Module 1 ~ Beweging en sport
Samenvatting van de Reader, Perspectieven op bewegen & Basisdocument.
, Inhoudsopgave
Hoofdstuk 5 Theorie...........................................................................................................................2
5.4.3 Verschillen tussen kinderen waarderen om afhakers te voorkomen.........................................2
5.4.4 Bijstellings- en differentiatiemogelijkheden in het B.O..............................................................6
Klimmen..........................................................................................................................................8
Hoofdstuk 6 Trampolinespringen.........................................................................................................11
6.1 Intrekking circulaire minitrampoline en afspraken met betrekking tot trampolinespringen......11
6.2 Hulpverlenen..............................................................................................................................12
Hoofdstuk 5 Theorie
5.4.3 Verschillen tussen kinderen waarderen om afhakers te
voorkomen
Je kunt ervoor zorgen dat zwakke leerlingen niet afhaken tijdens een bewegingsactiviteit door de
bewegingsactiviteit vol met differentiatiemogelijkheden voor te bereiden. Dit zorgt ervoor dat ook de
zwakke kinderen kunnen blijven deelnemen.
Samenvatting van de Reader, Perspectieven op bewegen & Basisdocument.
, Inhoudsopgave
Hoofdstuk 5 Theorie...........................................................................................................................2
5.4.3 Verschillen tussen kinderen waarderen om afhakers te voorkomen.........................................2
5.4.4 Bijstellings- en differentiatiemogelijkheden in het B.O..............................................................6
Klimmen..........................................................................................................................................8
Hoofdstuk 6 Trampolinespringen.........................................................................................................11
6.1 Intrekking circulaire minitrampoline en afspraken met betrekking tot trampolinespringen......11
6.2 Hulpverlenen..............................................................................................................................12
Hoofdstuk 5 Theorie
5.4.3 Verschillen tussen kinderen waarderen om afhakers te
voorkomen
Je kunt ervoor zorgen dat zwakke leerlingen niet afhaken tijdens een bewegingsactiviteit door de
bewegingsactiviteit vol met differentiatiemogelijkheden voor te bereiden. Dit zorgt ervoor dat ook de
zwakke kinderen kunnen blijven deelnemen.
