Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Social Work 33301 - Zelfregie, Empowerment en Netwerk (LOI, ): Volledig en Praktijkgericht Overzicht van Krachtwerk en Herstelgerichte Begeleiding

Rating
4.0
(2)
Sold
5
Pages
43
Uploaded on
06-05-2025
Written in
2024/2025

Deze uitgebreide samenvatting behandelt de volledige lesstof van het vak ‘Zelfregie, empowerment en netwerk’ binnen de opleiding Social Work aan de LOI. Alle kernbegrippen zoals krachtgericht werken, zelfregulering, herstelprocessen en participatie worden helder uitgelegd aan de hand van theoretische kaders, praktijkprincipes en concrete methodieken zoals de krachteninventarisatie, ecogrammen en actieplannen. Dit document is perfect afgestemd op tentamens en praktijkopdrachten in het sociaal domein.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

HOOFDSTUK 1: KRACHTWERK

PIJLER VAN KRACHTWERK:
Het ondersteunen van mensen in achterstandssituaties in hun herstelproces tot een volwaardige
burger van de samenleving en in het verkrijgen van een door henzelf gewenste kwaliteit van leven.

PARTICIPATIE:
Het samen met anderen activiteiten uitvoeren met het oog op het bereiken van doelen, het meedoen
aan het maatschappelijke verkeer in al zijn facetten.

ZELFREGIE:
Staat voor de principiële waarde van respect en betreft invloed willen hebben en krijgen op de
kwaliteit van het leven en de kwaliteit van zorg en ook het jezelf zo veel mogelijk willen weren met
betrekking tot emotionele, fysieke, sociale en materiële uitdagingen van het leven.

In de doelgroep van Krachtwerk zijn deelpopulaties te onderscheiden waarbij een of enkele
kenmerken meer op de voorgrond staan:
 Emotionele- of gedragsproblemen
 Fysieke problemen
 Sociale problemen
 Materiële tekorten
 Verstandelijke, psychische, fysieke beperkingen
 Geweldsproblematiek

Sociale uitsluiting kenmerkt zich door het ontbreken van een toekomstperspectief in combinatie met
tekorten op twee dimensies:
 Sociaal-culturele dimensie: met tekorten in sociale participatie en onvoldoende culturele en
normatieve integratie.
 Economisch structurele dimensie: met materiële deprivatie die verwijst naar armoede en
een (ongelijke) vergelding van inkomen en goederen en beperkte toegang tot sociale
grondrechten.

De situatie van de doelgroep bestaat uit diverse factoren die te maken hebben met:
 Structureel: ontwikkelingen in de samenleving
 Relationeel: relaties tussen mensen en groepen
 Institutioneel: de werking van de instituties
 Individueel: het eigen vermogen tot zelfregulatie van personen

De kans op sociale uitsluiting is groter voor mensen met een laag opleidingsniveau, een lage
sociaaleconomische status, een niet-westerse achtergrond, alleenstaanden, ouderen en
eenoudergezinnen.

ZELFREGULERING:
Het reguleren van het zelf via psychische processen die regie over het eigen leven en zelfzorg
mogelijk maken.

EXECUTIEVE FUNCTIES:
Innerlijke processen die te maken hebben met het beheren van jezelf en de bronnen die nodig zijn om
een doel te bereiken (vermogen om na te denken, vermogen om emoties te reguleren, etc.).

De zelfregulatie schiet tekort als regulatie van de executieve functies hapert:
 Emoties: angst, somberheid, wanhoop, onverwerkte rouw
 Cognities: beperkt verstandelijk vermogen, cognitieve beschadigingen door bijv. niet
aangeboren hersenletsel, overmatig alcohol- en/of drugsgebruik, cognitieve achteruitgang bij
het ouder worden.
 Motivatie: hulpeloosheid, niet vooruit te branden zijn, gevoel van verlamming.
 Gedrag: een gebrekkige impulscontrole, bijv. overmatig drugs- en/of alcoholgebruik, eet- of
koopverslavingen en dwanghandelingen.

,Sociale kwaliteit – systemisch perspectief
 De mate waarin burgers kunnen participeren in het sociale, economische en culturele leven.
 In de ontwikkeling van hun gemeenschap onder condities die gunstig zijn voor hun welzijn en
zelfrealisatie, waardoor ze op hun beurt invloed kunnen uitoefenen op de condities van hun
eigen bestaan.

Uitgangspunten zijn de wisselwerkingen tussen het individu (actor) met een eigen unieke
levensgeschiedenis (microniveau) en:
 De samenleving en de maatschappelijke structuren en ontwikkeling hierin – macroniveau.
 De informele relaties in de gemeenschap – mesoniveau.
 De formele relaties en instituties – mesoniveau.

HERSTEL:
Het vermogen van mensen om zichzelf en hun bestaan te reguleren en eigen regie te nemen van
emotionele, fysieke, sociale en materiële uitdagingen.

Vier condities voor participatie en zelfregie op individueel niveau:
1. Zelfregulering
2. Verbondenheid met anderen – sociale inbedding
3. Bestaansvoorwaarden
4. Toegang tot rechten, hulpbronnen en instituties – maatschappelijke inbedding.

Focus in het begeleidingstraject en beoogde uitkomsten:
Zelfregulering:  Actieve coping van emotionele, fysieke, sociale en materiële
uitdagingen in het leven.
 Positieve identiteit
 Bereikte zelfgekozen doelen in relatie tot een positieve
levensvervulling.
Sociale inbedding:  Een duurzaam steunend sociaal netwerk met betekenisvolle,
wederkerige relaties met anderen.
Bestaansvoorwaarden:  Stabiel begeleid- en zelfstandig wonen.
 Toereikend inkomen voor het levensonderhoud en vaardigheid
om financieel rond te komen.
 Financiën en administratie in adequaat beheer hebben.
 Werk of betekenisvolle activiteiten of een opleiding.
Maatschappelijke  Vervulde zorgbehoeften.
inbedding:  Positieve ervaringen met de werkrelatie en de geboden
begeleiding.

De focus van Krachtwerk ligt op verbetering van zelfregulering, sociale inbedding,
bestaansvoorwaarden en maatschappelijke inbedding.

Het krachtgericht begeleidingstraject bestaat uit drie onderdelen:
1. Focusbepaling
2. Uitvoering
3. Evaluatie

Afhankelijk van de doelgroep en bijv. de setting (sociale wijkteams, langdurig woonverblijf) wordt
vastgesteld wat de juiste duur van de afzonderlijke onderdelen is. Na de evaluatie kan worden
besloten tot een vervolgtraject dat wederom uit dezelfde onderdelen bestaat. Hierdoor heeft het
werken met cliënten een cyclisch karakter.

Zeven basistaken tijdens het begeleidingstraject:
1. Ontmoeten en aansluiten
2. Krachten inventariseren
3. Zelfregulering evalueren
4. Doelen stellen en een actieplan maken.
5. Herstel ondersteunen
6. Evalueren
7. Afronden

1

, Deze basistaken zijn elke aan een specifiek deel van het traject verbonden, worden echter tijdens het
hele traject uitgevoerd.
De tien leefgebieden:
1. Wonen
2. Geld en inkomen
3. Werken en leren
4. Vrije tijd
5. Familie, vrienden en kennissen
6. Partner
7. Kinderen en opvoeding
8. Zingeving
9. Gezondheid en zelfzorg
10. Veiligheid

De zes krachtprincipes van Krachtwerk:
1. Cliënten hebben het vermogen te herstellen, hun leven weer op te pakken en te veranderen.
2. Focus op krachten, niet op tekortkomingen.
3. De cliënt heeft zelf de regie over de begeleiding.
4. De werkrelatie staat centraal en is essentieel.
5. Werkingen in de natuurlijke omgeving.
6. De samenleving als hulpbron.

Herstel en niet herstelondersteunende praktijken:
 Hoop wordt gecommuniceerd door de  Geen tot weinig communicatie over
hele organisatie en op elk niveau. hoop.
 De relatie tussen cliënt en begeleider is  De basis wordt gevormd door
gebaseerd op medemenselijkheid. controleren, beschermen en zorgen
voor de cliënt.
 Er zijn hoge verwachtingen ten aanzien  Stabilisatie is het te verwachten
van herstel. resultaat van begeleiding.
 Herstel wordt gezien als resultaat van
de begeleiding.
 Werken met mensen wordt gezien als  Er is geen visie over het werken met
zingevend. mensen.
 Methoden zijn gericht op het  Methoden zijn probleemgeoriënteerd.
ondersteunen van mensen.
 Zelfstandigheid en leren krijgen nadruk.  Van cliënten wordt verlangd dat ze
meewerken.
 De focus van de begeleiding ligt op de  Werk, sociale bezigheden en
integratie in de samenleving. vrijetijdsbesteding worden eerst binnen
de doelgroep specifieke voorzieningen
gezocht.
 Mensen worden gesteund bij het nemen  Beschermen en emotionele veiligheid
van risico’s. zijn de belangrijkste invalshoeken.
 Cliënten worden betrokken bij alle  De macht om besluiten te nemen ligt bij
besluiten die hun aangaan op alle de begeleiding; deze weet wat goed is
niveaus. voor de cliënt.
 Lotgenotencontact en onderlinge hulp  Lotgenotencontact en onderlinge hulp
wordt aangemoedigd en gewaardeerd. worden niet besproken of ondersteund.
 Begeleiders anticiperen op terugval en  Begeleiders spenderen hun tijd niet aan
crisis. het voorkomen van problemen, maar
aan het oplossen daarvan.

Kwaliteitseisen van modelgetrouwheid:
 De manier waarop regelmatig met een cliënt een Krachteninventarisatie wordt ingevuld.
 De manier waarop doelen worden gesteld en worden vastgesteld in actieplannen.
 De teamkrachtbesprekingen en de bijdrage hieraan van de betrokkenen.




2

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
May 6, 2025
Number of pages
43
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$11.48
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
4 months ago

6 months ago

4.0

2 reviews

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
nataschavermij LOI - Leidse Onderwijs Instellingen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
9
Member since
2 year
Number of followers
0
Documents
6
Last sold
1 month ago

4.0

2 reviews

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions