BLOQUE ECONOMÍA
INTRODUCCIÓN
Mediante el desarrollo del presente curso se pretende:
a) Conceptualizar la ciencia económica, y contextualizarla en función del entorno social del
hombre.
b) Dotar al alumno de herramientas útiles y necesarias para avanzar en la comprensión de los
temas económicos que se abordarán a lo largo de la carrera.
c) Identificar los elementos, agentes y sectores que intervienen en el flujo económico
El material que se presenta está estructurado en tres bloques organizados del siguiente modo:
Desarrollo Teórico: Aborda todos los conceptos necesarios para el estudio, comprensión y
aprobación del Curso. El mismo ha sido elaborado tomando como base los Capítulos 1, 3,
4 y 5 de Perticarari y Hauque (2006)3.
Apéndice: Éste será de utilidad para reforzar o ampliar conceptos, conteniendo
ejemplificaciones y aclaraciones a los temas vistos en el punto anterior. Si bien su lectura
no es obligatoria se recomienda hacerlo para facilitar la comprensión de la temática.
Ejercitación Práctica: La misma adopta diferentes formas; como el planteo de casos tomados
fundamentar su veracidad o falsedad y preguntas de opciones múltiples. Este apartado es
esencial para reafirmar los conocimientos adquiridos y realizar una autoevaluación de la
comprensión de los mismos. La dinámica y el planteo de los ejercicios requieren el
aprendizaje significativo de los temas abordados, no siendo factible su desarrollo con la
simple memorización de conceptos.
Con la convicción de que el aprendizaje no es un encuentro deportivo al que uno puede asistir
como espectador, sino que requiere la participación directa y activa de los estudiantes, les damos
una cálida bienvenida al curso de articulación de Economía esperando que se involucren y disfruten
de los encuentros presenciales y virtuales tanto como nosotros.
3Perticarari, N. y Hauque, M. (2006). Introducción a la Economía. Ciudad Autónoma de Buenos
Aires: La Ley.
130
, UNIDAD 1
LA ECONOMÍA COMO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Introducción
Al momento de introducirnos en el estudio de cualquier objeto teórico o práctico en nuestras vidas
resulta muy conveniente ubicar previamente dicho objeto dentro del campo general del conocimiento
humano. Es así que al iniciar un curso de economía, como en este caso, siempre resulta razonable
que dentro de las primeras aproximaciones a su estudio el lector comprenda a grandes rasgos qué
identificar las características básicas que lo diferencian de otros conceptos. En resumidas cuentas,
parece bastante irracional que quien se sumerge en las profundidades de la Economía, no pueda,
luego de las primeras lecciones, diferenciar la Economía de la Sociología y el Derecho o aunque
más no sea respecto del Fútbol y de la Carpintería.
Nuestros conocimientos previos, es decir aquellos con los que nos hallamos pertrechados antes
de introducirnos en este estudio, nos permitirán esbozar rápidamente diferencias con el fútbol el
fútbol es un deporte o con la carpintería la carpintería es un oficio que permite transformar la
madera.
Sin embargo, esos conocimientos no nos permitirán tan fácilmente diferenciar a la Economía de
otros conjuntos de conocimientos con características similares como el Derecho o la Sociología.
Ahora bien, el problema de las definiciones es que, a pesar de que se intentan realizar durante
las etapas iniciales del estudio de cualquier objeto, recién se comprenden cabalmente cuando se
concluye con el estudio de ese mismo objeto. ¿Cuál podrá ser la solución a este problema? Pues,
considerar los contenidos del primer capítulo de este libro como un esbozo provisional del panorama
completo de la ciencia económica, sujetos a una constante revisión en la inacabable búsqueda de
completar el análisis de lo que resulta la maravillosa ciencia económica.
En este capítulo avanzaremos considerando que el lector recién comienza el análisis de una
disciplina científica, por lo que nos desplazaremos paso a paso, concepto a concepto dentro del
campo de las bases del conocimiento científico.
131
, Definiciones y clasificaciones
Al momento de introducirnos en el estudio de cualquier objeto teórico o práctico en nuestras vidas
resulta muy conveniente ubicar previamente dicho objeto dentro del campo general del conocimiento
humano. Es así que al iniciar un curso de economía, como en este caso, siempre resulta razonable
que dentro de las primeras aproximaciones a su estudio el lector comprenda a grandes rasgos qué
es ese objeto ll
identificar las características básicas que lo diferencian de otros conceptos. En resumidas cuentas,
parece bastante irracional que quien se sumerge en las profundidades de la Economía, no pueda,
luego de las primeras lecciones, diferenciar la Economía de la Sociología y el Derecho o aunque
más no sea respecto del Fútbol y de la Carpintería.
Nuestros conocimientos previos, es decir aquellos con los que nos hallamos pertrechados antes
de introducirnos en este estudio, nos permitirán esbozar rápidamente diferencias con el fútbol el
fútbol es un deporte o con la carpintería la carpintería es un oficio que permite transformar la
madera.
Sin embargo, esos conocimientos no nos permitirán tan fácilmente diferenciar a la Economía de
otros conjuntos de conocimientos con características similares como el Derecho o la Sociología.
