Lecture 1, Quantitative vs Qualitative research
Wanneer we een academisch artiekel lezen zien we dat hier over het algemeen ook een
methodology section in is opgenomen. In de methodology section beschrijft men de
wetenschappelijke theorien die van pas zijn op het onderzoek en de reeks aan aannamen
die men hierbij kan doen. De theory / methodoly helpt om te bepalen hoe men de data
moet verzamelen en analyseren.
Daarnaast geeft ook nog aan hoe men de waarnemingen van de werkelijkheid moet
waarnemen omdat dat ook afhangt van het type onderzoek en de onderzoeker.
Uit deze onderdelen kan men dan bepalen welke research methode men moet toepassen,
qualitative of quantitative. De meeste onderzoeken die uitgevoerd worden worden met
quantitative research gedaan dit komt omdat het harde cijfers geeft die men kan
intrepreteren en met hypothesen kan testen. Qualitative research wordt over het algemeen
op sociale fenomenen getest maar een combinatie is ook mogelijk.
Als laatst moet het op een duidelijk manier worden opgeschreven zodat er een duidelijke
volgorde is in het proces en men het precies op dezelfde manier kan uitvoeren en dezelfde
resultaten krijgt. Men kan methodologie keuze als volgt samenvatten:
Als we dieper ingaan op de verschillen tussen quantitative en qualitative research kunnen
we dit alsvolgt definieren:
• Quantitative (Number) = Meet onderdelen die geteld kunnen worden met vooraf
bepaalde categorien =wordt gebruikt bij:
o Enquête
o laboratorium experiment
o Simulatie
o Wiskundige modellering
• Qualitative (Tekst) = Focust op menselijke waarnemingen en de meningen daar aan
gegeven, is subject op de situatie = wordt gebruikt bij:
o Casestudy
o Interviewen
o Focusgroep
o Gegronde theorie
o Actie onderzoek
Qualitative is een test methode waarbij altijd het gevoel een rol speelt in de meetingen en
daardoor niet objectief en rationeel is. Hierdoor kan het zijn dat quantitative en qualitative
,evalutions niet altijd over een komen met elkaar. Qualitative data is dus persoonlijk
afhankelijk en omdat het niet afgeschermd is voor specifiek een vraag kan je meer
informatie krijgen met een qualitative research aangezien men vaak associeert en uitwijd
over zijn of haar onderwerp. Als je een quantitative research zou uitvoeren restrict je je
alleen tot maar een vraag. Zetten we de pro’s en con’s van quantitative en qualitative
research tegen over elkaar zetten geeft ons dit het volgende:
We zien dat de aard van quantitative research meer op het gebied van uitleggen ligt waar
voor qualitative research meer op het onderzoekende aspect ligt.
Als we kijken naar hoe de verschillende research approaches kijken ten opzichte van de
meet methoden kunnen we voor elke methoden de tests als volgt schetsen:
, Lecture 2 Interviewing
Om een effectief interview uit te voeren moet een interviewer bepaald aantal set of criteria
in bezit hebben, deze zijn:
• Knowledgeable
• Structured
• To be clear
• Gentile
• Sensitive
• Steering (clear goal in mind)
• Open
• Flexible
• Critical
• Balanced
• Ethically sensitive
Een interviewer moet verder goed kunnen luisteren, de context meenemen waar
interviewde onderdeel van is. Verder moet de interviewer een samenwerkende atmosfeer
creëren dit omdat hoe beter de interviewde zich voelt hoe meer antwoorden deze geeft.
Men noemt deze vorm van band opbouwen ook wel the relation oriented rol van een
interviewer waarbij men een algemene interesse heeft in de geïnterviewde.
Sources of qualitative data
Wanneer we kijken naar de bron van qualitative data die men vervaardigt uit face-to-face
contact hangt dit af van het type data collectie. De collectie kan op verschillende manieren:
• Interviewing = een op een vragen stellen, dit kan op drie manieren:
o Structured = hierbij is er een vaste set aan vragen die vooraf bepaald zijn.
Deze vorm is erg efficiënt wanneer men wil testen van hypothesen, het heeft
een beetje de vorm van een survey waardoor men precies de informatie
krijgt die nodig is. Verder zorgt deze methode voor consistente informatie
waardoor men de data kan vergelijken maar kan men niet afwijken van de
algemene vragen
o Unstructured = bij deze methode is er geen set van vaste vragen waardoor er
geen consistentie zit, vragen veranderen constant wat zorgt voor
verschillende interviews. Het voordeel van deze methode is daar tegenover
dat men vrij kan laten praten en daardoor achter meer informatie komt. Als
iemand niet veel praat is dit weer de beperking aangezien het ervoor kan
zorgen dat men niet genoeg informatie krijgt.
o Semi-structured = in-depth interview = Bevat een paar pre-formulated
questions, er is controle over de content waarover gesproken wordt maar er
is ruimte om uit te breiden over onderdelen maar wel binnen bepaalde
perken om zo consistentie te behouden over de verschillende interviews.
Deze methoden neemt de beste aspecten van (un)structured models maar
het maakt het moelijker voor de geinterviewde om zijn herrineren op te
halen en zorgt ervoor dat de interviewer moeilijker efficiente vragen kan
stellen.
Wanneer we een academisch artiekel lezen zien we dat hier over het algemeen ook een
methodology section in is opgenomen. In de methodology section beschrijft men de
wetenschappelijke theorien die van pas zijn op het onderzoek en de reeks aan aannamen
die men hierbij kan doen. De theory / methodoly helpt om te bepalen hoe men de data
moet verzamelen en analyseren.
Daarnaast geeft ook nog aan hoe men de waarnemingen van de werkelijkheid moet
waarnemen omdat dat ook afhangt van het type onderzoek en de onderzoeker.
Uit deze onderdelen kan men dan bepalen welke research methode men moet toepassen,
qualitative of quantitative. De meeste onderzoeken die uitgevoerd worden worden met
quantitative research gedaan dit komt omdat het harde cijfers geeft die men kan
intrepreteren en met hypothesen kan testen. Qualitative research wordt over het algemeen
op sociale fenomenen getest maar een combinatie is ook mogelijk.
Als laatst moet het op een duidelijk manier worden opgeschreven zodat er een duidelijke
volgorde is in het proces en men het precies op dezelfde manier kan uitvoeren en dezelfde
resultaten krijgt. Men kan methodologie keuze als volgt samenvatten:
Als we dieper ingaan op de verschillen tussen quantitative en qualitative research kunnen
we dit alsvolgt definieren:
• Quantitative (Number) = Meet onderdelen die geteld kunnen worden met vooraf
bepaalde categorien =wordt gebruikt bij:
o Enquête
o laboratorium experiment
o Simulatie
o Wiskundige modellering
• Qualitative (Tekst) = Focust op menselijke waarnemingen en de meningen daar aan
gegeven, is subject op de situatie = wordt gebruikt bij:
o Casestudy
o Interviewen
o Focusgroep
o Gegronde theorie
o Actie onderzoek
Qualitative is een test methode waarbij altijd het gevoel een rol speelt in de meetingen en
daardoor niet objectief en rationeel is. Hierdoor kan het zijn dat quantitative en qualitative
,evalutions niet altijd over een komen met elkaar. Qualitative data is dus persoonlijk
afhankelijk en omdat het niet afgeschermd is voor specifiek een vraag kan je meer
informatie krijgen met een qualitative research aangezien men vaak associeert en uitwijd
over zijn of haar onderwerp. Als je een quantitative research zou uitvoeren restrict je je
alleen tot maar een vraag. Zetten we de pro’s en con’s van quantitative en qualitative
research tegen over elkaar zetten geeft ons dit het volgende:
We zien dat de aard van quantitative research meer op het gebied van uitleggen ligt waar
voor qualitative research meer op het onderzoekende aspect ligt.
Als we kijken naar hoe de verschillende research approaches kijken ten opzichte van de
meet methoden kunnen we voor elke methoden de tests als volgt schetsen:
, Lecture 2 Interviewing
Om een effectief interview uit te voeren moet een interviewer bepaald aantal set of criteria
in bezit hebben, deze zijn:
• Knowledgeable
• Structured
• To be clear
• Gentile
• Sensitive
• Steering (clear goal in mind)
• Open
• Flexible
• Critical
• Balanced
• Ethically sensitive
Een interviewer moet verder goed kunnen luisteren, de context meenemen waar
interviewde onderdeel van is. Verder moet de interviewer een samenwerkende atmosfeer
creëren dit omdat hoe beter de interviewde zich voelt hoe meer antwoorden deze geeft.
Men noemt deze vorm van band opbouwen ook wel the relation oriented rol van een
interviewer waarbij men een algemene interesse heeft in de geïnterviewde.
Sources of qualitative data
Wanneer we kijken naar de bron van qualitative data die men vervaardigt uit face-to-face
contact hangt dit af van het type data collectie. De collectie kan op verschillende manieren:
• Interviewing = een op een vragen stellen, dit kan op drie manieren:
o Structured = hierbij is er een vaste set aan vragen die vooraf bepaald zijn.
Deze vorm is erg efficiënt wanneer men wil testen van hypothesen, het heeft
een beetje de vorm van een survey waardoor men precies de informatie
krijgt die nodig is. Verder zorgt deze methode voor consistente informatie
waardoor men de data kan vergelijken maar kan men niet afwijken van de
algemene vragen
o Unstructured = bij deze methode is er geen set van vaste vragen waardoor er
geen consistentie zit, vragen veranderen constant wat zorgt voor
verschillende interviews. Het voordeel van deze methode is daar tegenover
dat men vrij kan laten praten en daardoor achter meer informatie komt. Als
iemand niet veel praat is dit weer de beperking aangezien het ervoor kan
zorgen dat men niet genoeg informatie krijgt.
o Semi-structured = in-depth interview = Bevat een paar pre-formulated
questions, er is controle over de content waarover gesproken wordt maar er
is ruimte om uit te breiden over onderdelen maar wel binnen bepaalde
perken om zo consistentie te behouden over de verschillende interviews.
Deze methoden neemt de beste aspecten van (un)structured models maar
het maakt het moelijker voor de geinterviewde om zijn herrineren op te
halen en zorgt ervoor dat de interviewer moeilijker efficiente vragen kan
stellen.
