Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Zusammenfassung Lijst met Termen voor Examen 2025: Les 1-7 over Kolonialisme en Racisme - Structuur & Conflict in het Globale Zuiden (K000984).

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
31
Geüpload op
25-05-2025
Geschreven in
2024/2025

Lijst met Termen voor Examen 2025: Les 1-7 over Kolonialisme en Racisme - Structuur & Conflict in het Globale Zuiden (K000984). Universiteit Gent 2025/2026.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Lijst met Termen voor Examen 2025: Les 1-7 over
Kolonialisme en Racisme
Lijst met termen (1ste vraag op het examen)

Les 1
Globale Zuiden • Term voor landen met een gedeelde geschiedenis van
kolonialisme en ongelijkheid.
• Geen puur geografische term; ook politiek en sociaal
bedoeld.
• Benadrukt machtsverhoudingen met het Westen
(Noorden).
• Landen uit deze regio voerden vaak antikoloniale en
nationale strijd.
• Is een alternatief voor het eurocentrische
wereldbeeld.
Derde wereld • Term uit de Koude Oorlog: landen buiten de
kapitalistische en communistische blokken.
• Meestal ex-kolonies in Afrika, Azië en Latijns-Amerika.
• Landen uit deze regio voerden vaak antikoloniale en
nationale strijd.
• Lag aan de basis van initiatieven als de
Bandungconferentie
• Tegenwoordig vervangen door “Globale Zuiden” om
negatieve bijklank te vermijden.
Eurocentrisme • Het idee dat Europese normen en waarden universeel
en superieur zijn.
• Andere culturen worden vaak als achterlijk of ‘nog
niet ontwikkeld’ bekeken.
• Vertekent de geschiedenis en huidige
wereldproblemen.
• Gaat voorbij aan machtsstructuren zoals kolonialisme
en ongelijkheid.
• Kritiek op Eurocentrisme is nodig voor een eerlijker
wereldbeeld.
Raciaal Kapitalisme • Economisch systeem dat ongelijkheid structureel op
ras baseert.
• Oorsprong in slavernij, kolonisatie en
arbeidsuitbuiting van niet-witte mensen.
• ‘Ras’ wordt sociaal geconstrueerd als
verdelingsmechanisme binnen het systeem.
• Racisme is dus niet alleen een vooroordeel, maar een
economische logica.
• Tot op vandaag zichtbaar.

, Les 2
Zijderoute • Belangrijke handelsroute tussen China, India, het
Midden-Oosten en Europa.
• Werd gebruikt voor zijde, specerijen, porselein,
buskruit en ideeën.
• Zorgde voor culturele en economische uitwisseling
tussen grote rijken.
• Belangrijke rol in het Aziatische wereldsysteem vóór
Europese dominantie.
• Toonde aan dat globalisering al vóór 1500 bestond.

Bronzen beelden van Benin • Kunstvoorwerpen uit het koninkrijk Benin (nu Nigeria),
vanaf de 13e eeuw.
• Bewijs van hoogstaande Afrikaanse kunst en
metaalbewerking.
• Werden geplunderd door de Britten in 1897 en
verspreid in Europese musea.
• Weerspreken het koloniale beeld van Afrika als
'primitief'.
• Centrale figuur in het debat over teruggave van
roofkunst.

Tenochtitlan • Hoofdstad van het Azteekse rijk, gesticht in 1325.
• Het huidige Mexico-Stad, met geavanceerde
infrastructuur.
• Verwoest in 1521 door Hernán Cortés en Spaanse
troepen.
• Eén van de grootste steden ter wereld in die tijd.
• Symbool van de rijkdom en organisatie van
precolumbiaans Amerika.

Zheng He • Chinese admiraal en ontdekkingsreiziger uit de 15e
eeuw.
• Was een Eunuch
• Zijn vloot was technologisch ver vooruit op Europese
schepen.
• China toonde zo zijn maritieme macht en
handelsnetwerk.
• Reizen stopten om politieke redenen; Europa nam
later de leiding over. (& leiding in Azië over)

Mansa Moussa • Rijkste koning uit de geschiedenis, heerser van het
Malirijk in de 14e eeuw.
• Werd beroemd door zijn pelgrimstocht naar Mekka
met goud en duizenden volgelingen.
• Zorgde voor bekendheid van Afrika in Europa en het
Midden-Oosten.
• Symboliseert de rijkdom en macht van middeleeuws
Afrika.
• Zijn reis zette het Malirijk letterlijk op de kaart.

