Inhoudsopgave
A: Lize Spit – Het Smelt pagina’s / Niveau 3........................................................................2
B: Vragen over het boek ......................................................................................................................4
C: Analyse ...........................................................................................................................................5
1. Thema -> vat in enkele zinnen het verhaal samen. .......................................................................5
1.1 Motieven...................................................................................................................................5
2. Vertelwijze ..................................................................................................................................5
3. Titel, ondertitel en motto. Verklaar deze......................................................................................5
4. Opbouw ......................................................................................................................................5
5. Personages -> noteer van de voornaamste personen hun naam, leeftijd, functie/beroep/relatie,
en soort personage zijn: rond/vlak karakter, type. ...........................................................................6
6. Historische tijd ............................................................................................................................6
7. Plaats en ruimte ..........................................................................................................................6
8. Tijdsduur .....................................................................................................................................7
9. Tijdsvolgorde ...............................................................................................................................7
10. Perspectief ................................................................................................................................7
11. Idee -> is het boek met een bepaalde bedoeling (‘idee’) geschreven, bijvoorbeeld om iets aan
te vallen of om een pleidooi voor iets te houden? Zo ja, formuleer deze idee. .................................7
12. Genre -> hoort de roman tot een bepaald (sub)genre (bijv. oorlogsroman, streekroman, satire,
detective, sociale roman)? ..............................................................................................................7
13. Stroming -> hoort het boek tot een bepaalde stroming die in de literatuurlessen is behandeld?
Zo ja, welke kenmerken daarvan vind je in het boek terug? .............................................................7
D: Beoordeling ....................................................................................................................................7
1
, A: Lize Spit – Het Smelt pagina’s / Niveau 3
De jonge vrouw Eva krijgt een brief met een uitnodiging van Pim over de herdenking van zijn
gestorven broer Jan. Hierdoor vertelt Eva over haar traumatische gebeurtenissen in de zomer van
2002, als 14-jarig meisje, nu 12 jaar geleden. Ze werd verkracht. Eva wisselt haar beschrijvingen van
2002 af met vertellingen over haar lagere schooltijd en met vertellen van wat ze nu ziet en denkt
terwijl ze op weg is gegaan om gevolg te geven aan de uitnodigingen en zoals geleidelijk duidelijk
wordt, wraak te nemen van 12 jaar geleden. Langzaam aan leren wij Eva en haar geschiedenis
kennen. Zij groeide op in een klein, achterlijk Vlaams dorp, met 1 bakker 1 slager en 2 vrienden; een
en al misère. Eva was eenzaam, haar ouders waren alcohol verslaafd, haar zusje Tessa is verstandelijk
gehandicapt, zij leed aan een steeds erger wordende dwangneurose, haar broer Jolan trok er zoveel
mogelijk tussen uit naar buiten. Eva wilde graag bij de meisjes horen maar zij werd afgestoten, het
lukte haar niet om vriendinnen te maken. Dat lukte ook niet in haar latere leven. In het dorp waren er
voor haar alleen Pim en Laurens, dat waren met Eva de enigen die in 1988 in het dorp zijn geboren.
Zij werden daarom op de lagere school met z’n drieën steeds als een bijzetklas binnen een andere
klas geplaatst.
De broer van Pim (Jan) heeft zelfmoord gepleegd in de winter van 2001. Enige die het zeker wist was
Eva, want Jan had zich verdronken in de beerput, maar dat wist Eva toen ze op de boerderij was bij
Pim en naar Jan zijn kamer ging waar ze een brief vond (die hij niet voor ze ouders thuis had gelaten)
waarin stond: ‘’Sorry kom me niet zoeken, ben al weg, zorg goed voor Pim en de beesten’’. Na Jan zijn
begrafenis nam Pim voor de eerste keer weercontact op met zijn vriendin Eva. Zij – Pim, Laurens en
Eva noemden zichzelf de drie musketiers. De spelletjes leken als vroeger te zijn alleen was dit niet zo:
Eva wordt voor het eerst niet uitgenodigd en toen ze naar de boerderij fietste hoorde ze de jongens
praten over meisjes en ze ziet ze, ze druk bezig zijn met seksblaadjes. Er zijn steeds meer
jongenszaken waar Eva niet bij mocht zijn. Laurens en Pim waren steeds meer bezig met meisjes. Een
paar dagen later maken ze een lijst van meisjes op de muur van het kerkhof en geven hun punten:
hoe mooier, des te meer punten. Om te weten of die meisjes daadwerkelijk die punten verdienden
hadden ze een plan bedacht (strippen), waarbij ze Eva hulp nodig hadden. Eva moet een raadsel
bedenken dat de meisjes moeten oplossen. Het doel van het spel van Pim en Laurens was om meisjes
naakt te krijgen. Eerst valt er geld te verdienen, maar uiteindelijk wanneer Eva het geld weggeeft
veranderden ze de spelregels. Als het meisje verliest moet ze een opdracht uitvoeren en als ze wint
mag ze een opdracht verzinnen. Eva bedenkt het volgende raadsel: in een verder lege kamer hangt
een dode man in een strop met een plas water onder zich. Wat is er gebeurd?
