Examen D
Werkproces:
B1-K1-W1 Inventariseert behoeften en wensen van het kind
B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van de activiteit voor
P3-K1-W3 Biedt ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
Kim Lokker
Basisschool Guido de Bres
Baarn
Groep 7
Stagebegeleider: Claire Visee
1
,Inhoud
Inleiding..........................................................................................................................................................3
Behoeften en wensen van het kind.................................................................................................................4
Cognitieve ontwikkeling..............................................................................................................................4
Motorische ontwikkeling............................................................................................................................7
Sociaal-emotionele ontwikkeling..............................................................................................................10
Waar hoort het kind te staan en waar staat het kind (conclusie n.a.v.)....................................................12
Behoeften en wensen...............................................................................................................................15
Gesprek met de leerling........................................................................................................................15
Gesprek IB-er........................................................................................................................................16
Beginsituatie.................................................................................................................................................17
Achtergrondinformatie.............................................................................................................................17
Doelstelling...................................................................................................................................................18
Lesplan..........................................................................................................................................................19
Planning....................................................................................................................................................19
Activiteit Doelenkaart...............................................................................................................................20
Activiteit Doelenkaart bespreken en werkjes maken................................................................................21
Activiteit Spel met Eigenwijsjes.................................................................................................................22
Activiteit Tussentijds observeren..............................................................................................................23
Activiteit Doe alsof....................................................................................................................................24
Activiteit Stevig staan................................................................................................................................25
Activiteit Gesprek kind, fiches bespreken.................................................................................................26
Activiteit Eind observeren.........................................................................................................................27
Activiteit Eindevaluatie.............................................................................................................................28
Eindevaluatie E..............................................................................................................................................29
2
, Inleiding
Met dit examen laat ik zien dat ik de werkprocessen B1-K1-1W (inventariseer behoeften en wensen van
het kind), B1-K1-W2 (bereid de uitvoering van activiteiten voor), P3-K1-W3 (bied ontwikkelingsgerichte
lesactiviteiten aan) allemaal beheers.
Voor dit verslag heb ik kind E. geobserveerd doormiddel van verschillende observatiemethoden. Het was
interessant om E. te observeren. Ik heb haar leren kennen op verschillende ontwikkelingsgebieden. Hieruit
heb ik veel geleerd over waar het kind hoort te staan in de ontwikkeling en waar het kind staat. Naar
aanleiding hiervan heb ik een bijpassend plan geschreven voor deze leerling.
Omdat het doel zo groot is, die ik met E. wil gaan behalen, vond ik het lastig om de juiste activiteiten te
koppelen aan E.
Het behalen van het doel is voor deze leerling erg belangrijk in de rest van haar ontwikkeling.
3
Werkproces:
B1-K1-W1 Inventariseert behoeften en wensen van het kind
B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van de activiteit voor
P3-K1-W3 Biedt ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
Kim Lokker
Basisschool Guido de Bres
Baarn
Groep 7
Stagebegeleider: Claire Visee
1
,Inhoud
Inleiding..........................................................................................................................................................3
Behoeften en wensen van het kind.................................................................................................................4
Cognitieve ontwikkeling..............................................................................................................................4
Motorische ontwikkeling............................................................................................................................7
Sociaal-emotionele ontwikkeling..............................................................................................................10
Waar hoort het kind te staan en waar staat het kind (conclusie n.a.v.)....................................................12
Behoeften en wensen...............................................................................................................................15
Gesprek met de leerling........................................................................................................................15
Gesprek IB-er........................................................................................................................................16
Beginsituatie.................................................................................................................................................17
Achtergrondinformatie.............................................................................................................................17
Doelstelling...................................................................................................................................................18
Lesplan..........................................................................................................................................................19
Planning....................................................................................................................................................19
Activiteit Doelenkaart...............................................................................................................................20
Activiteit Doelenkaart bespreken en werkjes maken................................................................................21
Activiteit Spel met Eigenwijsjes.................................................................................................................22
Activiteit Tussentijds observeren..............................................................................................................23
Activiteit Doe alsof....................................................................................................................................24
Activiteit Stevig staan................................................................................................................................25
Activiteit Gesprek kind, fiches bespreken.................................................................................................26
Activiteit Eind observeren.........................................................................................................................27
Activiteit Eindevaluatie.............................................................................................................................28
Eindevaluatie E..............................................................................................................................................29
2
, Inleiding
Met dit examen laat ik zien dat ik de werkprocessen B1-K1-1W (inventariseer behoeften en wensen van
het kind), B1-K1-W2 (bereid de uitvoering van activiteiten voor), P3-K1-W3 (bied ontwikkelingsgerichte
lesactiviteiten aan) allemaal beheers.
Voor dit verslag heb ik kind E. geobserveerd doormiddel van verschillende observatiemethoden. Het was
interessant om E. te observeren. Ik heb haar leren kennen op verschillende ontwikkelingsgebieden. Hieruit
heb ik veel geleerd over waar het kind hoort te staan in de ontwikkeling en waar het kind staat. Naar
aanleiding hiervan heb ik een bijpassend plan geschreven voor deze leerling.
Omdat het doel zo groot is, die ik met E. wil gaan behalen, vond ik het lastig om de juiste activiteiten te
koppelen aan E.
Het behalen van het doel is voor deze leerling erg belangrijk in de rest van haar ontwikkeling.
3