Ahora bien, el problema de las definiciones es que, a pesar de que se intentan realizar durante
las etapas iniciales del estudio de cualquier objeto, recién se comprenden cabalmente cuando se
concluye con el estudio de ese mismo objeto. ¿Cuál podrá ser la solución a este problema? Pues,
considerar los contenidos del primer capítulo de este libro como un esbozo provisional del panorama
completo de la ciencia económica, sujetos a una constante revisión en la inacabable búsqueda de
completar el análisis de lo que resulta la maravillosa ciencia económica.
En este capítulo avanzaremos considerando que el lector recién comienza el análisis de una
disciplina científica, por lo que nos desplazaremos paso a paso, concepto a concepto dentro del
campo de las bases del conocimiento científico.
La economía dentro del género del conocimiento científico
Con las prevenciones del punto anterior podemos ahora embarcarnos en la tarea de definir la
A poco de reflexionar sobre el tema, observamos que casi todos los autores que han estudiado
132
, supuesto que el lector se haya
¿Cuál será el género al que pertenece el concepto de Ciencia? La ciencia resulta una clase dentro
del concepto
que abarque a todos los conocimientos que no se incluyan dentro de los conocimientos científicos?
Hablaremos allí de conocimiento por experiencia, o simplemente de conocimiento no científico. En
el esquema 1.1. podemos ver la cadena de género a especie que se puede conformar con los
conceptos analizados hasta aquí:
Esquema 1.1.
No científico o por
Conocimient
Científico
El conocimiento y el conocimiento científico.
Si nos proponemos avanzar paso por paso, será necesario decir algo sobre el concepto más
general que engloba al concepto de ciencia: el Conocimiento. ¿Quién se dedicará a estudiar el
Conocimiento? Aquí será necesario ingresar en el campo de estudios complejo y apasionante que
se encarga del estudio del Conocimiento en general y del Conocimiento Científico en particular: la
Filosofía.
¿Qué es el Conocimiento? Resulta ésta una pregunta tan difícil de responder como ¿Qué es
vivir? Ya que hemos vivido y hemos conocido desde nuestro nacimiento sin siquiera preguntarnos
sobre su definición. Esforzándonos en intentar comprender el complejo proceso del conocer,
podemos decir lo siguiente:
Al conocer se enfrentan:
Un Sujeto que conoce o cognoscente.
Un Objeto a conocer.
El Sujeto cognoscente realiza un esfuerzo por aprehender las propiedades básicas del Objeto a
conoce. La verdad del conocimiento estará simplemente dada por el hecho de que concuerden la
133
INTRODUCCIÓN
Mediante el desarrollo del presente curso se pretende:
a) Conceptualizar la ciencia económica, y contextualizarla en función del entorno social del
hombre.
b) Dotar al alumno de herramientas útiles y necesarias para avanzar en la comprensión de los
temas económicos que se abordarán a lo largo de la carrera.
c) Identificar los elementos, agentes y sectores que intervienen en el flujo económico
El material que se presenta está estructurado en tres bloques organizados del siguiente modo:
Desarrollo Teórico: Aborda todos los conceptos necesarios para el estudio, comprensión y
aprobación del Curso. El mismo ha sido elaborado tomando como base los Capítulos 1, 3,
4 y 5 de Perticarari y Hauque (2006)3.
Apéndice: Éste será de utilidad para reforzar o ampliar conceptos, conteniendo
ejemplificaciones y aclaraciones a los temas vistos en el punto anterior. Si bien su lectura
no es obligatoria se recomienda hacerlo para facilitar la comprensión de la temática.
Ejercitación Práctica: La misma adopta diferentes formas; como el planteo de casos tomados
fundamentar su veracidad o falsedad y preguntas de opciones múltiples. Este apartado es
esencial para reafirmar los conocimientos adquiridos y realizar una autoevaluación de la
comprensión de los mismos. La dinámica y el planteo de los ejercicios requieren el
aprendizaje significativo de los temas abordados, no siendo factible su desarrollo con la
simple memorización de conceptos.
Con la convicción de que el aprendizaje no es un encuentro deportivo al que uno puede asistir
como espectador, sino que requiere la participación directa y activa de los estudiantes, les damos
una cálida bienvenida al curso de articulación de Economía esperando que se involucren y disfruten
de los encuentros presenciales y virtuales tanto como nosotros.
3Perticarari, N. y Hauque, M. (2006). Introducción a la Economía. Ciudad Autónoma de Buenos
Aires: La Ley.
130
, UNIDAD 1
LA ECONOMÍA COMO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Introducción
Al momento de introducirnos en el estudio de cualquier objeto teórico o práctico en nuestras vidas
resulta muy conveniente ubicar previamente dicho objeto dentro del campo general del conocimiento
humano. Es así que al iniciar un curso de economía, como en este caso, siempre resulta razonable
que dentro de las primeras aproximaciones a su estudio el lector comprenda a grandes rasgos qué
identificar las características básicas que lo diferencian de otros conceptos. En resumidas cuentas,
parece bastante irracional que quien se sumerge en las profundidades de la Economía, no pueda,
luego de las primeras lecciones, diferenciar la Economía de la Sociología y el Derecho o aunque
más no sea respecto del Fútbol y de la Carpintería.
