PDE- Organizations
Purpose Case vriendenboekje zieke kinderen
Louise (
21-06-2024
Caroline Vink
CE2-EVL 1-23
8113 woorden
klas CE_2C2
,Inhoudsopgave
2. Purpose case: betekenisvolle impact voor de wereld ................................................................................... 4
3. Onderbouwing Purpose Case ................................................................................................................................. 5
3.1 Betekenisvolle impact .................................................................................................................................................................... 5
3.2 Continuïteit......................................................................................................................................................................................... 5
3.3 Consequenties .................................................................................................................................................................................... 6
3.4 Partners ............................................................................................................................................................................................... 6
3.5 Middelen .............................................................................................................................................................................................. 7
3.6 Opbrengsten ....................................................................................................................................................................................... 8
3.7 Waarde(n) .......................................................................................................................................................................................... 9
3.8 Doelgroep ............................................................................................................................................................................................ 9
3.9 Gezamenlijke ambitie .................................................................................................................................................................... 9
3.10 Inbreng ............................................................................................................................................................................................ 10
3.11 Intenties .......................................................................................................................................................................................... 10
4. Innovativiteit ............................................................................................................................................................. 11
5. Dilemma’s ................................................................................................................................................................... 12
6. Organisatie-inrichting (Sachs & Kundu) .......................................................................................................... 13
7. Persoonlijke visie .................................................................................................................................................... 15
7.1 Persoonlijke visie Louise ............................................................................................................................................................. 15
7.2 Persoonlijke visie Cecile .............................................................................................................................................................. 16
7.3 Persoonlijke visie Milan .............................................................................................................................................................. 17
7.4 Persoonlijke visie Jesse ................................................................................................................................................................ 18
8. Reflectie....................................................................................................................................................................... 19
8.1 Reflectie Louise ............................................................................................................................................................................... 19
8.2 Reflectie Cecile ................................................................................................................................................................................ 19
8.3 Reflectie Milan ................................................................................................................................................................................ 20
8.4 Reflectie Jesse .................................................................................................................................................................................. 20
Bronnenlijst.................................................................................................................................................................... 21
Bijlagen ............................................................................................................................................................................ 22
2
,1. Inleiding
Eenzaamheid bij langdurig zieke kinderen tussen de leeftijd van 4 en 12 jaar is een ernstig
maatschappelijk probleem dat onze aandacht en actie volledig vereist. Deze kinderen worden
geconfronteerd met fysieke en emotionele uitdagingen die hen vaak isoleren van hun leeftijdsgenoten
en de samenleving als geheel. Ook hebben deze kinderen enorm weinig contact onder elkaar, ze
kunnen hun gevoelens dus ook niet kwijt bij hun lotgenoten. Daarbuiten heeft de familie ook weinig
idee over de emotionele toestand van het kind.
De strijd tegen ziekte, frequente ziekenhuisopnames en het missen van school en sociale activiteiten
dragen bij aan een gevoel van eenzaamheid en vervreemding. Het is van cruciaal belang om deze
kwestie serieus te nemen en te werken aan effectieve oplossingen om deze kinderen te helpen zich
verbonden te voelen, hun welzijn te verbeteren en hun kwaliteit van leven te verhogen.
Wij gebruiken de ‘purpose case’ om een oplossing te ontwikkelen om de eenzaamheid van deze
kinderen te verminderen met als doel een lichtpuntje bieden in de donkere tijden van de langdurig
zieke kinderen.
3
, 2. Purpose case: betekenisvolle impact voor de wereld
4
Purpose Case vriendenboekje zieke kinderen
Louise (
21-06-2024
Caroline Vink
CE2-EVL 1-23
8113 woorden
klas CE_2C2
,Inhoudsopgave
2. Purpose case: betekenisvolle impact voor de wereld ................................................................................... 4
3. Onderbouwing Purpose Case ................................................................................................................................. 5
3.1 Betekenisvolle impact .................................................................................................................................................................... 5
3.2 Continuïteit......................................................................................................................................................................................... 5
3.3 Consequenties .................................................................................................................................................................................... 6
3.4 Partners ............................................................................................................................................................................................... 6
3.5 Middelen .............................................................................................................................................................................................. 7
3.6 Opbrengsten ....................................................................................................................................................................................... 8
3.7 Waarde(n) .......................................................................................................................................................................................... 9
3.8 Doelgroep ............................................................................................................................................................................................ 9
3.9 Gezamenlijke ambitie .................................................................................................................................................................... 9
3.10 Inbreng ............................................................................................................................................................................................ 10
3.11 Intenties .......................................................................................................................................................................................... 10
4. Innovativiteit ............................................................................................................................................................. 11
5. Dilemma’s ................................................................................................................................................................... 12
6. Organisatie-inrichting (Sachs & Kundu) .......................................................................................................... 13
7. Persoonlijke visie .................................................................................................................................................... 15
7.1 Persoonlijke visie Louise ............................................................................................................................................................. 15
7.2 Persoonlijke visie Cecile .............................................................................................................................................................. 16
7.3 Persoonlijke visie Milan .............................................................................................................................................................. 17
7.4 Persoonlijke visie Jesse ................................................................................................................................................................ 18
8. Reflectie....................................................................................................................................................................... 19
8.1 Reflectie Louise ............................................................................................................................................................................... 19
8.2 Reflectie Cecile ................................................................................................................................................................................ 19
8.3 Reflectie Milan ................................................................................................................................................................................ 20
8.4 Reflectie Jesse .................................................................................................................................................................................. 20
Bronnenlijst.................................................................................................................................................................... 21
Bijlagen ............................................................................................................................................................................ 22
2
,1. Inleiding
Eenzaamheid bij langdurig zieke kinderen tussen de leeftijd van 4 en 12 jaar is een ernstig
maatschappelijk probleem dat onze aandacht en actie volledig vereist. Deze kinderen worden
geconfronteerd met fysieke en emotionele uitdagingen die hen vaak isoleren van hun leeftijdsgenoten
en de samenleving als geheel. Ook hebben deze kinderen enorm weinig contact onder elkaar, ze
kunnen hun gevoelens dus ook niet kwijt bij hun lotgenoten. Daarbuiten heeft de familie ook weinig
idee over de emotionele toestand van het kind.
De strijd tegen ziekte, frequente ziekenhuisopnames en het missen van school en sociale activiteiten
dragen bij aan een gevoel van eenzaamheid en vervreemding. Het is van cruciaal belang om deze
kwestie serieus te nemen en te werken aan effectieve oplossingen om deze kinderen te helpen zich
verbonden te voelen, hun welzijn te verbeteren en hun kwaliteit van leven te verhogen.
Wij gebruiken de ‘purpose case’ om een oplossing te ontwikkelen om de eenzaamheid van deze
kinderen te verminderen met als doel een lichtpuntje bieden in de donkere tijden van de langdurig
zieke kinderen.
3
, 2. Purpose case: betekenisvolle impact voor de wereld
4
