“Als ik 's avonds laat naar huis rijdt
En kom ik ergens ver vandaan
Dan word ik altijd pas weer vrolijk
Als ik het bord Aalsmeer zie staan
Dit ware dorp van harde werkers
Van watersport en vrije tijd
Naar de hoofdstad van de bloemen
Van showbizz en bedrijvigheid
Hier staat de grootste bloemenveiling
Van de wereld en dan denk ik weer
Dat vind je alleen
Bij ons
In Aalsmeer”
Songtekst: “Aalsmeer” van Jan Leliveld .
Leereenheid 3
Wijkgerichte zorg
Samenwerken in
de wijk
De stommeermolen, sinds 1920 gelegen aan de
molenvliet en het mooie seringenpark. Wat een
prachtige plek is om te wandelen en te genieten Iris Van tol
van de schitterende planten en bomen. Zorggroep Aelsmeer
Klas K2vv1b
Iris van Tol
Vanaf mei zijn daar de 125 verschillende soorten
Zorggroep Aelsmeer.
seringen weer in bloei. Die sinds 1890 geteeld
worden op Aalsmeer.
Studentennummer: 225518
Klas: K2VV1B
Foto: Iris van tol
0
,Voorwoord
Voor leereenheid 3 is de opdracht om een wijkanalyse te maken.
Ik ga dus de wijk in en praat met inwoners.
Echt een opdracht naar mijn hart, dicht bij de mensen!
Ik woon en werk in de wijk die ik heb uitgekozen. Ik en
mijn team staan op het punt te gaan verhuizen naar een
andere locatie.
Onze huidige locatie is op dit moment nog in Aalsmeer -
Oosteinde,
waar ik dagelijks werkzaamheden verricht in Aalsmeer -
zuid. Althans, dat dacht ik altijd! Daar bleken de
meningen over verdeeld.
Iedereen in deze wijk noemt het Aalsmeer zuid, maar
toen ik de kadastertekeningen op de gemeentepagina
van gemeente Aalsmeer en Funda bekeek, leek het om
de wijk Stommeer te gaan. Wikipedia benoemt het dan
weer als Zuid1, Zuid2 en Zuid 3.
Ik moest eerst uitzoeken hoe het nu precies zit met de
wijkverdeling voordat ik aan de wijkanalyse kon
beginnen. Met deze vraag ging ik naar het gemeentehuis
van Aalsmeer in de hoop daar een duidelijk antwoord te
krijgen. Helaas kon niemand op dat moment een
duidelijk antwoord geven. Op hun advies heb ik de vraag neergelegd bij Stichting Oud Aalsmeer.
Deze mensen houden zich vrijwillig bezig met het behoud van de geschiedenis van Aalsmeer.
Ik kreeg via de mail een enthousiast bericht terug of ik een middag langs wilde komen. Zo konden
Peter Boogaard en ik samen het archief in om uit te zoeken hoe het nu precies zit met de
wijkverdeling. Ik ben natuurlijk op deze uitnodiging ingegaan en we hebben afgesproken om op
vrijdagmiddag 24 februari langs te komen.
Het was niet alleen een leerzame middag, maar ook heel gezellig! Met al die mannen die zo
gepassioneerd over "hun" Aalsmeer vertelden. We zijn samen tot de conclusie gekomen dat de
opbouw van de gehele Stommeer bestaat uit Zuid 1, Zuid 2 en Zuid 3, zoals genoemd op Wikipedia.
Met dit gegeven ga ik de wijk vanaf nu benoemen als Stommeer in dit verslag.
Iris Van Tol:……………… ‘Van wie ben jij er 1’? zoals de echte Aalsmeerders vaak kunnen vragen.
.
-1-
,Inhoudsopgave:
Voorwoord:……………………………………………………………………….Blz. 1
Inhoudsopgave:…………………………………………………………………...Blz. 2
Inleiding:………………………………………………………………………….Blz. 3
1A Verslag van de Wijkanalyse
Stap 1: Wijk bepalen……………………………………………………………...Blz. 4
Stap 2: Observeer de wijk………………………………………………………...Blz. 5 t/m 7
- Gesprekken met sleutelfiguren………………………………………….. Blz. 8 t/m 10
Stap 3 t/m 6: Samenvatting van deze stappen…………………………………… Blz. 11 t/m 13
Stap 3 Verzamel relevante demografische en epidemiologische gegevens.
