Palliatieve zorg
Keuzedeel verdieping palliatieve zorg K1006
05-06-2025
Djènita
van Rijen
Hoekstra
,Oefenopdracht Palliatieve zorg Schooljaar 2024/2025
Titelpagina
Titel: Oefenopdracht keuzedeel palliatieve zorg – K1006
Auteur: Djènita van Rijen – Hoekstra
Studentnummer:
Opleiding: MBO-V | Volwassenenonderwijs
Cohort: 2023/2024
Werkbegeleider:
2
Djènita van Rijen – Hoekstra | MBO-V
,Oefenopdracht Palliatieve zorg Schooljaar 2024/2025
Voorwoord
Het verslag dat voor u ligt is geschreven door Djènita van Rijen – Hoekstra. Ik ben
MBO-V student aan ………………….
Ik ben sinds april 2023 met veel plezier werkzaam bij ………………………, een woonvorm
voor ouderen bestaande uit zes kleinschalige afdelingen. Ik ben op dit moment
werkzaam op afdeling …………………….. We hebben momenteel 9 hoog complex cliënten
op onze afdeling en bestaat uit een mix van sociale, cognitieve en fysieke
problematiek.
In het kader van mijn opleiding schrijf ik dit verslag ter verantwoording voor de
rol als zorgmedewerker in de palliatieve fase. In het verpleeghuis komen mensen te
wonen die aan het laatste eind van hun leven zijn. In ons verpleeghuis zijn de meeste
mensen op leeftijd en hebben verschillende onderliggende ziektes, waardoor er een
moment komt dat de palliatieve fase echt begint.
Ik heb dit keuzedeel gekozen omdat ik het een mooi en belangrijk stuk van de
zorg vind. Niet alleen voor de cliënt zelf, maar ook voor de naasten. Ik heb tot nu toe
altijd gevoeld dat naasten erg dankbaar zijn voor je handelen en het ‘er zijn’. Daarom
zou ik graag mijn collega’s meenemen in dit stukje zorg en er extra informatie over te
geven.
Ik hoop me, door het maken van dit verslag, te verdiepen in de literatuur en nieuwe
inzichten te krijgen in mijn rol en deze te kunnen delen met mijn collega’s. Veel
leesplezier.
Djènita van Rijen – Hoekstra
Heerenveen | 05-06-‘25
3
Djènita van Rijen – Hoekstra | MBO-V
,Oefenopdracht Palliatieve zorg Schooljaar 2024/2025
Inleiding
De aanleiding voor dit verslag is het keuzedeel: Verdieping palliatieve zorg K1006.
Alliade biedt ongeveer 8000 kwetsbare ouderen en mensen met een (lichte)
verstandelijke beperking – verdeeld over ongeveer 300 locaties in Friesland – een
breed palet aan zorg. Door de krachten van de verschillende zorgvormen te bundelen
maken zij de zorg toegankelijker.
De visie van Alliade is: ‘Samen doen wat wél kan’. Cliënten worden met goede
zorg en ondersteuning begeleid om zo zelfstandig mogelijk beslissingen te nemen.
Grenzen worden verkend en deze worden verlegd naar nieuwe mogelijkheden.
Zorgverleners creëren ruimte voor nieuwe initiatieven en ontwikkelingen, zodat iets
wat lastig of onmogelijk lijkt toch mogelijk kan worden gemaakt.
De missie van Alliade is: ‘Een goed en zinvol leven voor onze cliënten’.
Herinneringen maken en waardevolle ervaringen opdoen wordt als erg belangrijk
gevonden. Dit vergroot het zelfvertrouwen en de eigenwaarde van de cliënten.
…………………. is een woonvorm met zes kleinschalige afdelingen. Er wordt zorg
geleverd aan ouderen met een cognitieve en/of somatische stoornis. Ik ben werkzaam
op afdeling Hortensia, waar momenteel 16 cliënten wonen en zorg krijgen. Er is een
mooie mix van mensen die een fysieke en/of cognitieve stoornis hebben.
Allereerst heb ik mij verdiept in de theorie achter de palliatieve zorg, door veel te
lezen en te onderzoeken. Hierbij heb ik vragen beantwoord die volgens de
oefenopdracht beantwoord moesten worden.
Daarna heb ik een informatief stuk geschreven over de gesprekstechnieken die
passen bij een gesprek over palliatieve zorg en wat hierbij wensen, behoeften,
verschillen in cultuur zouden kunnen zijn.
