samenvatting basiskennis hoofdstuk 6,9,12

Hoofdstuk 6 basiskennis

Leren is een relatief duurzame verandering in gedrag als gevolg van
ervaring

 Wanneer dier profiteert van ervaring

Niet-associatief leren: herhaalde blootstelling aan enkele stimuli of
gebeurtenis

Associatief leren: koppelen van twee gebeurtenissen die over het
algemeen direct na elkaar plaats vinden

Conditionering: een proces waarbij omgevingsstimuli en gedragsreactie
met elkaar in verband worden gebracht

Sociaal leren: het verwerven van gedragingen en voorspellende
associaties tussen stimuli of gebeurtenissen via interacties met anderen

Gewenning: afname van gedragsreactie na herhaalde blootstelling aan
een stimulus

Ontwenning: toename van reactie vanwege verandering in iets bekends

Sensibilisatie: toename van gedragsreactie na blootstelling aan een
stimulus

 Vaak bij betekenisvolle stimuli zoals dreiging

Klassieke conditionering: een neutrale stimulus roept een reactie op
omdat deze reactie geassocieerd is met een stimulus die reactie
produceert

 Je leert hoe een gebeurtenis een andere gebeurtenis kan
voorspellen

Ongeconditioneerde reactie (UR): niet aangeleerde reactie

Geconditioneerde reactie (CR): aangeleerde reactie

Ongeconditioneerde stimulus (US): Een prikkel die van nature een
automatische reactie oproept, zonder dat er voorafgaand leren nodig is

Geconditioneerde stimulus (CS): een prikkel die oorspronkelijk neutraal
was, maar na herhaalde associatie met een ongeconditioneerde stimulus
(US) een reactie uitlokt

 Een prikkel die oorspronkelijk neutraal was, maar na herhaalde
associatie met een ongeconditioneerde stimulus (US) een reactie
uitlokt

, Acquisitie: de vorming van een associatie tussen een geconditioneerde
stimulus en een ongeconditioneerde stimulus

Extinctie: geconditioneerde reactie verzwakt wanneer geconditioneerde
stimulus wordt herhaald zonder de ongeconditioneerde stimulus

Rescorla-Wagner-model: stelt dat een dier leert te verwachten dat
sommige voorspellers beter zijn dan andere.

Positieve voorspellingsfout: onverwachte gebeurtenis of heftigere
verwachte stimulus

Negatieve voorspellingsfout: afwezigheid gebeurtenis

Stimulusgeneralisatie: treedt op wanneer stimuli die vergelijkbaar zijn
maar niet identiek aan de CS, de CR produceren

Stimulusdiscriminatie: treedt op wanneer een dier leert onderscheid te
maken tussen twee vergelijkbare stimuli als de ene consequent
geassocieerd wordt met de US en de andere niet

Tweede-orde conditionering: geconditioneerde reactie kan worden
geleerd zonder associatie geconditioneerde en ongeconditioneerde
stimulus

Operante conditionering: gedragingen representeren een manier om
iets te verkrijgen (een beloning) of iets te vermijden (een straf)

 Door operante conditionering leert een dier voorspellende
associaties tussen een actie en de gevolgen ervan die de
waarschijnlijkheid bepalen dat die actie wordt herhaald

Wet van effect: de kans is groot dat elk gedrag dat leidt tot een
"bevredigende staat van zaken" zich opnieuw voordoet

Behaviorisme: een denkrichting waar omgevingseffecten op
waarneembaar gedrag centraal staat

Reinforcement: een stimulus die optreedt na een respons en de
waarschijnlijkheid vergroot dat de respons wordt herhaald

Positieve versterking: de kans dat dat gedrag wordt herhaald

 Wordt verhoogd door het toedienen van een stimulus na een gedrag

Negatieve versterking: verhoogt gedrag door het verwijderen van een
onaangename stimulus

Bekrachtiging verhoogt de kans op gedrag, terwijl straf de kans verlaagd

Shaping: het versterken van gedragingen die steeds meer lijken op het
gewenste gedrag