Stap 4 Verhalen achter de verzamelde gegevens
Stap 5 Sociale netwerk in kaart.
Stap 6 Controleer gegevens met de checklist wijkdiagnose.
Stap 7 en 8 Wijkdiagnose en doel.
1B Kennis delen op de werkplek
Verslag van kennisdeling + feedback…………………………………………….Blz. 14
2A Presentatie van de wijkanalyse op school
2B Reflecteren integrale opdracht………………………………………………..Blz.15 t/m 19
Bijlages:
Bijlage 1: Windshield survey formulier………………………………………Blz.20 t/m 25
Bijlage 2: Wie-is-wie in de wijk……………………………………………... Blz.26
Bijlage 3: Sociale netwerk in kaart…………………………………………... Blz.27
Bijlage 4: De uitdagingen vanuit het sociaal domein………………………... Blz.28
Bijlage 5: Werkconferentie ‘doen wat nodig is”……………………………...Blz.29 t/m 30
Bijlage 6: Flyer “wat is er allemaal voor u te doen in Aalsmeer”?..................Blz.31
Bijlage 7: Feedback formulieren……………………………………………...Blz.32 t/m 35
Bijlage 8: Planning……………………………………………………………Blz.36 t/m 37
Beoordelingsformulieren 1a/b + 2a/b………………………………………... Blz.38 t/m 40
Bronvermelding:…………………………………………………………………. Blz.41 t/m 42
Nawoord:………………………………………………………………………… Blz.43
-2-
, Inleiding
In dit verslag heb ik de wijkanalyse van de wijk Stommeer in Aalsmeer uitgewerkt. Een wijkanalyse is
een hulpmiddel om samen met inwoners en partners uit de wijk de verschillende aspecten in kaart te
brengen en inzicht te krijgen in wat er leeft in de wijk,
zodat hulpverleners weten waar de kansen en problemen liggen. Het doel is om de ontdekte kennis en
informatie op een passende manier te delen met een zorgvrager, mantelzorger en het team.
Als ontwikkeldoel hoop ik na de wijkanalyse ,een totaalbeeld te krijgen van welzijns- en
gezondheidsvoorzieningen in de wijk, zodat ik deze interventies goed kan inzetten als
gezondheidsbevorderaar .Ik hoop verrast te worden door iets wat ik nog niet eerder wist en waar ik iets
mee kan.
Deze opdracht bestaat uit 2 delen;
Opdracht 1:
Er zijn bepaalde stappen die doorlopen moeten worden om een wijkanalyse te kunnen maken. Hierbij
is gebruik gemaakt van het stappenplan van het Van kleef instituut.
Bij stap 1 is de wijk bepaald en bij stap 2 de wijk geobserveerd en zijn de gegevens verzameld. In
stappen 3 t/m 6 de bevindingen overzichtelijk samengevat. In de laatste fase, stappen 7 en 8 ,trek ik
conclusie uit de wijkanalyse en formuleer ik een smart-doel om vervolgens de kennis te delen met het
team en zorgvrager/mantelzorger.
Dit kan in de vorm van voorlichting of advies die ik in de wijk heb ontdekt.
Opdracht 2:
Ik zal de informatie uitwisselen met mijn studiegenoten door middel van een presentatie, waarin ik
toelicht wat mijn wijk te bieden heeft of wat er verbeterd kan worden. Ik bespreek de uitkomsten van
mijn wijkscan vanuit het perspectief van de volgende 4 thema’s;
• Eenzaamheid van ouderen (Esther)
• Ziektepreventie en gezondheidsbevordering.(Wietske)
• Diversiteit en toegankelijkheid van de voorzieningen.(Iris)
• Samenwerking tussen en met (eerstelijns) voorzieningen.(Joyce)
Deze thema’s zijn onderverdeeld onder de studiegenoten van de verschillende groepjes,
zodat iedereen zijn of haar deel kan presenteren op 12 mei 2023.
Mijn gekozen thema is diversiteit en toegankelijkheid van de voorzieningen, omdat dit thema heel
goed aansluit op de mogelijkheden die ik heb ontdekt in de wijkscan.
