Kerntaak 2.2: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg
Ik ondersteun de cliënt bij het wonen en huishouden in overeenstemming met het plan van aanpak,
zoals in het team is afgesproken door:
Samen koken met verschillende cliënten; cliënten die dit als doel hebben, maar ook cliënten die gewoon
graag willen koken. Ondersteunen bij de persoonlijke doelen van de cliënten.
Ik stem mijn handelen af op de wensen en mogelijkheden van de cliënt, de gegeven situatie en de
beschikbare middelen en tijd:
Met cliënten spelen we het spel: regenwormen. Ze geven aan dat ze dit leuk vinden om te doen, en dit
spel is mogelijk bij de desbetreffende cliënten. Vooral als het even druk is op de groep, is het fijn om
even met een paar cliënten apart te gaan zitten en dit spel te spelen. Zo keert de rust een beetje terug in
de groep en bij de cliënten zelf.
Samen met cliënten de huishoudelijke taken verrichten;
Deurklinken schoonmaken, bedden opmaken, was opvouwen, was doen, afwassen, vaatwasser in- en
uitpakken, planten water geven, besteklade schoonmaken, stofzuigen, helpen bij het beheren van de
portemonnee(financiën) , eventuele administratie bijwerken
Ik kies in overleg met de cliënt en creëer leersituaties of activiteiten om de cliënt te laten oefenen of
experimenteren met nieuwe huishoudelijke taken:
Samen met een cliënten heb ik een nieuw doelen opgesteld. Niet alleen stofzuigen, maar nu ook leren
waar alle verschillende borsteltjes en kopjes voor dienen, en hiermee leren stofzuigen. Zo leert de cliënt
steeds weer wat bij.
Ik zorg voor een prettige leefsituatie door rekening te houden met de wensen van de cliënt bij het
inrichten en aankleden van de woon – of leefruimte:
Bij verschillende seizoenen en feestdagen van het jaar(herfst,sinterklaas, kerst) ondersteun ik de
cliënten bij het inrichten van de Heege. Zo creëren we samen een gezellige en prettige sfeer en
inrichting.
Ik neem maatregelen om het groepsklimaat te bevorderen:
Hier komt denk ik een stukje van het zwemmen?
Ik stimuleer de sociale ontwikkeling door de normen en waarden van de cliënt te ontwikkelen:
Cliënten die hier net nieuw zijn en het moeilijk vinden om contact te zoeken met andere cliënten,
stimuleren door ze een groepsactiviteit te laten doen. Zo leren ze dat het niet zo eng of moeilijk is dan
dat ze gedacht hadden. En het juist door zo’n activiteit leuk gaan vinden om nieuwe mensen te leren
kennen.
Ik signaleer veranderingen in het gedrag van de cliënt en rapporteer hierover zo nodig aan mijn
leidinggevende of aan het team:
Ik rapporteer het gedrag van cliënten of gebeurtenissen in een korte rapportage, zodat het team hiervan
op de hoogte is.
Competenties
C. Begeleiden:
L. Materialen en middelen inzetten
R. Op de behoeften en verwachtingen van de “klant”richten
T. Instructies en procedures opvolgen
E. Samenwerken en overleggen
Je werkt zoals we dat bij de JP doen ‘vraaggericht’. Je werkt vanuit de vraag van de cliënt. Soms stelt een
cliënt geen vraag maar observeer jij dat een cliënt even alleen een activiteit moet ondernemen om de
rust terug te krijgen. Je observeert maar vraagt ook wat de cliënt wil en vanuit daar begeleid je de cliënt.
Ik ondersteun de cliënt bij het wonen en huishouden in overeenstemming met het plan van aanpak,
zoals in het team is afgesproken door:
Samen koken met verschillende cliënten; cliënten die dit als doel hebben, maar ook cliënten die gewoon
graag willen koken. Ondersteunen bij de persoonlijke doelen van de cliënten.
Ik stem mijn handelen af op de wensen en mogelijkheden van de cliënt, de gegeven situatie en de
beschikbare middelen en tijd:
Met cliënten spelen we het spel: regenwormen. Ze geven aan dat ze dit leuk vinden om te doen, en dit
spel is mogelijk bij de desbetreffende cliënten. Vooral als het even druk is op de groep, is het fijn om
even met een paar cliënten apart te gaan zitten en dit spel te spelen. Zo keert de rust een beetje terug in
de groep en bij de cliënten zelf.
Samen met cliënten de huishoudelijke taken verrichten;
Deurklinken schoonmaken, bedden opmaken, was opvouwen, was doen, afwassen, vaatwasser in- en
uitpakken, planten water geven, besteklade schoonmaken, stofzuigen, helpen bij het beheren van de
portemonnee(financiën) , eventuele administratie bijwerken
Ik kies in overleg met de cliënt en creëer leersituaties of activiteiten om de cliënt te laten oefenen of
experimenteren met nieuwe huishoudelijke taken:
Samen met een cliënten heb ik een nieuw doelen opgesteld. Niet alleen stofzuigen, maar nu ook leren
waar alle verschillende borsteltjes en kopjes voor dienen, en hiermee leren stofzuigen. Zo leert de cliënt
steeds weer wat bij.
Ik zorg voor een prettige leefsituatie door rekening te houden met de wensen van de cliënt bij het
inrichten en aankleden van de woon – of leefruimte:
Bij verschillende seizoenen en feestdagen van het jaar(herfst,sinterklaas, kerst) ondersteun ik de
cliënten bij het inrichten van de Heege. Zo creëren we samen een gezellige en prettige sfeer en
inrichting.
Ik neem maatregelen om het groepsklimaat te bevorderen:
Hier komt denk ik een stukje van het zwemmen?
Ik stimuleer de sociale ontwikkeling door de normen en waarden van de cliënt te ontwikkelen:
Cliënten die hier net nieuw zijn en het moeilijk vinden om contact te zoeken met andere cliënten,
stimuleren door ze een groepsactiviteit te laten doen. Zo leren ze dat het niet zo eng of moeilijk is dan
dat ze gedacht hadden. En het juist door zo’n activiteit leuk gaan vinden om nieuwe mensen te leren
kennen.
Ik signaleer veranderingen in het gedrag van de cliënt en rapporteer hierover zo nodig aan mijn
leidinggevende of aan het team:
Ik rapporteer het gedrag van cliënten of gebeurtenissen in een korte rapportage, zodat het team hiervan
op de hoogte is.
Competenties
C. Begeleiden:
L. Materialen en middelen inzetten
R. Op de behoeften en verwachtingen van de “klant”richten
T. Instructies en procedures opvolgen
E. Samenwerken en overleggen
Je werkt zoals we dat bij de JP doen ‘vraaggericht’. Je werkt vanuit de vraag van de cliënt. Soms stelt een
cliënt geen vraag maar observeer jij dat een cliënt even alleen een activiteit moet ondernemen om de
rust terug te krijgen. Je observeert maar vraagt ook wat de cliënt wil en vanuit daar begeleid je de cliënt.