Ook heb ik een klinische presentatie gemaakt voor mijn collega’s en deze
gepresenteerd met een bijbehorende presentatie een kahoot, stellingen en
verbetervoorstellen en hier feedback op gekregen. Voor de collega’s die niet aanwezig
konden zijn heb ik het bestand doorgestuurd, zodat zij dit nog na kunnen lezen.
Met het doorlopen van bovenstaande punten zal ik aantonen dat ik deze
canMEDSrol beheers. Veel leesplezier toegewenst.
4
Djènita van Rijen – Hoekstra | MBO-V
, Oefenopdracht Palliatieve zorg Schooljaar 2024/2025
Inhoudsopgave
Inleiding ............................................................................................................................ 4
Inhoudsopgave .................................................................................................................. 5
1. Verdieping ..................................................................................................................... 6
Palliatieve zorg .............................................................................................................. 6
1. Fasen palliatieve zorg. ........................................................................................... 6
2. Sterfstijlen (STEM). ............................................................................................... 7
3. Zorgpad Stervensfase............................................................................................. 8
4. ‘Surprise question’. ................................................................................................ 9
5. ‘Versterven’, ‘palliatieve sedatie’ en ‘euthanasie’ ................................................. 9
6. Wetten en protocollen bij palliatieve sedatie en euthanasie. ............................. 10
7. Meest voorkomende medicatie tijdens de stervensfase. ...................................... 11
8. Meetinstrumenten ............................................................................................... 12
9. Mijn visie op palliatieve zorg .............................................................................. 14
2. Gesprek met zorgvrager en naasten ........................................................................... 15
Gesprekstechnieken .................................................................................................... 15
1. Literair onderzoek naar gesprekstechnieken en vaardigheden ........................... 15
2. Sociale kaart van aanbod van palliatieve zorg rond mijn werkplek. .................. 16
Wensen, behoeften, normen, waarden ....................................................................... 16
3. Verschillende waarden en normen ...................................................................... 16
4. Rapportage en vastlegging van wensen en behoeften binnen onze locatie ........ 17
Oefengesprek............................................................................................................... 18
3. Presentatie .................................................................................................................. 18
Klinische presentatie: ................................................................................................. 18
Feedback deelnemers. ................................................................................................. 24
Bronvermelding .............................................................................................................. 25
Slotwoord........................................................................................................................ 27
5
Djènita van Rijen – Hoekstra | MBO-V
Keuzedeel verdieping palliatieve zorg K1006
05-06-2025
Djènita
van Rijen
Hoekstra
,Oefenopdracht Palliatieve zorg Schooljaar 2024/2025
Titelpagina
Titel: Oefenopdracht keuzedeel palliatieve zorg – K1006
Auteur: Djènita van Rijen – Hoekstra
Studentnummer:
Opleiding: MBO-V | Volwassenenonderwijs
Cohort: 2023/2024
Werkbegeleider:
2
Djènita van Rijen – Hoekstra | MBO-V
,Oefenopdracht Palliatieve zorg Schooljaar 2024/2025
Voorwoord
Het verslag dat voor u ligt is geschreven door Djènita van Rijen – Hoekstra. Ik ben
MBO-V student aan ………………….
Ik ben sinds april 2023 met veel plezier werkzaam bij ………………………, een woonvorm
voor ouderen bestaande uit zes kleinschalige afdelingen. Ik ben op dit moment
werkzaam op afdeling …………………….. We hebben momenteel 9 hoog complex cliënten
op onze afdeling en bestaat uit een mix van sociale, cognitieve en fysieke
problematiek.
In het kader van mijn opleiding schrijf ik dit verslag ter verantwoording voor de
rol als zorgmedewerker in de palliatieve fase. In het verpleeghuis komen mensen te
wonen die aan het laatste eind van hun leven zijn. In ons verpleeghuis zijn de meeste
mensen op leeftijd en hebben verschillende onderliggende ziektes, waardoor er een
moment komt dat de palliatieve fase echt begint.
Ik heb dit keuzedeel gekozen omdat ik het een mooi en belangrijk stuk van de
zorg vind. Niet alleen voor de cliënt zelf, maar ook voor de naasten. Ik heb tot nu toe
altijd gevoeld dat naasten erg dankbaar zijn voor je handelen en het ‘er zijn’. Daarom
zou ik graag mijn collega’s meenemen in dit stukje zorg en er extra informatie over te
geven.
Ik hoop me, door het maken van dit verslag, te verdiepen in de literatuur en nieuwe
inzichten te krijgen in mijn rol en deze te kunnen delen met mijn collega’s. Veel
leesplezier.
Djènita van Rijen – Hoekstra
Heerenveen | 05-06-‘25
3
Djènita van Rijen – Hoekstra | MBO-V
,Oefenopdracht Palliatieve zorg Schooljaar 2024/2025
Inleiding
De aanleiding voor dit verslag is het keuzedeel: Verdieping palliatieve zorg K1006.
Alliade biedt ongeveer 8000 kwetsbare ouderen en mensen met een (lichte)
verstandelijke beperking – verdeeld over ongeveer 300 locaties in Friesland – een
breed palet aan zorg. Door de krachten van de verschillende zorgvormen te bundelen
maken zij de zorg toegankelijker.
De visie van Alliade is: ‘Samen doen wat wél kan’. Cliënten worden met goede
zorg en ondersteuning begeleid om zo zelfstandig mogelijk beslissingen te nemen.
Grenzen worden verkend en deze worden verlegd naar nieuwe mogelijkheden.
Zorgverleners creëren ruimte voor nieuwe initiatieven en ontwikkelingen, zodat iets
wat lastig of onmogelijk lijkt toch mogelijk kan worden gemaakt.
De missie van Alliade is: ‘Een goed en zinvol leven voor onze cliënten’.
Herinneringen maken en waardevolle ervaringen opdoen wordt als erg belangrijk
gevonden. Dit vergroot het zelfvertrouwen en de eigenwaarde van de cliënten.
…………………. is een woonvorm met zes kleinschalige afdelingen. Er wordt zorg
geleverd aan ouderen met een cognitieve en/of somatische stoornis. Ik ben werkzaam
op afdeling Hortensia, waar momenteel 16 cliënten wonen en zorg krijgen. Er is een
mooie mix van mensen die een fysieke en/of cognitieve stoornis hebben.
Allereerst heb ik mij verdiept in de theorie achter de palliatieve zorg, door veel te
lezen en te onderzoeken. Hierbij heb ik vragen beantwoord die volgens de
oefenopdracht beantwoord moesten worden.
Daarna heb ik een informatief stuk geschreven over de gesprekstechnieken die
passen bij een gesprek over palliatieve zorg en wat hierbij wensen, behoeften,
verschillen in cultuur zouden kunnen zijn.
Ook heb ik een klinische presentatie gemaakt voor mijn collega’s en deze
gepresenteerd met een bijbehorende presentatie een kahoot, stellingen en
verbetervoorstellen en hier feedback op gekregen. Voor de collega’s die niet aanwezig
konden zijn heb ik het bestand doorgestuurd, zodat zij dit nog na kunnen lezen.
Met het doorlopen van bovenstaande punten zal ik aantonen dat ik deze
canMEDSrol beheers. Veel leesplezier toegewenst.
4
Djènita van Rijen – Hoekstra | MBO-V
, Oefenopdracht Palliatieve zorg Schooljaar 2024/2025
Inhoudsopgave
Inleiding ............................................................................................................................ 4
Inhoudsopgave .................................................................................................................. 5
1. Verdieping ..................................................................................................................... 6
Palliatieve zorg .............................................................................................................. 6
1. Fasen palliatieve zorg. ........................................................................................... 6
2. Sterfstijlen (STEM). ............................................................................................... 7
3. Zorgpad Stervensfase............................................................................................. 8
4. ‘Surprise question’. ................................................................................................ 9
5. ‘Versterven’, ‘palliatieve sedatie’ en ‘euthanasie’ ................................................. 9
6. Wetten en protocollen bij palliatieve sedatie en euthanasie. ............................. 10
7. Meest voorkomende medicatie tijdens de stervensfase. ...................................... 11
8. Meetinstrumenten ............................................................................................... 12
9. Mijn visie op palliatieve zorg .............................................................................. 14
2. Gesprek met zorgvrager en naasten ........................................................................... 15
Gesprekstechnieken .................................................................................................... 15
1. Literair onderzoek naar gesprekstechnieken en vaardigheden ........................... 15
2. Sociale kaart van aanbod van palliatieve zorg rond mijn werkplek. .................. 16
Wensen, behoeften, normen, waarden ....................................................................... 16
3. Verschillende waarden en normen ...................................................................... 16
4. Rapportage en vastlegging van wensen en behoeften binnen onze locatie ........ 17
Oefengesprek............................................................................................................... 18
3. Presentatie .................................................................................................................. 18
Klinische presentatie: ................................................................................................. 18
Feedback deelnemers. ................................................................................................. 24
Bronvermelding .............................................................................................................. 25
Slotwoord........................................................................................................................ 27
5
Djènita van Rijen – Hoekstra | MBO-V
