Leercontract PLP2 & PLP3 (praktijkleerplan)

,Inhoudsopgave
Inleiding PLP2......................................................................................................... 3
Inleiding PLP3......................................................................................................... 3
Leercontract PLP2................................................................................................... 4
Module 1: Beargumenteren van Zorg..................................................................4
Module 2: Werken aan gezondheid......................................................................6
Module 3: Bevorderen zelfmanagement..............................................................8
Module 4: Regisseren van Zorg.........................................................................10
Module 5: Borgen van kwaliteit.........................................................................12
Format bekwaamheidsplan SLO-VCM:...............................................................14
Leercontract PLP3................................................................................................. 16
Module: Beargumenteren van Zorg...................................................................16
Module: Borgen van Kwaliteit en Veiligheid.......................................................18
Format bekwaamheidsplan SLO-VCM................................................................20




2

,Inleiding PLP2

In het praktijkleerplan staat beschreven welke modules ik in de PLP2 wil
gaan toetsen. De leeruitkomsten zijn gekopieerd van blackboard en
omschrijven de punten waaraan ik moet voldoen om de module te kunnen
halen. Verder heb ik per module leerdoelen gesteld waar ik tijdens de
module aan wil werken. Daarnaast staat beschreven hoe ik deze
leerdoelen wil gaan behalen. Er zijn een aantal leerdoelen die ik graag al
voor de tussenevaluatie gehaald wil hebben. De theoretische uitwerkingen
hiervan zal ik na het uitwerken laten lezen door mijn werkbegeleiders. In
het document staan verder nog de voorbehouden handelingen die ik
verwacht tegen te komen op de afdeling en wat ik graag zou willen doen.
Ik ben van plan om na elke voorbehouden handeling die ik heb gedaan
een reflectie te schrijven. Deze zal ik ook aan mijn werkbegeleiders laten
zien en ondertekenen.


Inleiding PLP3
Van …… loop ik stage op de kinderafdeling. Afgelopen drie weken heb ik
kennisgemaakt met de afdeling en ben ik meer wegwijs geworden. Tijdens
mijn vorige stageperiode heb ik de modules: Werken aan Gezondheid,
Regisseren van Zorg en Bevorderen Zelfmanagement afgerond. Voor mijn
PLP3 stage betekent dit, dat de modules Beargumenteren van Zorg en
Borgen van Kwaliteit en Veiligheid nog afgetoetst moeten worden. In mijn
praktijkleerplan zijn deze twee modules beschreven, waarin ik al
nagedacht heb over mijn leerdoelen en activiteiten om de leeruitkomsten
te gaan behalen. Verder is er een format bekwaamheidsplan toegevoegd.
Hierin staan verpleegtechnische handelingen vermeld, die ik in ieder geval
tegen kom tijdens mijn stageperiode op de afdeling.




3

, Leercontract PLP2
Module 1: Beargumenteren van Zorg

Toetsing:

1. Gericht op competentie ontwikkeling en toetsing op eindniveau (credits)
2. Gericht op competente ontwikkeling; Reflectie en feedback

Leeruitkomsten op toets niveau:
1. De student laat zien informatie te kunnen verzamelen en combineren vanuit
diverse bronnen in de verschillende fasen van het verpleegkundig proces
binnen een authentieke hoog-complexe context.
2. De student stelt op basis van klinisch redeneren het verpleegkundig proces
vast binnen een authentieke hoog-complexe context.
3. De student verantwoord met gebruikmaking van EBP het verpleegkundig
proces binnen een authentieke hoog-complexe context.
4. De student voert het verpleegkundig proces zelfstandig uit en evalueert het
verpleegkundig proces binnen een authentieke hoog-complexe context.
5. De student communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met de
zorgvrager en diens informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-
uitwisseling wordt gezorgd.
6. De student past informatie en communicatietechnologieën toe als aanvulling
op het persoonlijk contact met de zorgvrager en diens informele netwerk.


Persoonlijke leerdoelen:
 Ik weet aan het eind van mijn stageperiode hoe een verpleegplan eruit
ziet en wat van mij wordt verwacht in elke stap van het verpleegkundig
proces.
 Eind van mijn stageperiode heb ik op de afdeling laten zien dat ik kan
klinisch redeneren over patiënten met hoog-complexe context.
 Voor de tussenevaluatie heb ik de meest voorkomende ziektebeelden op
de afdeling …. en medicatie uitgezocht.
 Eind van mijn stageperiode kan ik voor minimaal één patiënt (hoog-
complexe context) het verpleegkundig proces uitvoeren.
 Een classificatiesysteem en/of verpleegkundig model zoeken waar ik nog
niet mee gewerkt heb en hier een uitwerking van maken.
 Patiënten kunnen overdragen aan collega’s en tijdens de arts visite.
 Aan het eind van mijn stage ben ik in staat om verschillende
gespreksvaardigheidstechnieken toe te passen en op de juiste wijste bij
patiënten.


Activiteiten om aan uiteindelijk de leeruitkomsten te kunnen voldoen:
 Collega’s en medestudenten vragen stellen over symptomen of
verschijnselen van patiënten die je tegenkomt, om onderlinge verbanden
te leren leggen tussen ziektebeelden.
 Voor de dienst de patiënt zorgvuldig inlezen en vervolgens kort
nabespreken met collega op bijzonderheden en waar ik op moet letten.


4