-3-
En kom ik ergens ver vandaan
Dan word ik altijd pas weer vrolijk
Als ik het bord Aalsmeer zie staan
Dit ware dorp van harde werkers
Van watersport en vrije tijd
Naar de hoofdstad van de bloemen
Van showbizz en bedrijvigheid
Hier staat de grootste bloemenveiling
Van de wereld en dan denk ik weer
Dat vind je alleen
Bij ons
In Aalsmeer”
Songtekst: “Aalsmeer” van Jan Leliveld .
Leereenheid 3
Wijkgerichte zorg
Samenwerken in
de wijk
De stommeermolen, sinds 1920 gelegen aan de
molenvliet en het mooie seringenpark. Wat een
prachtige plek is om te wandelen en te genieten Iris Van tol
van de schitterende planten en bomen. Zorggroep Aelsmeer
Klas K2vv1b
Iris van Tol
Vanaf mei zijn daar de 125 verschillende soorten
Zorggroep Aelsmeer.
seringen weer in bloei. Die sinds 1890 geteeld
worden op Aalsmeer.
Studentennummer: 225518
Klas: K2VV1B
Foto: Iris van tol
0
,Voorwoord
Voor leereenheid 3 is de opdracht om een wijkanalyse te maken.
Ik ga dus de wijk in en praat met inwoners.
Echt een opdracht naar mijn hart, dicht bij de mensen!
Ik woon en werk in de wijk die ik heb uitgekozen. Ik en
mijn team staan op het punt te gaan verhuizen naar een
andere locatie.
Onze huidige locatie is op dit moment nog in Aalsmeer -
Oosteinde,
waar ik dagelijks werkzaamheden verricht in Aalsmeer -
zuid. Althans, dat dacht ik altijd! Daar bleken de
meningen over verdeeld.
Iedereen in deze wijk noemt het Aalsmeer zuid, maar
toen ik de kadastertekeningen op de gemeentepagina
van gemeente Aalsmeer en Funda bekeek, leek het om
de wijk Stommeer te gaan. Wikipedia benoemt het dan
weer als Zuid1, Zuid2 en Zuid 3.
Ik moest eerst uitzoeken hoe het nu precies zit met de
wijkverdeling voordat ik aan de wijkanalyse kon
beginnen. Met deze vraag ging ik naar het gemeentehuis
van Aalsmeer in de hoop daar een duidelijk antwoord te
krijgen. Helaas kon niemand op dat moment een
duidelijk antwoord geven. Op hun advies heb ik de vraag neergelegd bij Stichting Oud Aalsmeer.
Deze mensen houden zich vrijwillig bezig met het behoud van de geschiedenis van Aalsmeer.
Ik kreeg via de mail een enthousiast bericht terug of ik een middag langs wilde komen. Zo konden
Peter Boogaard en ik samen het archief in om uit te zoeken hoe het nu precies zit met de
wijkverdeling. Ik ben natuurlijk op deze uitnodiging ingegaan en we hebben afgesproken om op
vrijdagmiddag 24 februari langs te komen.
Het was niet alleen een leerzame middag, maar ook heel gezellig! Met al die mannen die zo
gepassioneerd over "hun" Aalsmeer vertelden. We zijn samen tot de conclusie gekomen dat de
opbouw van de gehele Stommeer bestaat uit Zuid 1, Zuid 2 en Zuid 3, zoals genoemd op Wikipedia.
Met dit gegeven ga ik de wijk vanaf nu benoemen als Stommeer in dit verslag.
Iris Van Tol:……………… ‘Van wie ben jij er 1’? zoals de echte Aalsmeerders vaak kunnen vragen.
.
-1-
,Inhoudsopgave:
Voorwoord:……………………………………………………………………….Blz. 1
Inhoudsopgave:…………………………………………………………………...Blz. 2
Inleiding:………………………………………………………………………….Blz. 3
1A Verslag van de Wijkanalyse
Stap 1: Wijk bepalen……………………………………………………………...Blz. 4
Stap 2: Observeer de wijk………………………………………………………...Blz. 5 t/m 7
- Gesprekken met sleutelfiguren………………………………………….. Blz. 8 t/m 10
Stap 3 t/m 6: Samenvatting van deze stappen…………………………………… Blz. 11 t/m 13
Stap 3 Verzamel relevante demografische en epidemiologische gegevens.
