Verslag Meten en Meetkunde PABO 1e jaar Rekenen - Wiskunde & Didactiek

Meten & meetkunde

Naam: Janne Roorda

Vak: Rekenen – Wiskunde & didactiek

Studentnummer: 5200849

School: NHL Stenden Hogeschool

Docent: Romy van Zielst



1

,INHOUDSOPGAVE
Inleiding………………………………………………….…………………………….….3
Plezier in rekenen………………………………………………………………………4
Waarom is rekenen belangrijk?...........................................................4
Rekenplezier…………………………………………………………………………….4
Verband zelfvertrouwen en rekenen……………………………………………4
Hoe krijgen kinderen weer plezier in rekenen?...................................4
Les meten………………………………………………………………………………….5
Ontworpen les………………………………………………………………………….5
Onderbouwing plezier in rekenen……………………………..………………..5
Rekeninhoudelijke onderbouwing………………………………..……………..5
Beginsituatie en lesdoel………………………………………..………….………..6
Reflectie……………………………………..…………………………………………..7
Les meetkunde………………………………………………………………………….9
Ontworpen les…………………………………………………………………………9
Onderbouwing plezier in rekenen………………………………………………9
Rekeninhoudelijke onderbouwing………………………………………..…….9
Beginsituatie en lesdoel…………………………………………………………….10
Reflectie…………………………………………………………………………………11
Literatuurlijst……………………………………………………………………………12
Bijlagen……………………………………………………………………………………13
Lesvoorbereidingsformulier meten…………………………………………….13
Lesvoorbereidingsformulier meetkunde……………………………………..17
Werkbladen…………………………………………………………………………….21




2

, INLEIDING
In dit verslag wordt uitgelegd wat rekenplezier is en wat het nut ervan is. Doormiddel van het
geven van twee lessen uit twee verschillende gebieden (meten & meetkunde) onderzoek ik wat
rekenplezier is in de lessen.
Bij de lessen hou ik rekening met de beginsituatie van de leerlingen en met de leerlijn die past bij
meten en meetkunde. Dit heb ik in periode 1 onderzocht. De lesvoorbereidingsformulieren van de
lessen kunt u vinden in de bijlage. De werkbladen die ik gebruikt heb tijdens de les en de leerlijnen
kunt u ook terug vinden in het verslag.




3