DIDACTICA GENERAL
Trabajo Practico final
Carrera:
Profesorado en educación inicial.
Cátedra:
Didáctica General.
, LA DIDACTICA
La didáctica es una disciplina pedagógica que se ocupa de los principios generales y
normas para dirigir el proceso de enseñanza y aprendizaje, es decir que hacer
didáctica, como sostiene Brailovsky es “ponerse a pensar que problemas y que
alternativas se nos presentan como docentes a la hora de ayudar a otras personas, los
alumnos a aprender”.
La didáctica nos brinda herramientas para pensar los problemas de todos los días y
para enseñar mejor, considerando un enorme abanico de alternativas que siempre
existen, comprendiendo las ventajas y desventajas que presenta cada una de las
alternativas. Además, nos invita a pensar la enseñanza más allá del sentido común,
estableciendo relaciones entre lo que pasa en la escuela, en el sistema educativo y en
el mundo social. Es decir, la didáctica se ocupa de la enseñanza.
La ENSEÑANZA implica siempre un intento de transmitir un conocimiento, ya que
según Basabe y Cols, Camilloni y Brailovsky sostienen que puede ocurrir que haya
enseñanza y aprendizaje, un aprendizaje parcial o diferente a lo que se enseña.
Según Brailovsky “la enseñanza es explicita, organizada, sistemática y en manos de
un maestro que utiliza algún método o técnicas para desarrollarla”, es decir, según
Fenstermacher, la enseñanza es “un acto entre dos o mas personas, una de las cuales
sabe o es capaz de hacer mas que la otra, comprometidas en una relación con el
propósito de transmitir conocimientos o habilidades, de una a otra”.
Basabe y Cols junto con Camilloni y Brailovsky sostienen que la enseñanza consta de
tres elementos, que se denomina:
TRIANGULO DIDACTICO:
A. Alguien que posee un conocimiento.
B. El conocimiento mismo.
C. Alguien que carece de ese conocimiento.
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Trabajo Practico final
Carrera:
Profesorado en educación inicial.
Cátedra:
Didáctica General.
, LA DIDACTICA
La didáctica es una disciplina pedagógica que se ocupa de los principios generales y
normas para dirigir el proceso de enseñanza y aprendizaje, es decir que hacer
didáctica, como sostiene Brailovsky es “ponerse a pensar que problemas y que
alternativas se nos presentan como docentes a la hora de ayudar a otras personas, los
alumnos a aprender”.
La didáctica nos brinda herramientas para pensar los problemas de todos los días y
para enseñar mejor, considerando un enorme abanico de alternativas que siempre
existen, comprendiendo las ventajas y desventajas que presenta cada una de las
alternativas. Además, nos invita a pensar la enseñanza más allá del sentido común,
estableciendo relaciones entre lo que pasa en la escuela, en el sistema educativo y en
el mundo social. Es decir, la didáctica se ocupa de la enseñanza.
La ENSEÑANZA implica siempre un intento de transmitir un conocimiento, ya que
según Basabe y Cols, Camilloni y Brailovsky sostienen que puede ocurrir que haya
enseñanza y aprendizaje, un aprendizaje parcial o diferente a lo que se enseña.
Según Brailovsky “la enseñanza es explicita, organizada, sistemática y en manos de
un maestro que utiliza algún método o técnicas para desarrollarla”, es decir, según
Fenstermacher, la enseñanza es “un acto entre dos o mas personas, una de las cuales
sabe o es capaz de hacer mas que la otra, comprometidas en una relación con el
propósito de transmitir conocimientos o habilidades, de una a otra”.
Basabe y Cols junto con Camilloni y Brailovsky sostienen que la enseñanza consta de
tres elementos, que se denomina:
TRIANGULO DIDACTICO:
A. Alguien que posee un conocimiento.
B. El conocimiento mismo.
C. Alguien que carece de ese conocimiento.
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