“Anoniem solliciteren zorgt voor gelijke
kansen bij werving en selectie”
Voorletters en naam:
Studentnummer:
Datum: 28 maart 2025
Opleidingsinstituut: NCOI
Opleiding: HBO Bachelor Management specialisatie Overheid en non-profit
Module: Professioneel en oplossingsgericht werken
Naam docent: Leon (L.G.) Lokkart
,Voorwoord
Mijn naam is xx. Ik ben samen met mijn partner en zoon woonachtig in xx.
Sinds xx ben ik werkzaam bij de gemeente xx. Na mijn eerdere functie als coördinator xx en xx ben ik
sinds 1 xx 2024 werkzaam als medewerker beleid en uitvoering binnen team xx en xx. Samen met
mijn collega’s staan wij voor de opdracht projecten en acties uit te voeren die voortvloeien uit de ‘Visie
xx en het uitvoeringsprogramma xx.
Sinds september 2024 volg ik de 4-jarige opleiding ‘Management specialisatie Overheid en non-profit’.
Ik volg deze opleiding om mijn positie binnen de organisatie te versterken. Het is voor mij belangrijk
om te werken aan mijn ontwikkeling.
Deze moduleopdracht die hier voor u ligt is geschreven voor de module ‘Professioneel en
oplossingsgericht werken’. Dit is de 3e module die ik met deze opdracht hoop af te ronden.
Graag wil ik mijn docent Leon Lokkart bedanken voor de leerzame lessen.
xx, 28 maart 2025
Cijfer
7,5 (100%)
Motivatie en verbeterpunten
Algemene indruk
De moduleopdracht is gestructureerd en bevat alle vereiste onderdelen, waaronder een
samenvatting, een systematisch bronnenonderzoek en een redenatieschema. De opmaak
oogt verzorgd, en de taalbeheersing is over het algemeen goed, hoewel enkele
grammaticale en stilistische verbeteringen mogelijk zijn. De samenvatting is zelfstandig
leesbaar en geeft een beknopt overzicht van de belangrijkste punten, maar had iets
scherper geformuleerd kunnen worden om de kern van het onderzoek sterker te
benadrukken. Het document voldoet aan de eis van minimaal vijf bronnen, waarvan er
twee internationaal zijn. De literatuurlijst is correct opgesteld, maar er wat opvalt is dat de
uitgebreide literatuurlijst weinig expliciete verbanden heeft met de hoofdtekst. (Een aantal
bronnen uit de literatuurlijst is niet zichtbaar in de hoofdtekst geintegreerd of worden wel
in de hoofdtekst genoemd maar komen niet terug in de literatuurlijst) Het nadrukkelijker
leggen van deze verbanden wordt daarom sterk aanbevolen om de academische
transparantie te verhogen.
1
, Samenvatting
Deze moduleopdracht voor de module ‘Professioneel en oplossingsgericht werken’ gaat over een
onderzoekende houding. De stelling bij deze opdracht luidt: “Anoniem solliciteren zorgt voor gelijke
kansen bij werving en selectie”.
In het bronnenonderzoek zijn 5 verschillende bronnen gebruikt die gaan over (een vorm van)
arbeidsmarktdiscriminatie. Deze bronnen worden geanalyseerd en beoordeeld.
Het artikel ‘Does anonymising job applications reduce gender bias?’ gaat specifiek over discriminatie
op leeftijd tijdens het werving en selectieproces. De onderzoekers, Meraiah Foley en Sue Williamson,
hebben onderzoek gedaan over het effect van anoniem solliciteren onder 30 Australische managers.
“Implicit Ages Cues in Resumes: Subtle Effects on Hiring Discrimination” is een Belgisch onderzoek
naar de effectiviteit van anoniem solliciteren op leeftijdsdiscriminatie. Dit onderzoek is uitgevoerd door
Eva Deraus en Jeroen Decoster.
Het artikel met de titel “Anoniem solliciteren en het tegengaan van arbeidsmarktdiscriminatie”
onderzoekt of anoniem solliciteren effect heeft op het verminderen van discriminatie op de
arbeidsmarkt. Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het Nederlandse TNO.
In het artikel ’Anonymous job applications and hiring discrimination’ onderzoek de Duitse Ulf Rinne het
effect van anoniem solliciteren op alle vormen van arbeidsmarktdiscriminatie.
De laatst gebruikte bron is het artikel, ’Is there evidence for statistical discrimination against ethnic
minorities in hiring? Evidence from a cross-national field experiment’. Dit is een Nederlands onderzoek
naar de relatie tussen anoniem solliciteren en discriminatie op migratieachtergrond tijdens het
werving- en selectieproces.
De gekozen bronnen bevatten argumenten voor de stelling en tegen de stelling. Door het verwerken
van deze argumenten in een redenatieschema wordt er tot een standpunt voor of tegen de stelling
gekomen. De bronnen zijn allen opgenomen in de literatuurlijst.
2