Stap 4 Verhalen achter de verzamelde gegevens
Stap 5 Sociale netwerk in kaart.
Stap 6 Controleer gegevens met de checklist wijkdiagnose.
Stap 7 en 8 Wijkdiagnose en doel.
1B Kennis delen op de werkplek
Verslag van kennisdeling + feedback…………………………………………….Blz. 14
2A Presentatie van de wijkanalyse op school
2B Reflecteren integrale opdracht………………………………………………..Blz.15 t/m 19
Bijlages:
Bijlage 1: Windshield survey formulier………………………………………Blz.20 t/m 25
Bijlage 2: Wie-is-wie in de wijk……………………………………………... Blz.26
Bijlage 3: Sociale netwerk in kaart…………………………………………... Blz.27
Bijlage 4: De uitdagingen vanuit het sociaal domein………………………... Blz.28
Bijlage 5: Werkconferentie ‘doen wat nodig is”……………………………...Blz.29 t/m 30
Bijlage 6: Flyer “wat is er allemaal voor u te doen in Aalsmeer”?..................Blz.31
Bijlage 7: Feedback formulieren……………………………………………...Blz.32 t/m 35
Bijlage 8: Planning……………………………………………………………Blz.36 t/m 37
Beoordelingsformulieren 1a/b + 2a/b………………………………………... Blz.38 t/m 40
Bronvermelding:…………………………………………………………………. Blz.41 t/m 42
Nawoord:………………………………………………………………………… Blz.43
-2-
, Inleiding
In dit verslag heb ik de wijkanalyse van de wijk Stommeer in Aalsmeer uitgewerkt. Een wijkanalyse is
een hulpmiddel om samen met inwoners en partners uit de wijk de verschillende aspecten in kaart te
brengen en inzicht te krijgen in wat er leeft in de wijk,
zodat hulpverleners weten waar de kansen en problemen liggen. Het doel is om de ontdekte kennis en
informatie op een passende manier te delen met een zorgvrager, mantelzorger en het team.
Als ontwikkeldoel hoop ik na de wijkanalyse ,een totaalbeeld te krijgen van welzijns- en
gezondheidsvoorzieningen in de wijk, zodat ik deze interventies goed kan inzetten als
gezondheidsbevorderaar .Ik hoop verrast te worden door iets wat ik nog niet eerder wist en waar ik iets
mee kan.
Deze opdracht bestaat uit 2 delen;
Opdracht 1:
Er zijn bepaalde stappen die doorlopen moeten worden om een wijkanalyse te kunnen maken. Hierbij
is gebruik gemaakt van het stappenplan van het Van kleef instituut.
Bij stap 1 is de wijk bepaald en bij stap 2 de wijk geobserveerd en zijn de gegevens verzameld. In
stappen 3 t/m 6 de bevindingen overzichtelijk samengevat. In de laatste fase, stappen 7 en 8 ,trek ik
conclusie uit de wijkanalyse en formuleer ik een smart-doel om vervolgens de kennis te delen met het
team en zorgvrager/mantelzorger.
Dit kan in de vorm van voorlichting of advies die ik in de wijk heb ontdekt.
Opdracht 2:
Ik zal de informatie uitwisselen met mijn studiegenoten door middel van een presentatie, waarin ik
toelicht wat mijn wijk te bieden heeft of wat er verbeterd kan worden. Ik bespreek de uitkomsten van
mijn wijkscan vanuit het perspectief van de volgende 4 thema’s;
• Eenzaamheid van ouderen (Esther)
• Ziektepreventie en gezondheidsbevordering.(Wietske)
• Diversiteit en toegankelijkheid van de voorzieningen.(Iris)
• Samenwerking tussen en met (eerstelijns) voorzieningen.(Joyce)
Deze thema’s zijn onderverdeeld onder de studiegenoten van de verschillende groepjes,
zodat iedereen zijn of haar deel kan presenteren op 12 mei 2023.
Mijn gekozen thema is diversiteit en toegankelijkheid van de voorzieningen, omdat dit thema heel
goed aansluit op de mogelijkheden die ik heb ontdekt in de wijkscan.
-3-
