4.2 Pedagogische en/of gedragsgerichte interventies
Student naam Chantal Bruinsma
S1195049
Student nummer
Datum 23 november 2023
Opleiding Social work (jeugd)
EVL 4.2 Pedagogische en
Titel EVL
gedragsgerichte interventies
Code EVL SW13D20
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
Inhoud
,Ambiq .............................................................................................................................3
Doel van het Verslag ......................................................................................................3
Casusbeschrijving en context ........................................................................................4
Feitelijke gegevens ...................................................................................................4
Voorgeschiedenis .....................................................................................................5
Ontwikkelingspsychologie, persoonlijkheid en identiteitsontwikkeling .......................5
Opvoeden, gezinspedagogiek en eclectisch - integratieve benadering ..........................7
Wet- en regelgeving en juridische richtlijnen in de jeugdzorg .....................................8
Methodisch Dilemma .....................................................................................................9
Beschrijving en onderbouwing van interventies .........................................................10
Window of Tolerance ...............................................................................................10
Psycho-educatie "Wie ben ik?" ................................................................................12
Verklarende analyse .................................................................................................13
Feedback kaarten .....................................................................................................14
Feedback collega’s ......................................................................................................15
Reflectie op Mijn Handelen .........................................................................................16
Leerpunten en Conclusies ............................................................................................17
Bronnenlijst .................................................................................................................18
Bijlage: .........................................................................................................................20
, Inleiding
Binnen de behandelorganisatie Ambiq, waarbij de focus ligt op het ondersteunen van
jongeren met een licht verstandelijke beperking (LVB) en bijkomende meervoudige
problematiek, staat het individuele welzijn van elke jongere centraal. In dit verslag wordt
diepgaand ingegaan op het behandeltraject van Berend, een jongere tussen de twaalf en
achttien jaar, die intensieve begeleiding ontvangt vanuit de Zeer Intensieve Behandeling
(ZIB) van Ambiq. Ambiq speelt een belangrijke rol in het leven van Berend, waarbij de focus
ligt op het bieden van ondersteuning die aansluit bij zijn specifieke behoeften. Het
behandeltraject van Berend zal in dit verslag worden geanalyseerd, waarbij de nadruk zal
liggen op de effectiviteit van de Zorg Intensieve Behandeling die hij ontvangt vanuit Ambiq.
Daarnaast zullen de uitdagingen en succesverhalen in het traject van Berend worden belicht,
om zo inzicht te geven in de impact van de geboden zorg op zijn welzijn en ontwikkeling.
Ambiq
Sinds januari 2023 ben ik werkzaam als pedagogisch medewerker B op de Zeer
Intensieve Behandelgroep (ZIB) van Ambiq in Hoogeveen. Deze specifieke behandelgroep is
gericht op jongeren tussen de twaalf en achttien jaar met een licht verstandelijke beperking
(LVB) en bijkomende meervoudige problematiek. De diversiteit van de problematiek varieert
van hechtingsstoornissen tot seksueel grensoverschrijdend gedrag, agressie en autisme. In
mijn rol werk ik samen met een team van pedagogisch medewerkersinterne ambulante
hulpverleners, gedragswetenschapper en een clustermanager om deze jongeren te
ondersteunen bij het leren functioneren in verschillende contexten, zoals thuis, op school en in
hun vrije tijd. Deze jongeren verblijven intramuraal op de groep en gaan in sommige gevallen
naar huis in het weekend en in de vakanties.
Doel van het Verslag
Dit verslag heeft als hoofddoel om helderheid te bieden over mijn rol als pedagogisch
medewerker en de interventies die ik inzet op de zeer Intensieve Behandelgroep (ZIB) van
Ambiq, met speciale aandacht voor het behandeltraject van Berend, geboren op xx-xx-2010
en zijn pleeggezin. We gaan diep in op zijn situatie en behandeling om de volgende doelen te
bereiken:
Student naam Chantal Bruinsma
S1195049
Student nummer
Datum 23 november 2023
Opleiding Social work (jeugd)
EVL 4.2 Pedagogische en
Titel EVL
gedragsgerichte interventies
Code EVL SW13D20
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
Inhoud
,Ambiq .............................................................................................................................3
Doel van het Verslag ......................................................................................................3
Casusbeschrijving en context ........................................................................................4
Feitelijke gegevens ...................................................................................................4
Voorgeschiedenis .....................................................................................................5
Ontwikkelingspsychologie, persoonlijkheid en identiteitsontwikkeling .......................5
Opvoeden, gezinspedagogiek en eclectisch - integratieve benadering ..........................7
Wet- en regelgeving en juridische richtlijnen in de jeugdzorg .....................................8
Methodisch Dilemma .....................................................................................................9
Beschrijving en onderbouwing van interventies .........................................................10
Window of Tolerance ...............................................................................................10
Psycho-educatie "Wie ben ik?" ................................................................................12
Verklarende analyse .................................................................................................13
Feedback kaarten .....................................................................................................14
Feedback collega’s ......................................................................................................15
Reflectie op Mijn Handelen .........................................................................................16
Leerpunten en Conclusies ............................................................................................17
Bronnenlijst .................................................................................................................18
Bijlage: .........................................................................................................................20
, Inleiding
Binnen de behandelorganisatie Ambiq, waarbij de focus ligt op het ondersteunen van
jongeren met een licht verstandelijke beperking (LVB) en bijkomende meervoudige
problematiek, staat het individuele welzijn van elke jongere centraal. In dit verslag wordt
diepgaand ingegaan op het behandeltraject van Berend, een jongere tussen de twaalf en
achttien jaar, die intensieve begeleiding ontvangt vanuit de Zeer Intensieve Behandeling
(ZIB) van Ambiq. Ambiq speelt een belangrijke rol in het leven van Berend, waarbij de focus
ligt op het bieden van ondersteuning die aansluit bij zijn specifieke behoeften. Het
behandeltraject van Berend zal in dit verslag worden geanalyseerd, waarbij de nadruk zal
liggen op de effectiviteit van de Zorg Intensieve Behandeling die hij ontvangt vanuit Ambiq.
Daarnaast zullen de uitdagingen en succesverhalen in het traject van Berend worden belicht,
om zo inzicht te geven in de impact van de geboden zorg op zijn welzijn en ontwikkeling.
Ambiq
Sinds januari 2023 ben ik werkzaam als pedagogisch medewerker B op de Zeer
Intensieve Behandelgroep (ZIB) van Ambiq in Hoogeveen. Deze specifieke behandelgroep is
gericht op jongeren tussen de twaalf en achttien jaar met een licht verstandelijke beperking
(LVB) en bijkomende meervoudige problematiek. De diversiteit van de problematiek varieert
van hechtingsstoornissen tot seksueel grensoverschrijdend gedrag, agressie en autisme. In
mijn rol werk ik samen met een team van pedagogisch medewerkersinterne ambulante
hulpverleners, gedragswetenschapper en een clustermanager om deze jongeren te
ondersteunen bij het leren functioneren in verschillende contexten, zoals thuis, op school en in
hun vrije tijd. Deze jongeren verblijven intramuraal op de groep en gaan in sommige gevallen
naar huis in het weekend en in de vakanties.
Doel van het Verslag
Dit verslag heeft als hoofddoel om helderheid te bieden over mijn rol als pedagogisch
medewerker en de interventies die ik inzet op de zeer Intensieve Behandelgroep (ZIB) van
Ambiq, met speciale aandacht voor het behandeltraject van Berend, geboren op xx-xx-2010
en zijn pleeggezin. We gaan diep in op zijn situatie en behandeling om de volgende doelen te
bereiken:
