,LEERLIJNEN WERELDORIËNTATIE
LISA VAN LEEUWE 582877
HaaPABOvt1A
Vakdocent: Wim van Beek, Hans Heddes en Maria van Beurden
Toets code: 2215LLWO1A
Cohort: 2016/2017
1
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag: Leerlijnen wereldoriëntatie 1. Geschreven door de eerstejaars pabo studente
Lisa van Leeuwe.
In dit verslag staan de leerlijnen van wereldoriëntatie centraal. Ook vindt er reflectie plaats op
werkvormen en taalaanbod. Tot slot bevat het verslag een reflectie van de betrokkenheidsschalen.
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Lesvoorbereidingsformulier natuur........................................................................................................0
Formulier met uitgebreide toelichting................................................................................................0
In fase 3 wordt vooral het logboek gebruikt.......................................................................................0
................................................................................................................................................................5
Verantwoording en reflectie...............................................................................................................0
Leerkrachtvaardigheden: taalontwikkeling tijdens onderzoeksactiviteit............................................1
Resultaten taalaanbod zinken en drijven tijdens onderzoeksactiviteit 1:.......................................1
Resultaten taalaanbod zinken en drijven tijdens onderzoeksactiviteit 2:.......................................1
Resultaten taalaanbod zinken en drijven tijdens onderzoeksactiviteit 3:.......................................2
Reflectie taalaanbod:..........................................................................................................................2
Lesvoorbereidingsformulier geschiedenis..............................................................................................0
Formulier met uitgebreide toelichting................................................................................................0
In fase 3 wordt vooral het logboek gebruikt.......................................................................................0
Verantwoording en reflectie...............................................................................................................0
Lesvoorbereidingsformulier aardrijkskunde...........................................................................................0
Formulier met uitgebreide toelichting................................................................................................0
In fase 3 wordt vooral het logboek gebruikt.......................................................................................0
Verantwoording en reflectie...............................................................................................................0
Reflectie formatieve toets......................................................................................................................1
Natuur................................................................................................................................................1
Geschiedenis.......................................................................................................................................1
Aardrijkskunde....................................................................................................................................1
Reflectie: leerwerktaak betrokkenheid realiseren..................................................................................2
Natuur................................................................................................................................................2
Geschiedenis.......................................................................................................................................2
Aardrijkskunde....................................................................................................................................2
Bronnenlijst............................................................................................................................................3
Bijlagen...................................................................................................................................................4
Bijlage 1: het ontwerpschema............................................................................................................4
Bijlage 2: bewijsmaterialen WO..........................................................................................................7
Natuur............................................................................................................................................7
Geschiedenis...................................................................................................................................8
Aardrijkskunde..............................................................................................................................11
3
,4
, Lesvoorbereidingsformulier natuur
Formulier met uitgebreide toelichting
Lesvoorbereidingsformulier en evaluatie Fase 1, 2
(en 3)
(Munnik & Vreugdenhil, 2012)
In fase 3 wordt vooral het logboek gebruikt
Student Lisa van Leeuwe Praktijkschool OBS de Twiskeschool
Studentnummer 582877 Groep 7B
Datum 2-3-2017 Aantal kinderen 30
Onderwerp Drijven en zinken Naam praktijkbegeleider Ellen Draper
Vakgebied Natuur en techniek Paraaf praktijkbegeleider
PERSOONLIJKE DOELEN
Wat wil je zelf gaan leren?
Welke persoonlijke leerdoelen uit je POP, reflecties e.d. hebben extra aandacht in deze les? Beschrijf dit zo concreet mogelijk
Persoonlijke doelen: Sluit aan bij KBS (vanaf periode 1.4, zie LNE – KBS omgeving):
1. Ik wil de gekozen woorden in totaal minimaal 75 keer benoemen.
2. Ik wil het zinken en drijven op een systematische manier uitvoeren met de
LISA VAN LEEUWE 582877
HaaPABOvt1A
Vakdocent: Wim van Beek, Hans Heddes en Maria van Beurden
Toets code: 2215LLWO1A
Cohort: 2016/2017
1
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag: Leerlijnen wereldoriëntatie 1. Geschreven door de eerstejaars pabo studente
Lisa van Leeuwe.
In dit verslag staan de leerlijnen van wereldoriëntatie centraal. Ook vindt er reflectie plaats op
werkvormen en taalaanbod. Tot slot bevat het verslag een reflectie van de betrokkenheidsschalen.
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Lesvoorbereidingsformulier natuur........................................................................................................0
Formulier met uitgebreide toelichting................................................................................................0
In fase 3 wordt vooral het logboek gebruikt.......................................................................................0
................................................................................................................................................................5
Verantwoording en reflectie...............................................................................................................0
Leerkrachtvaardigheden: taalontwikkeling tijdens onderzoeksactiviteit............................................1
Resultaten taalaanbod zinken en drijven tijdens onderzoeksactiviteit 1:.......................................1
Resultaten taalaanbod zinken en drijven tijdens onderzoeksactiviteit 2:.......................................1
Resultaten taalaanbod zinken en drijven tijdens onderzoeksactiviteit 3:.......................................2
Reflectie taalaanbod:..........................................................................................................................2
Lesvoorbereidingsformulier geschiedenis..............................................................................................0
Formulier met uitgebreide toelichting................................................................................................0
In fase 3 wordt vooral het logboek gebruikt.......................................................................................0
Verantwoording en reflectie...............................................................................................................0
Lesvoorbereidingsformulier aardrijkskunde...........................................................................................0
Formulier met uitgebreide toelichting................................................................................................0
In fase 3 wordt vooral het logboek gebruikt.......................................................................................0
Verantwoording en reflectie...............................................................................................................0
Reflectie formatieve toets......................................................................................................................1
Natuur................................................................................................................................................1
Geschiedenis.......................................................................................................................................1
Aardrijkskunde....................................................................................................................................1
Reflectie: leerwerktaak betrokkenheid realiseren..................................................................................2
Natuur................................................................................................................................................2
Geschiedenis.......................................................................................................................................2
Aardrijkskunde....................................................................................................................................2
Bronnenlijst............................................................................................................................................3
Bijlagen...................................................................................................................................................4
Bijlage 1: het ontwerpschema............................................................................................................4
Bijlage 2: bewijsmaterialen WO..........................................................................................................7
Natuur............................................................................................................................................7
Geschiedenis...................................................................................................................................8
Aardrijkskunde..............................................................................................................................11
3
,4
, Lesvoorbereidingsformulier natuur
Formulier met uitgebreide toelichting
Lesvoorbereidingsformulier en evaluatie Fase 1, 2
(en 3)
(Munnik & Vreugdenhil, 2012)
In fase 3 wordt vooral het logboek gebruikt
Student Lisa van Leeuwe Praktijkschool OBS de Twiskeschool
Studentnummer 582877 Groep 7B
Datum 2-3-2017 Aantal kinderen 30
Onderwerp Drijven en zinken Naam praktijkbegeleider Ellen Draper
Vakgebied Natuur en techniek Paraaf praktijkbegeleider
PERSOONLIJKE DOELEN
Wat wil je zelf gaan leren?
Welke persoonlijke leerdoelen uit je POP, reflecties e.d. hebben extra aandacht in deze les? Beschrijf dit zo concreet mogelijk
Persoonlijke doelen: Sluit aan bij KBS (vanaf periode 1.4, zie LNE – KBS omgeving):
1. Ik wil de gekozen woorden in totaal minimaal 75 keer benoemen.
2. Ik wil het zinken en drijven op een systematische manier uitvoeren met de
