INTEGRALE OPDRACHT 2
MBO VERPLEEGKUNDE
Leerweg BOL BBL
LEERJAAR 4 THEMA 10
VVT en revalidatie
Werkt verbindend samen met
naastbetrokkenen en andere zorgverleners
Verantwoordingsverslag
Naam student Rominy Heijtink
Studentnummer 400110976
Opleiding Verpleegkunde MB
Groep 83VB1802AI
Datum 10-10-2020
Puntentotaal
Beoordeling Goed - Voldoende - Onvoldoende
Naam docent
Handtekening
,THEMA 10 INTEGRALE OPDRACHT 2
Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere
hulpverleners
SCHOOL Je schrijft een verantwoordingsverslag over een gesprek waarin je (een)
naastbetrokkene(n) van de zorgvrager hebt geadviseerd over het
communiceren met de zorgvrager. Het gaat om een zorgvrager in een
complexe zorgsituatie, waarbij sprake is van communicatieproblemen en/of
problemen in de omgang en/of specifieke benaderingswijze. Je
werkbegeleider is bij het gesprek aanwezig
Je kiest in overleg met je werkbegeleider een zorgvrager met een aandoening
gericht op een chronisch, revaliderend, geriatrisch of psychogeriatrisch
ziektebeeld, waarbij er problemen zijn in de communicatie of in de omgang
met zijn naasten.
Dit kan bijvoorbeeld zijn doordat de zorgvrager een aandoening of ziektebeeld
heeft, die de communicatie of het gedrag beïnvloedt. Ook kan het zijn dat een
bepaalde benaderingswijze ingezet moet worden als gevolg van het
ziektebeeld of de aandoening.
Het verantwoordingsverslag wordt door school beoordeeld aan de hand van
beoordelingscriteria
BPV In de BPV ga je werken aan oefenopdracht VP-VVT-P2-K1-W2 A en B, als
voorbereiding op VP-VVT-P2-K1-W2 C en de integrale opdracht.
Werkprocessen VP-VVT-P2-K1-W2 Werkt verbindend samen met
naastbetrokken en andere zorgverleners
CanMedsrollen De verpleegkundige in de rol van zorgverlener, communicator,
reflectieve professional, samenwerkingspartner,
gezondheidsbevorderaar, organisator,
professional en kwaliteitsbevorderaar.
Integrale opdracht 2 Leerjaar 4 Thema 10 VVT Verbindend samenwerken 2
, Voorbereiding op de integrale opdracht
Bestudeer de inhoud, uitvoer en beoordelingscriteria van deze opdracht, zodat
je weet wat er van je verwacht wordt.
Je bereidt je voor op de integrale opdracht door te werken aan de onderwerpen
en ondersteunende activiteiten in het themaboek
Maak een planning voor het uitvoeren van de integrale opdracht en de
onderwerpen/activiteiten uit het themaboek.
Procedure en afnamemoment
In overleg met de docent wordt het inlevermoment bepaald van het
verantwoordingsverslag
Je krijgt 1 keer de gelegenheid de docent om feedback te vragen;
Het verantwoordingsverslag wordt digitaal aangeleverd via de studentenmail bij
de docent volgens afspraak;
Alleen materiaal dat verstuurd is met de studentenmail wordt in ontvangst
genomen voor beoordeling.
Herkansing
Wanneer je verantwoordingsverslag met een onvoldoende wordt beoordeeld,
krijg je de gelegenheid om de verkregen feedback binnen 5 werkdagen te
verwerken. Lever je plan hierna opnieuw in samen met je afgewezen plan van
aanpak en markeer de correcties.
Integrale opdracht 2 Leerjaar 4 Thema 10 VVT Verbindend samenwerken 2
MBO VERPLEEGKUNDE
Leerweg BOL BBL
LEERJAAR 4 THEMA 10
VVT en revalidatie
Werkt verbindend samen met
naastbetrokkenen en andere zorgverleners
Verantwoordingsverslag
Naam student Rominy Heijtink
Studentnummer 400110976
Opleiding Verpleegkunde MB
Groep 83VB1802AI
Datum 10-10-2020
Puntentotaal
Beoordeling Goed - Voldoende - Onvoldoende
Naam docent
Handtekening
,THEMA 10 INTEGRALE OPDRACHT 2
Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere
hulpverleners
SCHOOL Je schrijft een verantwoordingsverslag over een gesprek waarin je (een)
naastbetrokkene(n) van de zorgvrager hebt geadviseerd over het
communiceren met de zorgvrager. Het gaat om een zorgvrager in een
complexe zorgsituatie, waarbij sprake is van communicatieproblemen en/of
problemen in de omgang en/of specifieke benaderingswijze. Je
werkbegeleider is bij het gesprek aanwezig
Je kiest in overleg met je werkbegeleider een zorgvrager met een aandoening
gericht op een chronisch, revaliderend, geriatrisch of psychogeriatrisch
ziektebeeld, waarbij er problemen zijn in de communicatie of in de omgang
met zijn naasten.
Dit kan bijvoorbeeld zijn doordat de zorgvrager een aandoening of ziektebeeld
heeft, die de communicatie of het gedrag beïnvloedt. Ook kan het zijn dat een
bepaalde benaderingswijze ingezet moet worden als gevolg van het
ziektebeeld of de aandoening.
Het verantwoordingsverslag wordt door school beoordeeld aan de hand van
beoordelingscriteria
BPV In de BPV ga je werken aan oefenopdracht VP-VVT-P2-K1-W2 A en B, als
voorbereiding op VP-VVT-P2-K1-W2 C en de integrale opdracht.
Werkprocessen VP-VVT-P2-K1-W2 Werkt verbindend samen met
naastbetrokken en andere zorgverleners
CanMedsrollen De verpleegkundige in de rol van zorgverlener, communicator,
reflectieve professional, samenwerkingspartner,
gezondheidsbevorderaar, organisator,
professional en kwaliteitsbevorderaar.
Integrale opdracht 2 Leerjaar 4 Thema 10 VVT Verbindend samenwerken 2
, Voorbereiding op de integrale opdracht
Bestudeer de inhoud, uitvoer en beoordelingscriteria van deze opdracht, zodat
je weet wat er van je verwacht wordt.
Je bereidt je voor op de integrale opdracht door te werken aan de onderwerpen
en ondersteunende activiteiten in het themaboek
Maak een planning voor het uitvoeren van de integrale opdracht en de
onderwerpen/activiteiten uit het themaboek.
Procedure en afnamemoment
In overleg met de docent wordt het inlevermoment bepaald van het
verantwoordingsverslag
Je krijgt 1 keer de gelegenheid de docent om feedback te vragen;
Het verantwoordingsverslag wordt digitaal aangeleverd via de studentenmail bij
de docent volgens afspraak;
Alleen materiaal dat verstuurd is met de studentenmail wordt in ontvangst
genomen voor beoordeling.
Herkansing
Wanneer je verantwoordingsverslag met een onvoldoende wordt beoordeeld,
krijg je de gelegenheid om de verkregen feedback binnen 5 werkdagen te
verwerken. Lever je plan hierna opnieuw in samen met je afgewezen plan van
aanpak en markeer de correcties.
Integrale opdracht 2 Leerjaar 4 Thema 10 VVT Verbindend samenwerken 2