Twee dagen later verzamelden ze zich in de vacuümschuur bij Laurens. Pim neemt een meisje mee:
Buffalo-An. Als ze Eva's raadsel oplost, wint ze tweehonderd euro. Per gok moet ze een kledingstuk
uittrekken. Eva voelt zich ongemakkelijk, probeert An te helpen en zij kleedt zich uit tot en met haar
rokje en schoenen, dan stopt ze. Laurens en Pim vinden het echter fantastisch en besluiten dat ze
haar vijf punten houdt. Ze overtuigen Eva ervan te blijven omdat ze haar nodig hebben als een soort
notaris. Gedurende de zomer volgen er vele meisjes. Omdat Eva de tweehonderd euro naar een van
de meisjes gegooid heeft, veranderen wel de spelregels: als de meisjes het raadsel oplossen, mogen
ze Laurens en Pim iets laten doen. Als ze het niet oplossen, mogen Laurens en Pim hen iets laten
doen. Eerst zorgde het niet oplossen van het raadsel voor half ontblote meisjes maar nu leidt het tot
aanraken van de meisjes, het pijpen van de jongens en meer. Eva wil het spel doen stoppen maar
Laurens gaat op vakantie. Ze gaat met Elisa, een meisje met wie Eva kort bevriend was op de
basisschool, naar een meer om te zwemmen en ook zij is al veel bezig met seks. Eva sloot vriendschap
op de basisschool met het nieuwsje meisje Elisa maar het werd snel verbroken, want Eva wist niet
hoe ze in de confituur in een blikje met jam moest vingen (hoe doe je dat vingeren?). Bovendien gaf
Eva het paard van Elisa veel te veel snoep en op een dag ging die dood (onbekend reden). Wanneer
2
A: Lize Spit – Het Smelt pagina’s / Niveau 3........................................................................2
B: Vragen over het boek ......................................................................................................................4
C: Analyse ...........................................................................................................................................5
1. Thema -> vat in enkele zinnen het verhaal samen. .......................................................................5
1.1 Motieven...................................................................................................................................5
2. Vertelwijze ..................................................................................................................................5
3. Titel, ondertitel en motto. Verklaar deze......................................................................................5
4. Opbouw ......................................................................................................................................5
5. Personages -> noteer van de voornaamste personen hun naam, leeftijd, functie/beroep/relatie,
en soort personage zijn: rond/vlak karakter, type. ...........................................................................6
6. Historische tijd ............................................................................................................................6
7. Plaats en ruimte ..........................................................................................................................6
8. Tijdsduur .....................................................................................................................................7
9. Tijdsvolgorde ...............................................................................................................................7
10. Perspectief ................................................................................................................................7
11. Idee -> is het boek met een bepaalde bedoeling (‘idee’) geschreven, bijvoorbeeld om iets aan
te vallen of om een pleidooi voor iets te houden? Zo ja, formuleer deze idee. .................................7
12. Genre -> hoort de roman tot een bepaald (sub)genre (bijv. oorlogsroman, streekroman, satire,
detective, sociale roman)? ..............................................................................................................7
13. Stroming -> hoort het boek tot een bepaalde stroming die in de literatuurlessen is behandeld?
Zo ja, welke kenmerken daarvan vind je in het boek terug? .............................................................7
D: Beoordeling ....................................................................................................................................7
1
, A: Lize Spit – Het Smelt pagina’s / Niveau 3
De jonge vrouw Eva krijgt een brief met een uitnodiging van Pim over de herdenking van zijn
gestorven broer Jan. Hierdoor vertelt Eva over haar traumatische gebeurtenissen in de zomer van
2002, als 14-jarig meisje, nu 12 jaar geleden. Ze werd verkracht. Eva wisselt haar beschrijvingen van
2002 af met vertellingen over haar lagere schooltijd en met vertellen van wat ze nu ziet en denkt
terwijl ze op weg is gegaan om gevolg te geven aan de uitnodigingen en zoals geleidelijk duidelijk
wordt, wraak te nemen van 12 jaar geleden. Langzaam aan leren wij Eva en haar geschiedenis
kennen. Zij groeide op in een klein, achterlijk Vlaams dorp, met 1 bakker 1 slager en 2 vrienden; een
en al misère. Eva was eenzaam, haar ouders waren alcohol verslaafd, haar zusje Tessa is verstandelijk
gehandicapt, zij leed aan een steeds erger wordende dwangneurose, haar broer Jolan trok er zoveel
mogelijk tussen uit naar buiten. Eva wilde graag bij de meisjes horen maar zij werd afgestoten, het
lukte haar niet om vriendinnen te maken. Dat lukte ook niet in haar latere leven. In het dorp waren er
voor haar alleen Pim en Laurens, dat waren met Eva de enigen die in 1988 in het dorp zijn geboren.
Zij werden daarom op de lagere school met z’n drieën steeds als een bijzetklas binnen een andere
klas geplaatst.
De broer van Pim (Jan) heeft zelfmoord gepleegd in de winter van 2001. Enige die het zeker wist was
Eva, want Jan had zich verdronken in de beerput, maar dat wist Eva toen ze op de boerderij was bij
Pim en naar Jan zijn kamer ging waar ze een brief vond (die hij niet voor ze ouders thuis had gelaten)
waarin stond: ‘’Sorry kom me niet zoeken, ben al weg, zorg goed voor Pim en de beesten’’. Na Jan zijn
begrafenis nam Pim voor de eerste keer weercontact op met zijn vriendin Eva. Zij – Pim, Laurens en
Eva noemden zichzelf de drie musketiers. De spelletjes leken als vroeger te zijn alleen was dit niet zo:
Eva wordt voor het eerst niet uitgenodigd en toen ze naar de boerderij fietste hoorde ze de jongens
praten over meisjes en ze ziet ze, ze druk bezig zijn met seksblaadjes. Er zijn steeds meer
jongenszaken waar Eva niet bij mocht zijn. Laurens en Pim waren steeds meer bezig met meisjes. Een
paar dagen later maken ze een lijst van meisjes op de muur van het kerkhof en geven hun punten:
hoe mooier, des te meer punten. Om te weten of die meisjes daadwerkelijk die punten verdienden
hadden ze een plan bedacht (strippen), waarbij ze Eva hulp nodig hadden. Eva moet een raadsel
bedenken dat de meisjes moeten oplossen. Het doel van het spel van Pim en Laurens was om meisjes
naakt te krijgen. Eerst valt er geld te verdienen, maar uiteindelijk wanneer Eva het geld weggeeft
veranderden ze de spelregels. Als het meisje verliest moet ze een opdracht uitvoeren en als ze wint
mag ze een opdracht verzinnen. Eva bedenkt het volgende raadsel: in een verder lege kamer hangt
een dode man in een strop met een plas water onder zich. Wat is er gebeurd?
Twee dagen later verzamelden ze zich in de vacuümschuur bij Laurens. Pim neemt een meisje mee:
Buffalo-An. Als ze Eva's raadsel oplost, wint ze tweehonderd euro. Per gok moet ze een kledingstuk
uittrekken. Eva voelt zich ongemakkelijk, probeert An te helpen en zij kleedt zich uit tot en met haar
rokje en schoenen, dan stopt ze. Laurens en Pim vinden het echter fantastisch en besluiten dat ze
haar vijf punten houdt. Ze overtuigen Eva ervan te blijven omdat ze haar nodig hebben als een soort
notaris. Gedurende de zomer volgen er vele meisjes. Omdat Eva de tweehonderd euro naar een van
de meisjes gegooid heeft, veranderen wel de spelregels: als de meisjes het raadsel oplossen, mogen
ze Laurens en Pim iets laten doen. Als ze het niet oplossen, mogen Laurens en Pim hen iets laten
doen. Eerst zorgde het niet oplossen van het raadsel voor half ontblote meisjes maar nu leidt het tot
aanraken van de meisjes, het pijpen van de jongens en meer. Eva wil het spel doen stoppen maar
Laurens gaat op vakantie. Ze gaat met Elisa, een meisje met wie Eva kort bevriend was op de
basisschool, naar een meer om te zwemmen en ook zij is al veel bezig met seks. Eva sloot vriendschap
op de basisschool met het nieuwsje meisje Elisa maar het werd snel verbroken, want Eva wist niet
hoe ze in de confituur in een blikje met jam moest vingen (hoe doe je dat vingeren?). Bovendien gaf
Eva het paard van Elisa veel te veel snoep en op een dag ging die dood (onbekend reden). Wanneer
2