Nuestros conocimientos previos, es decir aquellos con los que nos hallamos pertrechados antes
de introducirnos en este estudio, nos permitirán esbozar rápidamente diferencias con el fútbol el
fútbol es un deporte o con la carpintería la carpintería es un oficio que permite transformar la
madera.
Sin embargo, esos conocimientos no nos permitirán tan fácilmente diferenciar a la Economía de
otros conjuntos de conocimientos con características similares como el Derecho o la Sociología.
Ahora bien, el problema de las definiciones es que, a pesar de que se intentan realizar durante
las etapas iniciales del estudio de cualquier objeto, recién se comprenden cabalmente cuando se
concluye con el estudio de ese mismo objeto. ¿Cuál podrá ser la solución a este problema? Pues,
considerar los contenidos del primer capítulo de este libro como un esbozo provisional del panorama
completo de la ciencia económica, sujetos a una constante revisión en la inacabable búsqueda de
completar el análisis de lo que resulta la maravillosa ciencia económica.
En este capítulo avanzaremos considerando que el lector recién comienza el análisis de una
disciplina científica, por lo que nos desplazaremos paso a paso, concepto a concepto dentro del
campo de las bases del conocimiento científico.
131
, Definiciones y clasificaciones
Al momento de introducirnos en el estudio de cualquier objeto teórico o práctico en nuestras vidas
resulta muy conveniente ubicar previamente dicho objeto dentro del campo general del conocimiento
humano. Es así que al iniciar un curso de economía, como en este caso, siempre resulta razonable
que dentro de las primeras aproximaciones a su estudio el lector comprenda a grandes rasgos qué
es ese objeto ll
identificar las características básicas que lo diferencian de otros conceptos. En resumidas cuentas,
parece bastante irracional que quien se sumerge en las profundidades de la Economía, no pueda,
luego de las primeras lecciones, diferenciar la Economía de la Sociología y el Derecho o aunque
más no sea respecto del Fútbol y de la Carpintería.
Nuestros conocimientos previos, es decir aquellos con los que nos hallamos pertrechados antes
de introducirnos en este estudio, nos permitirán esbozar rápidamente diferencias con el fútbol el
fútbol es un deporte o con la carpintería la carpintería es un oficio que permite transformar la
madera.
Sin embargo, esos conocimientos no nos permitirán tan fácilmente diferenciar a la Economía de
otros conjuntos de conocimientos con características similares como el Derecho o la Sociología.
Ahora bien, el problema de las definiciones es que, a pesar de que se intentan realizar durante
las etapas iniciales del estudio de cualquier objeto, recién se comprenden cabalmente cuando se
concluye con el estudio de ese mismo objeto. ¿Cuál podrá ser la solución a este problema? Pues,
considerar los contenidos del primer capítulo de este libro como un esbozo provisional del panorama
completo de la ciencia económica, sujetos a una constante revisión en la inacabable búsqueda de
completar el análisis de lo que resulta la maravillosa ciencia económica.
En este capítulo avanzaremos considerando que el lector recién comienza el análisis de una
disciplina científica, por lo que nos desplazaremos paso a paso, concepto a concepto dentro del
campo de las bases del conocimiento científico.
La economía dentro del género del conocimiento científico
Con las prevenciones del punto anterior podemos ahora embarcarnos en la tarea de definir la
A poco de reflexionar sobre el tema, observamos que casi todos los autores que han estudiado
132
, supuesto que el lector se haya
¿Cuál será el género al que pertenece el concepto de Ciencia? La ciencia resulta una clase dentro
del concepto
que abarque a todos los conocimientos que no se incluyan dentro de los conocimientos científicos?
Hablaremos allí de conocimiento por experiencia, o simplemente de conocimiento no científico. En
el esquema 1.1. podemos ver la cadena de género a especie que se puede conformar con los
conceptos analizados hasta aquí:
Esquema 1.1.
No científico o por
Conocimient
Científico
El conocimiento y el conocimiento científico.
Si nos proponemos avanzar paso por paso, será necesario decir algo sobre el concepto más
general que engloba al concepto de ciencia: el Conocimiento. ¿Quién se dedicará a estudiar el
Conocimiento? Aquí será necesario ingresar en el campo de estudios complejo y apasionante que
se encarga del estudio del Conocimiento en general y del Conocimiento Científico en particular: la
Filosofía.
¿Qué es el Conocimiento? Resulta ésta una pregunta tan difícil de responder como ¿Qué es
vivir? Ya que hemos vivido y hemos conocido desde nuestro nacimiento sin siquiera preguntarnos
sobre su definición. Esforzándonos en intentar comprender el complejo proceso del conocer,
podemos decir lo siguiente:
Al conocer se enfrentan:
Un Sujeto que conoce o cognoscente.
Un Objeto a conocer.
El Sujeto cognoscente realiza un esfuerzo por aprehender las propiedades básicas del Objeto a
conoce. La verdad del conocimiento estará simplemente dada por el hecho de que concuerden la
133
