Tamara
AFWIJKEND
MONDGEDRAG
,Inhoud
Leerdoelen............................................................................................................................................... 2
Verschillen normaal en afwijkend mondgedrag, leerdoel 1 en 2 ........................................................... 3
Kennisclip, afwijkend mondgedrag ......................................................................................................... 4
Kennisclip, anatomie en ontwikkeling van het gebit............................................................................... 7
Kennisclip, anatomie en fysiologie van wangen, lippen en tong .......................................................... 10
Kennisclip, fysiologie van de normale slik ............................................................................................. 13
Responsiecollege, leerdoel 1, 2 en 3 ..................................................................................................... 14
OMFT-onderzoek, leerdoel 4, 6 en 7 ..................................................................................................... 15
OMFT-onderzoek, leerdoel 4, 6 en 7 ..................................................................................................... 18
Kennisclip, behandeling middels OMFT ................................................................................................ 24
Responsiecollege ................................................................................................................................... 33
Oefeningen OMFT ................................................................................................................................. 36
Overig .................................................................................................................................................... 38
1
,Leerdoelen
In de rol van de logopedist:
1 benoemt de student de anatomie van het mondgebied
2 beschrijft de student normaal en afwijkend mondgedrag aan de hand van casuïstiek
3 beschrijft de student oorzaken van afwijkend mondgedrag en verklaart welke gevolgen dit
gedag kan hebben voor de spraakontwikkeling
4 voert de student in simulatie een OMFT-onderzoek uit en stelt een logopedische diagnose
op basis van ICF bij een (fictieve) cliënt met afwijkend mondgedrag
6 beredeneert de student op basis van literatuur welke keuzes tijdens het verlenen van
logopedische zorg gemaakt worden
In de rol van gezondheidscoach:
7 demonstreert de student zijn communicatieve vaardigheden in simulatie tijdens het
behandelen van een cliënt met afwijkend mondgedrag
2
, Verschillen normaal en afwijkend mondgedrag, leerdoel 1 en 2
- Anatomie → leer van de bouw van het (menselijk) lichaam.
- Fysiologie → de leer van de activiteiten in het lichaam van levende organismen.
Anatomie mond
Labia oris Lippen
Vestibulum Ruimte
Vestibulum oris Ruimte tussen wangen en tanden
Apex Voorste deel tong
Dorsum Achterste deel tong
Palatum Harde deel gehemelte
Velum Zachte deel gehemelte
Uvula Huig
Rugae Ribbeltjes gehemelte
Arcus palatoglossus Voorste gehemelteboog
Arcus palatopharyngeus Achterste gehemelteboog
Tonsillen Keelamandelen
Observatie tip
Kijk om je heen
- Tv
- Trein
- Bus
- Sportvereniging
- Vrienden
- Familie
Wat zie je aan mondgedrag
- Open mond?
- Tong zichtbaar tijdens spreken?
- Stand van kaken/gebit etc.
3
AFWIJKEND
MONDGEDRAG
,Inhoud
Leerdoelen............................................................................................................................................... 2
Verschillen normaal en afwijkend mondgedrag, leerdoel 1 en 2 ........................................................... 3
Kennisclip, afwijkend mondgedrag ......................................................................................................... 4
Kennisclip, anatomie en ontwikkeling van het gebit............................................................................... 7
Kennisclip, anatomie en fysiologie van wangen, lippen en tong .......................................................... 10
Kennisclip, fysiologie van de normale slik ............................................................................................. 13
Responsiecollege, leerdoel 1, 2 en 3 ..................................................................................................... 14
OMFT-onderzoek, leerdoel 4, 6 en 7 ..................................................................................................... 15
OMFT-onderzoek, leerdoel 4, 6 en 7 ..................................................................................................... 18
Kennisclip, behandeling middels OMFT ................................................................................................ 24
Responsiecollege ................................................................................................................................... 33
Oefeningen OMFT ................................................................................................................................. 36
Overig .................................................................................................................................................... 38
1
,Leerdoelen
In de rol van de logopedist:
1 benoemt de student de anatomie van het mondgebied
2 beschrijft de student normaal en afwijkend mondgedrag aan de hand van casuïstiek
3 beschrijft de student oorzaken van afwijkend mondgedrag en verklaart welke gevolgen dit
gedag kan hebben voor de spraakontwikkeling
4 voert de student in simulatie een OMFT-onderzoek uit en stelt een logopedische diagnose
op basis van ICF bij een (fictieve) cliënt met afwijkend mondgedrag
6 beredeneert de student op basis van literatuur welke keuzes tijdens het verlenen van
logopedische zorg gemaakt worden
In de rol van gezondheidscoach:
7 demonstreert de student zijn communicatieve vaardigheden in simulatie tijdens het
behandelen van een cliënt met afwijkend mondgedrag
2
, Verschillen normaal en afwijkend mondgedrag, leerdoel 1 en 2
- Anatomie → leer van de bouw van het (menselijk) lichaam.
- Fysiologie → de leer van de activiteiten in het lichaam van levende organismen.
Anatomie mond
Labia oris Lippen
Vestibulum Ruimte
Vestibulum oris Ruimte tussen wangen en tanden
Apex Voorste deel tong
Dorsum Achterste deel tong
Palatum Harde deel gehemelte
Velum Zachte deel gehemelte
Uvula Huig
Rugae Ribbeltjes gehemelte
Arcus palatoglossus Voorste gehemelteboog
Arcus palatopharyngeus Achterste gehemelteboog
Tonsillen Keelamandelen
Observatie tip
Kijk om je heen
- Tv
- Trein
- Bus
- Sportvereniging
- Vrienden
- Familie
Wat zie je aan mondgedrag
- Open mond?
- Tong zichtbaar tijdens spreken?
- Stand van kaken/gebit etc.
3
