,PORTFOLIO STARTBEKWAAM 3
KLAS: HAAPABOVT4B
Stage: De Capelle groep 5 Amsterdam Mentor: Bart de Haan
Schooljaar: 2019-2020
1
,Voorwoord
Voor u ligt het porfolio startbekwaam 3. Dit is een opdracht vanuit de pabo Inholland voor het
laatste jaar van de opleiding. Portfolio startbekwaam 3 is het laatste reflectieverslag van de
opleiding. Binnen dit verslag wordt duidelijk wat ik heb bereikt als leerkracht en waar ik nu sta. Dit is
terug te lezen in de Proeve van Bekwaamheid. Ook bevat dit portfolio een profielschets.
2
, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1: Profielschets.....................................................................................................................5
CV Lisa van Leeuwe............................................................................................................................5
1.1 Waarden en kernwaarden:..........................................................................................................6
Hoofdstuk 2: Proeve bekwaamheid als ontwerper van onderwijs........................................................8
2.1 Visiestuk: wat is goed onderwijs?................................................................................................8
2.1.1 Visie op goed onderwijs in een beeld...................................................................................9
2.2 Onderwijsontwerp.....................................................................................................................10
Hoofdstuk 3: proeve van bekwaamheid als verzorger van onderwijs en begeleider van leerlingen. . .12
3.1 Visiestuk: Wat voor leraar wil ik zijn?........................................................................................12
3.1.1 Levensbeschouwelijke visie................................................................................................12
3.1.2 Visie voor het oudere kind..................................................................................................12
3.2 Verzorgen van onderwijs...........................................................................................................14
3.2.1 STARR-reflectie structuur aanbrengen in de groep.............................................................14
3.2 Begeleiden van leerlingen..........................................................................................................16
3.2.1 Betoog analyseren van het leerproces................................................................................16
Hoofdstuk 4: proeve van bekwaamheid in het samenwerken met collega’s, ouders en externe........18
4.1 Samenwerken met collega’s......................................................................................................18
4.1.1 Visiestuk samenwerken met collega’s................................................................................18
4.1.2 STARR-reflectie samenwerken met collega’s......................................................................19
4.2.1 Visiestuk samenwerken met ouders...................................................................................21
4.2.2 STARR-reflectie samenwerken met ouders en externe.......................................................23
Hoofdstuk 5: Proeve van bekwaamheid als onderzoeker....................................................................25
5.1 Samenvatting onderzoek...........................................................................................................25
5.2 Verslag presentatie....................................................................................................................27
5.3 Reflectie ontwikkeling als onderzoeker.....................................................................................27
Hoofdstuk 6: Proeve van bekwaamheid in leven lang leren................................................................28
6.1 Ontwikkeling tot het derde jaar.................................................................................................28
6.2 Ontwikkeling in jaar 4 en leerdoelen.........................................................................................29
6.2.1 Ontwerpen en verzorgen van onderwijs.............................................................................29
6.2.2 Begeleiden van leerlingen...................................................................................................30
6.2.3 Samenwerken met collega’s, ouders en externe................................................................30
6.2.4 Een leven lang leren............................................................................................................31
Bronnenlijst.........................................................................................................................................32
3
KLAS: HAAPABOVT4B
Stage: De Capelle groep 5 Amsterdam Mentor: Bart de Haan
Schooljaar: 2019-2020
1
,Voorwoord
Voor u ligt het porfolio startbekwaam 3. Dit is een opdracht vanuit de pabo Inholland voor het
laatste jaar van de opleiding. Portfolio startbekwaam 3 is het laatste reflectieverslag van de
opleiding. Binnen dit verslag wordt duidelijk wat ik heb bereikt als leerkracht en waar ik nu sta. Dit is
terug te lezen in de Proeve van Bekwaamheid. Ook bevat dit portfolio een profielschets.
2
, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1: Profielschets.....................................................................................................................5
CV Lisa van Leeuwe............................................................................................................................5
1.1 Waarden en kernwaarden:..........................................................................................................6
Hoofdstuk 2: Proeve bekwaamheid als ontwerper van onderwijs........................................................8
2.1 Visiestuk: wat is goed onderwijs?................................................................................................8
2.1.1 Visie op goed onderwijs in een beeld...................................................................................9
2.2 Onderwijsontwerp.....................................................................................................................10
Hoofdstuk 3: proeve van bekwaamheid als verzorger van onderwijs en begeleider van leerlingen. . .12
3.1 Visiestuk: Wat voor leraar wil ik zijn?........................................................................................12
3.1.1 Levensbeschouwelijke visie................................................................................................12
3.1.2 Visie voor het oudere kind..................................................................................................12
3.2 Verzorgen van onderwijs...........................................................................................................14
3.2.1 STARR-reflectie structuur aanbrengen in de groep.............................................................14
3.2 Begeleiden van leerlingen..........................................................................................................16
3.2.1 Betoog analyseren van het leerproces................................................................................16
Hoofdstuk 4: proeve van bekwaamheid in het samenwerken met collega’s, ouders en externe........18
4.1 Samenwerken met collega’s......................................................................................................18
4.1.1 Visiestuk samenwerken met collega’s................................................................................18
4.1.2 STARR-reflectie samenwerken met collega’s......................................................................19
4.2.1 Visiestuk samenwerken met ouders...................................................................................21
4.2.2 STARR-reflectie samenwerken met ouders en externe.......................................................23
Hoofdstuk 5: Proeve van bekwaamheid als onderzoeker....................................................................25
5.1 Samenvatting onderzoek...........................................................................................................25
5.2 Verslag presentatie....................................................................................................................27
5.3 Reflectie ontwikkeling als onderzoeker.....................................................................................27
Hoofdstuk 6: Proeve van bekwaamheid in leven lang leren................................................................28
6.1 Ontwikkeling tot het derde jaar.................................................................................................28
6.2 Ontwikkeling in jaar 4 en leerdoelen.........................................................................................29
6.2.1 Ontwerpen en verzorgen van onderwijs.............................................................................29
6.2.2 Begeleiden van leerlingen...................................................................................................30
6.2.3 Samenwerken met collega’s, ouders en externe................................................................30
6.2.4 Een leven lang leren............................................................................................................31
Bronnenlijst.........................................................................................................................................32
3
