeling van deze doelgroep te stimuleren wat bijdraagt aan
belangrijke vaardigheden, zoals samenwerking, zelfstandig denken en communicatie. De
aanleiding voor de keuze tot deze doelgroep is door het contact dat ik met deze doelgroep
heb door mijn stage. De gekozen spelactiviteit is een escape room ‘Rocket Rush’. Dit past
goed bij de doelgroep door de uitdaging en tijdsdruk.
In dit verslag staat informatie over de spelactiviteit. Dit is gekoppeld aan de pedagogische
basisdoelen, interactievaardigheden en de pedagogische visie van het kindercentrum.
Doormiddel van interviews, observaties en literatuuronderzoek is het mogelijk geworden om
inzicht te krijgen in de interesses, behoeften en ontwikkelingsgebieden van de kinderen uit
deze doelgroep.
3
,Inhoudsopgave
Inleiding ................................................................................................................................................... 3
H 1 De spelactiviteit ............................................................................................................................... 4
H 1.1 Instructies spelactiviteit ............................................................................................................... 5
H 2.1 Methodische werken .................................................................................................................... 9
H 2.2 Spelactiviteit testen en uitvoeren ............................................................................................... 9
H 2.3 reflectie ........................................................................................................................................ 11
Literatuurlijst......................................................................................................................................... 12
Bijlagen .................................................................................................................................................. 13
Bijlage 1: plan van aanpak ................................................................................................................. 13
Bijlage 2: methodische observatie ..................................................................................................... 15
Bijlage 3: bewijsstukken interviews en overige observaties .............................................................. 17
Bijlage 4: foto’s uitvoering spelactiviteit met doelgroep ..................................................................... 18
Bijlage 5: feedback van het testen en uitvoeren ................................................................................ 21
Bijlage 6: minimaal 2 notulen van tussentijdse samenwerking ......................................................... 22
Bijlage 7: overige bijlagen .................................................................................................................. 23
2
, Inleiding
De Oostpioen is een kindercentrum waarbij de ontwikkeling van het kind met inclusie en
diversiteit centraal staat. Het onderwijsbeleid komt voort uit het Whole Child Initiative van het
ASCD en richt zich op de gehele ontwikkeling van het kind. Het doel is om de ontwikkeling
van kinderen te stimuleren door middel van een spelactiviteit dat diversiteit en inclusie bevat.
Na de komst van de GGD-inspectie bleek dat het aanbod van activiteiten en spellen moest
worden aangepast. Door mijn functie als pedagogisch coach is het onder andere aan mij de
taak om een spel te ontwerpen.
Voor deze spelactiviteit is gekozen voor de sport BSO met de subdoelgroep 9 tot 13 jaar.
Deze groep bevindt zich in een overgangsfase en gaan nu over tot meer zelfstandigheid. Het
is belangrijk om de ontwikkeling van deze doelgroep te stimuleren wat bijdraagt aan
belangrijke vaardigheden, zoals samenwerking, zelfstandig denken en communicatie. De
aanleiding voor de keuze tot deze doelgroep is door het contact dat ik met deze doelgroep
heb door mijn stage. De gekozen spelactiviteit is een escape room ‘Rocket Rush’. Dit past
goed bij de doelgroep door de uitdaging en tijdsdruk.
In dit verslag staat informatie over de spelactiviteit. Dit is gekoppeld aan de pedagogische
basisdoelen, interactievaardigheden en de pedagogische visie van het kindercentrum.
Doormiddel van interviews, observaties en literatuuronderzoek is het mogelijk geworden om
inzicht te krijgen in de interesses, behoeften en ontwikkelingsgebieden van de kinderen uit
deze doelgroep.
3