,Mercantilisme • Economisch systeem waarin staten rijkdom
nastreefden via export en goud.
• Overheden beschermden eigen economie en
koloniale handel.
• Stimulatie van handel via monopoliecompagnieën
zoals de VOC.
• Kolonies leverden grondstoffen en fungeerden als
afzetmarkt.
• Basis voor de opkomst van het moderne kapitalisme.

Feodalisme • Middeleeuws systeem gebaseerd op landbezit en
persoonlijke loyaliteit.
• Grondheren gaven land aan leenmannen in ruil voor
diensten.
• Boeren werkten op land in ruil voor bescherming
(horigheid).
• Macht was versnipperd; centrale staten bestonden
nog niet.
• Werd geleidelijk vervangen door markteconomie en
stedelijke handel.

Protokapitalisme • Voorloper van het moderne kapitalisme, vóór de
industriële revolutie.
• Ontstond in steden met markten, geld en
commerciële netwerken.
• Handel was al gericht op winst, niet alleen op gebruik.
• Aanwezig in Europa, Azië, Afrika en het Midden-
Oosten.
• Legde de basis voor wereldwijde economische
uitwisseling.

Fernando Magellaan (Portugees) • Leidde de eerste reis rond de wereld in Spaanse dienst
(1519–1522).
• Zeilde via Zuid-Amerika (Straat van Magellaan) naar
de Stille Oceaan.
• Belangrijk voor Europese controle over wereldhandel.
• Symboliseert de overgang naar een echte wereldwijde
economie.

Cristóbal Colón (Columbus) • “Ontdekte” Amerika in 1492 tijdens zoektocht naar
een route naar Indië.
• Bereikte de Caraïben, dacht dat hij in Azië was.
• Zijn reis leidde tot Europese kolonisatie van het
continent.
• Belangrijke schakel in het ontstaan van het
wereldsysteem.

• Zijn ontdekking luidde het begin van de moderne
globalisering in.

, Vasco da Gama • Portugese ontdekkingsreiziger die in 1498 India
bereikte via Kaap de Goede Hoop.
• Opende een directe zeeroute naar Azië voor de
Europese handel.
• Versterkte de Portugese macht en aanwezigheid in de
Indische Oceaan.
• Legde de basis voor koloniaal rijk in India en Oost-
Afrika.
• Speelde een sleutelrol in het ontstaan van Europese
maritieme dominantie.

Waldseemuller wereldkaart • Wereldkaart uit 1507 van de Duitse cartograaf Martin
Waldseemüller.
• Eerste kaart waarop de ‘Nieuwe Wereld’ als
“America” wordt benoemd.
• Gebaseerd op de reizen van Amerigo Vespucci.
• Toont een nieuw wereldbeeld na de ontdekking van
Amerika.
• Wordt beschouwd als een symbolische start van het
moderne wereldsysteem.

Verdragen van Tordesillas en Zaragoza • Tordesillas (1494): Spanje en Portugal verdelen de
niet-Europese wereld.
• Spanje kreeg gebieden ten westen van een
denkbeeldige lijn, Portugal ten oosten.
• Zaragoza (1529): verfijning van die verdeling in Azië.
• Zorgde voor verdeling van koloniale invloedssferen
tussen de twee grootmachten.
• Toont het vroege gebruik van geopolitiek in
wereldverdeling.

Hernán Cortés • Spaanse conquistador die het Azteekse rijk veroverde
in 1521.
• Gebruikte militaire kracht, bondgenootschappen en
ziektes tegen de Azteken.
• Verwoestte Tenochtitlan en stichtte Mexico-Stad.
• Symboliseert de brute kolonisatie van Amerika door
Spanje.
• Legde de basis voor Spaans koloniaal rijk in Midden-
Amerika.

Francisco Pizarro • Spaanse conquistador die het Incarijk veroverde
(1532–1533).
• Nam keizer Atahualpa gevangen en liet hem
executeren ondanks losgeld.
• Verwoestte de hoofdstad Cuzco en richtte Lima op.
• Toonde het belang van geweld en uitbuiting in
koloniale veroveringen.
• Stelde Spanje in staat enorme hoeveelheden zilver te
exploiteren uit Peru.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
25 mei 2025
Aantal pagina's
31
Geschreven in
2024/2025
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$13.40
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
mburuhdenny

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
mburuhdenny Universiteit Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
11
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
3
Documenten
53
Laatst verkocht
2 weken geleden
Quizziz

Leap Ahead with Career-Boosting Exam Solutions i.e Tests, notes, quizzes, etc

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen