BPV opdracht 4.1 In gesprek met de ouders
Voorbereiding:
Ik bespreek met mijn stagebegeleider af welke ouders ik ga aanspreken.
Ik denk hierbij aan de vragen:
Schoolreisje: Hoe gaat het met u? Hoe gaat het met u kind(eren)? Heeft u kind
goed geslapen? Heeft u kind er zin in? Zijn er nog bijzonderheden? Uw weet waar
wij heen gaan en hoe laat wij terug komen?
Rapport gesprekken: Hoe gaat het met u en uw kind? Hoe vond u dit jaar in groep
3/4? Wat vind u van het gebouw? Hoe vindt u dat de directie uw mogelijke vragen
beantwoord? Hoe vind u de leraren die uw kind les geven? Heeft u een tip (wat er
beter kan) en/of een top (wat goed is)?
Uitvoering: Rollenspel
Ik ga de ouders van: P Ik ga de ouders van: J
op: 16 juli Op: 16 juli
Over: Blijven zitten Over: de overgang naar groep 4
Evaluatie van de gesprekken:
Gesprek: Tip: Top:
1. Het gesprek ging redelijk goed, Langzamer praten. Beleefd en
heette de ouders eerst welkom behulpzaam.
en vertelde daarna in een korte
inleiding wat we zouden
bespreken. Daarna liet ik zijn
rapport zien en vertelde dat P te
laat scoorde om over te gaan. De
ouders begrepen het en gingen
er mee akkoord. Ik sloot het
gesprek af en de ouders gingen
met een goed gevoel naar huis.
2. Het gesprek ging goed, Ik Vermijd moeilijke Beleefd en
begon met social talk en daarna woorden. behulpzaam.
liet ik J haar rapport zien. Ik
vertelde de ouders hoe J beter
was geworden in haar rekenen
en hoe haar houding is
verbeterd. Als afsluiting vertelde
ik dat ze naar groep 4 gaat. Dit
vonden de ouders geweldig en
gingen weg met een glimlach
, START van de opdracht:
Situatie: Samen met mijn begeleider heb ik 2 rollenspellen gevoerd, omdat
het niet mogelijk is dat ik een gesprek met de ouders voert.
Taak: De opdracht voor te bereiden en zelf een aantal casussen op te
schrijven die van toepassing zijn in het onderwijs.
Activiteit: Rollenspel uitvoeren met mijn begeleider, en deze later kort te
evalueren.
Resultaat: Twee goede gesprekken waarin ik heb kunnen laten zien dat ik met
ouders kan communiceren.
Terug kijken: Ik vond het jammer dat het niet van toepassing was op mijn stage
om met de ouders te communiceren. Ik vond het wel een goede
leersituatie om een rollenspel te doen met mijn begeleider. Ik weet
nu hoe ik moet communiceren met de ouders en wat mijn valkuilen
zijn (moeilijke woorden en te snel praten).
Voorbereiding:
Ik bespreek met mijn stagebegeleider af welke ouders ik ga aanspreken.
Ik denk hierbij aan de vragen:
Schoolreisje: Hoe gaat het met u? Hoe gaat het met u kind(eren)? Heeft u kind
goed geslapen? Heeft u kind er zin in? Zijn er nog bijzonderheden? Uw weet waar
wij heen gaan en hoe laat wij terug komen?
Rapport gesprekken: Hoe gaat het met u en uw kind? Hoe vond u dit jaar in groep
3/4? Wat vind u van het gebouw? Hoe vindt u dat de directie uw mogelijke vragen
beantwoord? Hoe vind u de leraren die uw kind les geven? Heeft u een tip (wat er
beter kan) en/of een top (wat goed is)?
Uitvoering: Rollenspel
Ik ga de ouders van: P Ik ga de ouders van: J
op: 16 juli Op: 16 juli
Over: Blijven zitten Over: de overgang naar groep 4
Evaluatie van de gesprekken:
Gesprek: Tip: Top:
1. Het gesprek ging redelijk goed, Langzamer praten. Beleefd en
heette de ouders eerst welkom behulpzaam.
en vertelde daarna in een korte
inleiding wat we zouden
bespreken. Daarna liet ik zijn
rapport zien en vertelde dat P te
laat scoorde om over te gaan. De
ouders begrepen het en gingen
er mee akkoord. Ik sloot het
gesprek af en de ouders gingen
met een goed gevoel naar huis.
2. Het gesprek ging goed, Ik Vermijd moeilijke Beleefd en
begon met social talk en daarna woorden. behulpzaam.
liet ik J haar rapport zien. Ik
vertelde de ouders hoe J beter
was geworden in haar rekenen
en hoe haar houding is
verbeterd. Als afsluiting vertelde
ik dat ze naar groep 4 gaat. Dit
vonden de ouders geweldig en
gingen weg met een glimlach
, START van de opdracht:
Situatie: Samen met mijn begeleider heb ik 2 rollenspellen gevoerd, omdat
het niet mogelijk is dat ik een gesprek met de ouders voert.
Taak: De opdracht voor te bereiden en zelf een aantal casussen op te
schrijven die van toepassing zijn in het onderwijs.
Activiteit: Rollenspel uitvoeren met mijn begeleider, en deze later kort te
evalueren.
Resultaat: Twee goede gesprekken waarin ik heb kunnen laten zien dat ik met
ouders kan communiceren.
Terug kijken: Ik vond het jammer dat het niet van toepassing was op mijn stage
om met de ouders te communiceren. Ik vond het wel een goede
leersituatie om een rollenspel te doen met mijn begeleider. Ik weet
nu hoe ik moet communiceren met de ouders en wat mijn valkuilen
zijn (moeilijke woorden en te snel praten).
