Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Geschiedenis - Samenvatting HC3 China

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
15
Geüpload op
07-04-2025
Geschreven in
2024/2025

Een samenvatting van historische context 3, China, voor het vwo eindexamen.

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

HC 3 China
Vraag 1: Waardoor verloor China zijn positie als
regionale grootmacht, 1842-1911?
Hoe komt het dat het Chinese keizerrijk al zo lang bestond?
 Keizer heeft het hemels mandaat:
 Keizer wordt gezien als zoon des hemels, maar er moet deugdzaam bestuur zijn voor
het volk.
 Positie van de keizer heeft de wereldlijke (absolute) macht en is ook een spiritueel leider.
 Er is een dynastieke cyclus, waardoor er altijd groei en daling is waardoor er een nieuwe
dynastie komt.



Hoe zag het contact tussen China en het Westen eruit?
 Vanaf de 16e eeuw: Handel tussen China en Europa neemt toe, maar Europeanen mogen
China niet in, mogen alleen factorijen aan de kust vestigen.
 Europa wil zoveel mogelijk handen drijven en geld verdienen. Geeft wapens, zilver en
specerijen.
 China wil buitenlanders zoveel mogelijk buiten China houden, omdat het zichzelf als
superieur ziet. Geeft porselein, thee en zijde.


Uit welke groepen bestond China rond 1840 tijdens de Qing-dynastie?
 Gegevens over Qing-dynastie:
 90% van de bevolking bestaat uit Han-Chinezen, maar de Qing-dynastie wordt geleid
door d Mantsjoes en is dus eigenlijk de Mantsjoe-dynastie.
 Mantsjoe-vlecht is symbool van onderworpenheid.



Qing-dynastie – hoe zag het bestuurssysteem eruit?
 Je hebt de keizer en daar onder heb je mandarijnen (= hoogste ambtenaren) die worden
aangesteld door het ambtenarenexamen.
 Examen over de leer van Confucius waarmee je mandarijn kon worden. Dit examen
werd slechts eens in de drie jaar gehouden en minder dan 1% van de kandidaten
slaagde in één keer. Door dit examen kon de keizer in zijn hele rijk beschikken over
betrouwbare ambtenaren.
 Basis van het gezag:
 Keizer heeft het hemels mandaat; Keizer wordt gezien als zoon des hemels, maar er
moet deugdzaam bestuur zijn voor het volk.

,  Gezag is gebaseerd op het confucianisme:
 Leer van de Chinese filosoof Confucius uit de zesde eeuw voor Christus. Deze leer
legde de nadruk op het juiste gedrag met als uitgangpunt: wat u voor uzelf niet
wenst, wens dat ook een ander niet.
 Belangrijkste kenmerken:
 Leer van de vijf menselijke relaties: vader tot zoon; heerser tot onderdaan;
echtgenoot tot vrouw; oudere broer tot jongere broer; vriend tot vriend
 Hoger geplaatsen: vriendelijk en welwillend
 Lager geplaatsten: gehoorzaamheid en toewijding
 Rituelen en vaste omgangsvormen
 In theorie harmonie, maar in de praktijk verstarring.



Qing-dynastie – welke problemen ontstonden in de negentiende eeuw?
 Gezag neemt steeds verder af:
 Interne oorzaken:
 Politieke crises, corruptie, hongersnoden, opiumverslaving.
 Externe oorzaken:
 WR en IR leiden tot technologische voorsprong van Europa wat weer leidt tot
modern imperialisme in de 19e eeuw (ka 36, mod imp). Europa (vooral Engeland) wil
handel en invloed afdwingen, desnoods met geweld.


Hoe leidt het contact tussen China en het Westen tot een Opiumoorlog?
 Vanaf 19e eeuw:
 Europa met name Engeland gaat vooral opium naar China brengen, omdat de vraag
ernaar groter werd door de verslaving. En de prijs gaat omhoog.
 China begint verlies te draaien door de (opium)handel, sociale ontwrichting was
groot, vooral aan de kust, dus de Chinese regering verbiedt opiumhandel. (Oorzaken
opiumoorlog, alle drie).



Wat waren de gevolgen van de Eerste Opiumoorlog?
 Aanleiding 1839:
 Keizer vernietigt Britse opium opslagen, daardoor is Engeland boos en begint de
Eerste Opiumoorlog.
 Eerste Opiumoorlog, 1839-1842:
 Engelsen veel sterker en geavanceerder en dat leidt tot het Verdrag van Nanking
(1842).
 China werd gedwongen:
 Vijf havens (o.a. Shanghai) open te stellen voor de Britten.
 Hongkong af te staan de Britten.

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
6

Documentinformatie

Geüpload op
7 april 2025
Aantal pagina's
15
Geschreven in
2024/2025
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.18
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
daneoerlemans1
2.0
(2)

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
daneoerlemans1
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
4
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
28
Laatst verkocht
1 maand geleden

2.0

2 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen